Этап III. «Дорогу осилит идущий»

Этап III. "Дорогу осилит идущий" Современные технологии не стоят на месте, развитие охватывает все отрасли промышленности, производства, меняется образ жизни людей. В XXI веке люди с ограниченными возможностями передвижения также не остаются в стороне, как это происходило в советское время. В настоящее время для людей данной категории возможности стали расширяться, ограничения в передвижении уменьшаются засчёт создания более удобных пандусов. В нашей школе проходят массовые мероприятия, на которые приглашаются родственники и друзья учеников. Но среди них, возможно, есть и люди с ограниченными возможностями. И мы не знаем, в скольких семьях существует данная проблема. А ведь каждый хочет ощутить чувство гордости за своего сына, дочь, внука или внучку. Исходя из вышесказанного, мы пришли к выводу, что нашей школе требуется пандус. Цель: ознакомиться с видами пандусов и их стоимостью, предлагаемую рынком; определить требования к будущей конструкции. Задачи: 1.Сбор информации о видах пандусов, их характеристиках и стоимости. 2.Разработка критериев к будущей конструкции пандуса. 3.Выбор оптимального варианта. Часть 1. Согласие есть продукт при полном непротивлении сторон Мы живем в регионе, приравненном к районам Крайнего Севера. И жизнь в наших климатических условиях отличается от жизни людей средней полосы России. В условиях континентального климата, температурный режим нашего региона крайне неустойчив. В межсезонье оттепель и заморозки сменяются в короткие сроки, что, в свою очередь, создает для людей определенные трудности. Следовательно, мы должны рассмотреть такие варианты покрытия пандуса, которые смогли бы противостоять воздействию природных условий. Цель: выбор материалов с учетом физических свойств (износостойкость, скольжение) и их стоимости Задачи: 1.Сбор информации о материалах, применяемых при изготовлении пандусов. 2.Выбор оптимальной комбинации материалов для наклонной поверхности и поручней. Часть 2. Утром деньги-вечером стулья, вечером деньги-ночью стулья... При изучении видов пандуса и выявлении наиболее подходящего для нас варианта были также изучены расценки на материалы (цены на пандусы предлагаются из расчета на метр погонный). Цель: произвести расчеты параметров пандуса, необходимого для МБОУ СОШ №1; изучить конъюнктуру рынка по изготовлению данной металлоконструкции и произвести анализ наиболее выгодного экономического предложения. Задачи: 1.Выполнить расчет параметров пандуса для МБОУ СОШ №1 (с учетом СП 59.13330.2012, СП 35­101­2001). 2.Изучить стоимость изготовления пандуса на заводе металлоконструкции, выявить наиболее выгодное предложение. 3.Произвести сравнительный ценовой анализ предполагаемого пандуса. Часть 3. Быть или не быть? Вернуться