Межфункциональная команда педагогических работников, реализующих муниципальный проект "Алгоритмическое мышление: от 0 до 11": различия между версиями
| (не показано 7 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Burlywood; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:Burlywood; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color:Linen; border: 3px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"| | | style="width: 50%; background-color:Linen; border: 3px solid Peachpuff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"| | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:1 Проект Алгоритмика1.pdf|Презентация проекта «Алгоритмическое мышление: от 0 до 11»]] | ||
<FONT COLOR="Brown" FASE="Times New Roman" size=2> ''Грамотно выстроенный курс программирования влечет за собой развитие важнейших когнитивных навыков, таких как умение планировать и организовывать свою деятельность, а также развитие математических способностей и абстрактного мышления. Кроме того, занятия программированием способствуют формированию и развитию особого типа мышления, называемого алгоритмическим. Этот тип мышления подразумевает умение планировать структуру действий, разбивать сложную задачу на простые, составлять план решения задачи. В широком смысле, алгоритмическое мышление является операционной базой всех методов и приемов обработки и использования информации. Навыки, составляющие его основу, являются метапредметными и необходимы каждому человеку, живущему в современном информационном обществе, независимо от его профессиональной подготовки и направленности. Изучение программирования с дошкольного возраста способствует созданию благоприятных условий для изучения школьного курса математики и информатики.'' </FONT> | <FONT COLOR="Brown" FASE="Times New Roman" size=2> ''Грамотно выстроенный курс программирования влечет за собой развитие важнейших когнитивных навыков, таких как умение планировать и организовывать свою деятельность, а также развитие математических способностей и абстрактного мышления. Кроме того, занятия программированием способствуют формированию и развитию особого типа мышления, называемого алгоритмическим. Этот тип мышления подразумевает умение планировать структуру действий, разбивать сложную задачу на простые, составлять план решения задачи. В широком смысле, алгоритмическое мышление является операционной базой всех методов и приемов обработки и использования информации. Навыки, составляющие его основу, являются метапредметными и необходимы каждому человеку, живущему в современном информационном обществе, независимо от его профессиональной подготовки и направленности. Изучение программирования с дошкольного возраста способствует созданию благоприятных условий для изучения школьного курса математики и информатики.'' </FONT> | ||
| − | [[Файл:Алгоримика2017.jpeg| | + | [[Файл:Алгоримика2017.jpeg|300px|thumb|rigth|]] |
| − | + | <FONT COLOR="Indigo" FASE="Times New Roman" size=3> '''Цель Проекта:''' | |
| − | |||
формирование современной системы непрерывного образования и преемственности, направленной на развитие алгоритмического мышления на различных ступенях образования в образовательных организациях города. | формирование современной системы непрерывного образования и преемственности, направленной на развитие алгоритмического мышления на различных ступенях образования в образовательных организациях города. | ||
</FONT> | </FONT> | ||
| − | + | <FONT COLOR="Indigo" FASE="Times New Roman" size=3> '''Направления Проекта:''' | |
Обновление содержания образования: введение в образовательный процесс программ, курсов, модулей, обеспечивающих формирование и развитие алгоритмического мышления у воспитанников и обучающихся. | Обновление содержания образования: введение в образовательный процесс программ, курсов, модулей, обеспечивающих формирование и развитие алгоритмического мышления у воспитанников и обучающихся. | ||
| Строка 28: | Строка 29: | ||
</FONT> | </FONT> | ||
| − | |||
| − | [[Файл:Лицей1АЛГ.jpeg]] | + | <FONT COLOR="Indigo" FASE="Times New Roman" size=4> '''Ресурсный центр''' </FONT> |
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:Лицей1АЛГ.jpeg]] | ||
| + | |||
| + | <FONT COLOR="Brown" FASE="Times New Roman" size=3> | ||
Руководитель межфункциональной команды - Мифтахова Венера Фандависовна, заместитель директора по по информационным технологиям МБОУ лицей № 1 | Руководитель межфункциональной команды - Мифтахова Венера Фандависовна, заместитель директора по по информационным технологиям МБОУ лицей № 1 | ||
| + | |||
| + | Куратор межфункциональной команды - Кучеренко Елена Сергеевна, начальник отдела сопровождения профессионального развития педагога МАУ "Информационно-методический центр" | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <FONT COLOR="Indigo" FASE="Times New Roman" size=4> '''[[Материалы заседания межфункциональной команды]]''' </FONT> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == НОВОСТИ == | ||
| + | |||
| + | [[11, 12 апреля 2018 года семинар по алгоритмике|Постоянно действующие практико-ориентированные семинары для воспитателей по алгоритмике]] | ||
Текущая версия на 20:16, 23 апреля 2018
|
