Моя родословная: различия между версиями
Oksana69 (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Краткое содержание проекта. Проект рассчитан на 4 учебных недели. Начинается работа в рамк…») |
Umuetumu (обсуждение | вклад) |
||
| (не показано 16 промежуточных версий 4 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | == '''Проект «Моя Родословная»'''== | |
| − | Проект рассчитан на | + | |
| − | Дети совместно с родителями составляют родословное дерево. Выполняют творческую работу по оформлению данного задания. Вместе с родителями ведут исследовательскую работу, | + | '''Автор проекта''' |
| − | составляя рассказ о своей семье. | + | Мазуренко Оксана Николаевна. Учитель начальных классов. |
| + | |||
| + | '''Предмет, класс''' | ||
| + | Окружающий мир, внеклассная работа, изобразительное искусство. 1-Б класс. | ||
| + | |||
| + | '''Краткая аннотация проекта''' | ||
| + | Тип проекта: информационно-исследовательский, коллективный, долгосрочный. | ||
| + | Проект рассчитан на 2 учебных месяца. Начинается работа в рамках программы по окружающему миру в 1 классе при изучении тем: «Мы – разные по внешнему виду и по возрасту», «Мы заняты разным делом». Завершится работа классным часом «Моя родословная». | ||
| + | Дети совместно с родителями составляют родословное дерево. Выполняют творческую работу по оформлению данного задания. Вместе с родителями ведут исследовательскую работу, составляя рассказ о своей семье. | ||
| + | '''Целью проекта''' является знакомство с историей создания и развития каждой семьи. | ||
Отвечая на вопросы: «От кого и какие черты характера, особенности и способности вы унаследовали?», « Кем вы хотите стать, когда вырастите?», дети задумываются о себе, о своем будущем. | Отвечая на вопросы: «От кого и какие черты характера, особенности и способности вы унаследовали?», « Кем вы хотите стать, когда вырастите?», дети задумываются о себе, о своем будущем. | ||
Результаты работы оформляются в виде презентации, творческих работ. Проводится класс час с приглашением родителей. | Результаты работы оформляются в виде презентации, творческих работ. Проводится класс час с приглашением родителей. | ||
| − | |||
| − | Основополагающий вопрос | + | '''Source(s):''' [http://www.downloadranking.com Моя родословная] |
| + | |||
| + | |||
| + | '''Вопросы, направляющие процесс обучения.''' | ||
| + | *Основополагающий вопрос | ||
Моя семья. Какая она? | Моя семья. Какая она? | ||
| − | Проблемные вопросы | + | *Проблемные вопросы |
Кто были ваши предки, чем они занимались? | Кто были ваши предки, чем они занимались? | ||
Какие обычаи и традиции есть в вашей семье? | Какие обычаи и традиции есть в вашей семье? | ||
От кого и какие черты характера, особенности и способности вы унаследовали? | От кого и какие черты характера, особенности и способности вы унаследовали? | ||
Кем бы вы хотели стать, когда вырастите? | Кем бы вы хотели стать, когда вырастите? | ||
| − | Учебные вопросы | + | *Учебные вопросы |
| − | Формирование представлений о семье. | + | #Формирование представлений о семье. |
| − | Формирование элементарных представлений о родословной. | + | #Формирование элементарных представлений о родословной. |
| − | Формирование представлений о разнообразии профессий. | + | #Формирование представлений о разнообразии профессий. |
| − | Обучение составлению рассказа о своей семье. | + | #Обучение составлению рассказа о своей семье. |
| − | Формирование представлений об исследовательской деятельности. | + | #Формирование представлений об исследовательской деятельности. |
| − | Воспитание уважительного отношения ко всем членам семьи. | + | #Воспитание уважительного отношения ко всем членам семьи. |
| − | Воспитание уважения к труду взрослых. | + | #Воспитание уважения к труду взрослых. |
| + | |||
| + | '''План проведения проекта''' | ||
| + | |||
| + | 1.Классное родительское собрание на тему «Уроки семейной любви» | ||
| + | |||
| + | 2.Анкета для родителей «Обычаи и традиции семьи» | ||
| + | |||
| + | 3.Классный час «» | ||
| + | |||
| + | 4.Конкурс рисунков «Моя семья» | ||
| + | |||
| + | 5.Выпуск газеты « Узнай меня!» | ||
| + | |||
| + | 6.Составление генеалогического дерева. Творческое оформление работы. | ||
| + | |||
| + | 7.Подбор пословиц, поговорок о семье. | ||
| + | |||
| + | 8.Составление ребусов о семье. | ||
| + | |||
| + | 9.Семейные реликвии. | ||
| + | |||
| + | 10.Презентации исследовательских работ. | ||
| + | |||
| + | 11.Классный час «Моя родословная» | ||
| + | |||
| + | '''Выполнение проекта''' | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Моя родословная.doc|Материалы по работе с проектом]] | ||
| + | |||
| + | Визитная карточка проекта | ||
| + | |||
| + | Публикация учителя | ||
| + | Буклет для родителей | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Source(s):''' [http://www.downloadranking.com Моя родословная] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == '''Проектная деятельность детей'''== | ||
| + | [[Медиа:Пример продукта проектной деятельности детей.doc|Работы детей]] | ||
| + | |||
| + | Выставка детских работ: | ||
| + | *рисунки о семье | ||
| + | *газета «Узнай меня!» | ||
| + | *ребусы о семье | ||
| + | *[[Медиа:Генеалогические древа.doc|Генеалогические древа]] | ||
| + | *[[Медиа:Классный_час.doc|Классный час "Моя родословная"]] | ||
| + | Полезные ресурсы | ||
| + | |||
| + | Другие документы | ||
| + | |||
| + | Фото | ||
| + | |||
| + | [[Категория:проекты]] | ||
| + | [[Категория:1 класс]] | ||
| + | [[Категория:семья]] | ||
Текущая версия на 16:52, 22 февраля 2013
Проект «Моя Родословная»
Автор проекта Мазуренко Оксана Николаевна. Учитель начальных классов.
Предмет, класс Окружающий мир, внеклассная работа, изобразительное искусство. 1-Б класс.
Краткая аннотация проекта Тип проекта: информационно-исследовательский, коллективный, долгосрочный. Проект рассчитан на 2 учебных месяца. Начинается работа в рамках программы по окружающему миру в 1 классе при изучении тем: «Мы – разные по внешнему виду и по возрасту», «Мы заняты разным делом». Завершится работа классным часом «Моя родословная». Дети совместно с родителями составляют родословное дерево. Выполняют творческую работу по оформлению данного задания. Вместе с родителями ведут исследовательскую работу, составляя рассказ о своей семье. Целью проекта является знакомство с историей создания и развития каждой семьи. Отвечая на вопросы: «От кого и какие черты характера, особенности и способности вы унаследовали?», « Кем вы хотите стать, когда вырастите?», дети задумываются о себе, о своем будущем. Результаты работы оформляются в виде презентации, творческих работ. Проводится класс час с приглашением родителей.
Source(s): Моя родословная
Вопросы, направляющие процесс обучения.
- Основополагающий вопрос
Моя семья. Какая она?
- Проблемные вопросы
Кто были ваши предки, чем они занимались? Какие обычаи и традиции есть в вашей семье? От кого и какие черты характера, особенности и способности вы унаследовали? Кем бы вы хотели стать, когда вырастите?
- Учебные вопросы
- Формирование представлений о семье.
- Формирование элементарных представлений о родословной.
- Формирование представлений о разнообразии профессий.
- Обучение составлению рассказа о своей семье.
- Формирование представлений об исследовательской деятельности.
- Воспитание уважительного отношения ко всем членам семьи.
- Воспитание уважения к труду взрослых.
План проведения проекта
1.Классное родительское собрание на тему «Уроки семейной любви»
2.Анкета для родителей «Обычаи и традиции семьи»
3.Классный час «»
4.Конкурс рисунков «Моя семья»
5.Выпуск газеты « Узнай меня!»
6.Составление генеалогического дерева. Творческое оформление работы.
7.Подбор пословиц, поговорок о семье.
8.Составление ребусов о семье.
9.Семейные реликвии.
10.Презентации исследовательских работ.
11.Классный час «Моя родословная»
Выполнение проекта
Материалы по работе с проектом
Визитная карточка проекта
Публикация учителя Буклет для родителей
Source(s): Моя родословная
Проектная деятельность детей
Выставка детских работ:
- рисунки о семье
- газета «Узнай меня!»
- ребусы о семье
- Генеалогические древа
- Классный час "Моя родословная"
Полезные ресурсы
Другие документы
Фото
