Копеечка рубль бережет: различия между версиями

Текущая версия на 21:17, 21 апреля 2016

Копеечка рубль бережет

Кто любит свою Родину,

В ком патриот живет,

Тот и богатство Родины

Хранит и бережет.

Кто экономит топливо,

Не жжет напрасно свет,

Тот сбережет энергию

На много много лет.

Суровыми законами

Страну нам не спасти,

Стремленье к экономии

Должно в тебе расти. '

Содержание

1 Авторы проекта
2 Класс
3 Руководитель
4 Введение
5 Этапы
6 I.Как человек стихии покорял
7 II.Семь раз отмерь, один раз отрежь
8 Заключение
9 Представление проекта
10 Интернет-ресурсы

Авторы проекта

Зобян Армен

Цигвинцев Илья

Класс

10"А" класс

Руководитель

Громова Светлана Федоровна, учитель информатики

Введение

Весь прогрессивный мир давно обеспокоен проблемами энергосбережения, так как запасы топлива на Земле не бесконечны. Россия пока энергоизбыточная страна, но положение в энергетике и в нашей стране с каждым годом становится все более напряженным. Ученые утверждают, что запасов нефти в России осталось на 25 лет. Серьезный энергетический кризис в стране может наступить уже скоро, если срочно не приступить к реструктуризации энергетического баланса страны, переходу там, где это возможно, на местные виды топлива, энергосберегающие технологии, экономичное оборудование и материалы. В проекте, мы рассмотрим наиболее важные аспекты потребления энергии.

Проблемные вопросы:

1) Какими способами добывают энергию?

2) Правда ли, что "долг платежом красен?"

3) Как правильно использовать энергию?

Цели проекта:

1) Изучить различные способы экономии энергии.

2) Построить собственный энергогенератор.

Задачи проекта:

1) Кратко представить теоретическую информацию.

2) Подготовить чертежи, схемы, детали, необходимую литературу для того, чтобы сконструировать динамо-машину.

Методы исследования:

Теоретические: Поиск, наблюдение, анализ, синтез информации.

Практические: Расчет, опыт, эксперимент.

Гипотеза:

Сможет ли энергогенератор выработать достаточно энергии, чтобы включить лампочку?

Этапы

I.Как человек стихии покорял

II.Семь раз отмерь, один раз отрежь

Заключение

На фотографиях отчетливо виден результат. Динамо-машина была построена успешна. Лампочка загорелась, следовательно, механическая энергия превратилась в электрическую (мы подтвердили свою гипотезу). Динамо-машина состоит из катушки с проводом, вращающейся в магнитном поле, создаваемом статором. Энергия вращения, согласно закону Фарадея преобразуется в переменный ток. В современное время данный термин используется для обозначения небольшого велосипедного генератора, питающего велосипедную фару. Наш энергогенератор малых размеров и не сможет, например, подзарядить телефон. Но если найти нужные материалы и детали, то можно соорудить более эффективный генератор, который сможет не только заряжать девайсы, но и, к примеру, снабдить электричеством целую комнату.

Представление проекта

Интернет-ресурсы

https://ru.wikipedia.org - свободная энциклопедия

http://sitewater.ru/ - информационный сайт

http://www.bibliotekar.ru/index.htm - электронная библиотека

http://scitech.ja-russia.ru/index.php - научный сайт

http://ru.wikihow.com - информационно-образовательный сайт

http://www.greensource.ru/proizvodstvo-jenergii.html - свободный справочник

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
+<font size="4">'''''Кто любит свою Родину, ''' '' </font>
+<font size="4" >'''''В ком патриот живет, ''' '' </FONT>
+<font size="4" >'''''Тот и богатство Родины  ''' '' </FONT>
-==<span style="color:#082567">'''Авторы проекта'''</span>==
+<font size="4" >'''''Хранит и бережет. ''' '' </FONT>
-[[Участник:Зобян Армен|Зобян Армен]]
-[[Участник:Цигвинцев Илья Александрович|Цигвинцев Илья]]
+<font size="4" >'''''Кто экономит топливо, ''' '' </FONT>
-==<span style="color:#082567">'''Класс'''</span>==
-"А" класс
-==<span style="color:#082567">'''Руководитель'''</span>==
-[[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]], учитель информатики
+<font size="4" >'''''Не жжет напрасно свет, ''' '' </FONT>
+<font size="4" >'''''Тот сбережет энергию ''' '' </FONT>
+<font size="4" >'''''На много много лет. ''' '' </FONT>
-== <span style="color:#082567">'''Аннотация проекта'''</span> ==
+<font size="4" >'''''Суровыми законами ''' '' </FONT>
-В период бурного развития производства и ограниченности все
+<font size="4" >'''''Страну нам не спасти, ''' '' </FONT>
-убывающих энергоресурсов, их возрастающей стоимости, особо актуальна
-проблема их использования и сбережения. Нас интересует вопрос
-энергосбережения. В проекте, мы рассмотрим физические,
-математические, технологические и экономические аспекты потребления
-энергии.
+<font size="4" >'''''Стремленье к экономии ''' '' </FONT>
+<font size="4" >'''''Должно в тебе расти. ''' '' </FONT>'
-== '''Вопросы, направляющие проект'''</font> ==
-=== '''Основополагающий вопрос:''' ===
+|}
-Какими способами нужно избежать или отсрочить энергетический кризис?
-=== '''Проблемные вопросы:''' ===
-)
-)
+{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+==<span style="color:#082567">'''Авторы проекта'''</span>==
+[[Участник:Зобян Армен|Зобян Армен]]
-)
+[[Участник:Цигвинцев Илья Александрович|Цигвинцев Илья]]
+==<span style="color:#082567">'''Класс'''</span>==
+"А" класс
+==<span style="color:#082567">'''Руководитель'''</span>==
+[[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]], учитель информатики
-=== '''Объект исследования:''' ===
-=== '''Предмет исследования:''' ===
+== <span style="color:#082567">'''Введение'''</span> ==
-==<span style="color:#082567">'''Проблемы'''</span>==
 Весь прогрессивный мир давно обеспокоен проблемами энергосбережения, так как запасы топлива на Земле не бесконечны. Россия пока энергоизбыточная страна, но положение в энергетике и в нашей стране с каждым годом становится все более напряженным.
-Ученые утверждают, что запасов нефти в России осталось на 25 лет. Серьезный энергетический кризис в стране может наступить уже скоро, если срочно не приступить к  реструктуризации энергетического баланса страны, переходу там, где это возможно, на местные виды топлива, энергосберегающие технологии, экономичное оборудование и материалы.
+Ученые утверждают, что запасов нефти в России осталось на 25 лет. Серьезный энергетический кризис в стране может наступить уже скоро, если срочно не приступить к  реструктуризации энергетического баланса страны, переходу там, где это возможно, на местные виды топлива, энергосберегающие технологии, экономичное оборудование и материалы. В проекте, мы рассмотрим наиболее важные аспекты потребления энергии.
+=== '''Проблемные вопросы:''' ===
+) Какими способами добывают энергию?
+) Правда ли, что "долг платежом красен?"
-==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Методология проекта'''</font>==
+) Как правильно использовать энергию?
-=== '''Гипотеза проекта:''' ===
 === '''Цели проекта:''' ===
-На личном примере показать возможные способы экономии энергии
+) Изучить различные способы экономии энергии.
+) Построить собственный энергогенератор.
 === '''Задачи проекта:''' ===
+) Кратко представить теоретическую информацию.
+) Подготовить чертежи, схемы, детали, необходимую литературу для того, чтобы сконструировать динамо-машину.
 === '''Методы исследования:''' ===
 <font size="2" >'''Теоретические:''' </FONT>
-Поиск, анализ, синтез информации
+Поиск, наблюдение, анализ, синтез информации.
 <font size="2" >'''Практические:''' </FONT>
-Расчет, опыт, наблюдение
+Расчет, опыт, эксперимент.
-|}
-{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
-| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+=== '''Гипотеза:''' ===
-==<span style="color:#082567">''' Основная часть  '''</span>==
+Сможет ли энергогенератор выработать достаточно энергии, чтобы включить лампочку?
-Снизить плату за электричество можно:
-.	наведением порядка при пользовании многочисленными электроприборами без затрат материальных средств;
+|}
-.	применением новых технологий, требующих начальных финансовых вложений;
+{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MidnightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:Lavender; border: 6px solid Moccasin; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+==<span style="color:#082567">''' Этапы  '''</span>==
+==<span style="color:#082567">'''[[Первый_этап|I.Как человек стихии покорял]]'''</span>==
-Это очень приблизительная оценка, она у каждого хозяина может сильно отличаться, а знать ее необходимо. Поэтому рекомендуется провести простые замеры потребления электричества в своем жилище и оценить их за месяц. Они прояснят реальную картину.
+==<span style="color:#082567">'''[[Второй_Этап|II.Семь раз отмерь, один раз отрежь]]  '''</span>==
-Сделать это можно:
+==<span style="color:#082567">'''Заключение'''</span>==
-.	приблизительной оценкой мощности потребления, заявленной производителем;
+На фотографиях отчетливо виден результат. Динамо-машина была построена успешна. Лампочка загорелась, следовательно, механическая энергия превратилась в электрическую (мы подтвердили свою гипотезу).
+Динамо-машина состоит из катушки с проводом, вращающейся в магнитном поле, создаваемом статором. Энергия вращения, согласно закону Фарадея преобразуется в переменный ток. В современное время данный термин используется для обозначения небольшого велосипедного генератора, питающего велосипедную фару.
+Наш энергогенератор малых размеров и не сможет, например, подзарядить телефон. Но если найти нужные материалы и детали, то можно соорудить более эффективный генератор, который сможет не только заряжать девайсы, но и, к примеру, снабдить электричеством целую комнату.
-.	измерениями потребляемых токов нагрузки с проведением электрических расчетов;
+==<span style="color:#082567">'''[[Представление учебного проекта Копеечка рубль бережет|Представление проекта]]'''</span>==
-.	замерами домашними ваттметрами.
+== <span style="color:#082567">'''Интернет-ресурсы'''</span> ==
-Первый способ не всегда учитывает реальное техническое состояние приборов. У них может быть занижена изоляция, создающая дополнительные токи утечки.
+https://ru.wikipedia.org - свободная энциклопедия
-Второй метод более точный, но требует наличия электроизмерительных приборов и навыков их использования.
+http://sitewater.ru/ - информационный сайт
-Домашние ваттметры уже несколько лет свободно продаются для выполнения замеров электрической мощности любого электроприбора в современной квартире. Они вставляются в разрыв между вилкой и розеткой, а замеры производят в автоматическом режиме. Наглядная информация выводится на дисплей при включении устройства в режим отображения. Такой способ доступен любому взрослому человеку.
+http://www.bibliotekar.ru/index.htm - электронная библиотека
-=== '''Холодильники-морозильники:''' ===
+http://scitech.ja-russia.ru/index.php - научный сайт
+http://ru.wikihow.com - информационно-образовательный сайт
-Обычно они потребляют наибольшую часть электричества. Поэтому их выбору следует обратить максимальное внимание при покупке.
+http://www.greensource.ru/proizvodstvo-jenergii.html - свободный справочник
-Обратите внимание на этикетку энергоэффективности приобретаемой модели. Она наиболее полно отражает потери энергии, которые минимальны у класса «А» и максимальны — у «G».
-Эти параметры подвергаются жесткой проверке и сложным расчетам, но они характеризуют показатели энергосбережения при длительной работе, например, за год.
-Даже высококачественной морозильной технике можно создать такие условия, при которых она будет излишне работать. Поэтому обратите внимание на несколько советов:
-желательно размещать холодильники в прохладных местах, которые они будут дополнительно обогревать, отбирая тепло от продуктов питания. Морозильник на закрытой лоджии принесет больше пользы владельцу, чем на теплой кухне, где достаточно холодильника;
-установка теплых кастрюль, как и долго открытые дверцы создают дополнительную нагрузку на охлаждение;
-снижение температуры замороженного мяса, рыбы и других продуктов из морозильной камеры лучше проводить заблаговременно до начала приготовления пищи в холодильном отсеке. Это создаст дополнительный эффект экономии.
-=== '''Электроплиты для приготовления пищи:''' ===
-Это второй по мощности «пожиратель энергии». Если нет возможности от них избавиться, то следует уделять внимание их техническому состоянию и соблюдению очевидных рекомендаций:
-днища посуды должны прилегать к нагревательным элементам плотно: лишние зазоры препятствуют теплообмену, а электроэнергия расходуется больше на нагрев воздуха, чем на приготовление пищи;
-плотно прилегающие крышки на кастрюлях препятствуют выходу пара и отводу тепла: пища готовится быстрее и качественнее (вспомните принцип скороварки);
-при работе с электродуховкой используйте максимально ее объем, выпекать по три маленьких пирожка нерационально;
-кипячение одинакового объема воды в отдельной кастрюле за один прием экономичнее, чем в нескольких.
-Существуют и другие способы: основные их рекомендации заключается в том, чтобы создаваемое электроэнергией тепло максимально направлять на приготовление пищи по назначению, а не обогрев прилегающего пространства.
-==<span style="color:#082567">''' Вывод '''</span>==
+|}
+[[Категория:Ученик]]
-|}
+[[Категория:СОШ №1]]
+[[Категория:Учебный проект]]