Объять необъятное

Ломоносов М.В демонстрирует Екатерине II мозаику.

           Широта ума, сила воображения и активность души
                                   — вот что такое гений.
                                                 Дидро Д.

Актуальность: Тернист и загадочен путь в науку, и путеводной звездой на нем являются талант и гениальность. Ступить на этот путь, пройти по нему и оставить на нем свой след может далеко не каждый. Подобная возможность даруется избранным: уникальным, жаждущим, стремительным и неутомимым. Бесспорно, М.В. Ломоносов являлся именно таким человеком. Его ясный ум и удивительная способность проникать мыслью в неведомые области познания позволили ему совершить множество открытий.

Вот как о нем писал известный литературовед, многолетний исследователь творчества великого русского поэта и ученого, Евгений Николаевич Лебедев:

«Ломоносов — из тех гениев, которые появляются в истории народов не то чтобы раз в столетие или раз в тысячелетие, а вообще— один только раз. Появляются, чтобы показать соотечественникам, что кроется в каждом из них... Читать Ломоносова и писать о Ломоносове надо, в сущности, с одной целью — чтобы разобраться в самих себе».

Гипотеза: Гениальные люди — это метеоры, призванные сгореть, чтобы озарить свой век. Наполеон Бонапарт

Цель: раскрыть многогранность таланта великого учёного.

Задачи:

выяснить влияние детского периода жизни на формирование мировоззрения будущего учёного, определившего направления его дальнейшего творчества;

изучить деятельность Ломоносова в различных областях науки и творчества;

Проблемные вопросы:

1.Когда и где рождаются гении?

2.Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник или стихотворец. Кто он?

Вывод:

Личность Ломоносова, его научная и литературная деятельность сыграли первостепенную роль в развитии сознания русского общества и оставили глубокий след в истории русской культуры. Он сумел объять необъятное, чем заслужил достойное уважение современного поколения. Ломоносов был воистину энциклопедистом, одним из тех гениев мысли, которые своими трудами подготовили почву для открытий и изобретений XIX века. Его достижения были поняты и оценены только в двадцатом столетии. Не лучшее ли это доказательство его гениальности!

Список литературы:

1.В.П.Вомперский «Стилистическое учение М.В. Ломоносова и теория трёх стилей» М. 1970

2.Современная универсальная Российская энциклопедия «Большая Энциклопедия Кирилла и Мефодия» 2007 год. (Москва, Ломоносовский пр., д.18)

3.Фотографии предоставлены Историко-Мемориальным музеем М.В.Ломоносова Адрес музея: 164555, Холмогорский р-н, п/о Ломоносово.

4.Баландин Р.К. Всемирная история. 500 биографий: Знаменитые правители, полководцы, народные герои...- М.: Современник, 1998.-317 с.: ил. - (Словари школьника).

5.Ушакова О.Д. Великие ученые: Справочник школьника. - СПб.: Издательский Дом "Литера", 2005 - 96 с.

6.Ломоносов. Грибоедов. Сенковский. Герцен. Писемский: Биогр. повествования/ Сост., общ. ред. Н.Ф. Болдырева; Послесл. А.С. Верникова. - Челябинск: "Урал", 1997.-576 с.: портр.; 20л.ил. (Жизнь замечат. людей. Биогр. б-ка Ф. Павленкова; Т.22)

7.http://lomonosov.name/ - Ломоносов Михаил Васильевич. Биография. Научное творчество. Празднование 300 лет. Проекты.

8.http://www.astronet.ru/ - Российская Астрономическая сеть.

9.http://lomonosovsvd.narod.ru/index.htm - Сайт, посвященный Михаилу Васильевичу Ломоносову.

10.http://www.historydata.ru/index.php - История. Мир интересней, чем вам кажется.

11.http://mvlomonosov.narod.ru/det.html - Детство и семья Ломоносова.