ГМО молодых специалистов (в образовании): различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(→МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА) |
(→ПИСЬМА) |
||
| (не показано 9 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1Bh8FnvgfqjvmUFVU6Hj0BxxAystjGHns/view?usp=sharing Внеучебная деятельность. Организация образовательного отдыха детей] | [https://drive.google.com/file/d/1Bh8FnvgfqjvmUFVU6Hj0BxxAystjGHns/view?usp=sharing Внеучебная деятельность. Организация образовательного отдыха детей] | ||
| + | |- | ||
| + | |Классное руководство | ||
| + | |'''[https://drive.google.com/open?id=1bd7dnv1gJS-AbBZoTT0aoQPpjVEhf8-1 Методические рекомендации по организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в общеобразовательных учреждениях]''', разработанные Министерством просвещения Российской Федерации совместно с Общероссийским Профсоюзом образования и рабочей группой по вопросам совершенствования государственной политики в сфере развития информационного общества Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству | ||
|- | |- | ||
|Работа с одаренными детьми | |Работа с одаренными детьми | ||
|[https://drive.google.com/file/d/1OfuxsigP4kHgx9qZuJmQtAcz10F8N-tm/view?usp=sharing Система работы с одарёнными детьми (презентация)] | |[https://drive.google.com/file/d/1OfuxsigP4kHgx9qZuJmQtAcz10F8N-tm/view?usp=sharing Система работы с одарёнными детьми (презентация)] | ||
[https://drive.google.com/file/d/1pTizSh-o7AdlL7ievUlCxlAUUADhhSuQ/view?usp=sharing Одаренные дети: выявление и развитие способностей 30.01.2020] | [https://drive.google.com/file/d/1pTizSh-o7AdlL7ievUlCxlAUUADhhSuQ/view?usp=sharing Одаренные дети: выявление и развитие способностей 30.01.2020] | ||
| + | |- | ||
| + | |Работа с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ | ||
| + | |[https://drive.google.com/file/d/12RgLIe56Zh1NBBqhxQzmlpciplKLbsyl/view?usp=sharing «Оказание услуг психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья»] (методические рекомендации, сост. В.С. Городицкая, И.А. Журавлева; ред. В.В. Семенова, АУ «Институт развития образования») | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1ocqjjsDIdGWVntee-c91kZjBFQlm7NKt/view?usp=sharing «Оказание услуг психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья»] (методические рекомендации, сост. Л.М. Беткер, В.С. Городицкая, АУ «Институт развития образования») | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1F-_DhyzFbxt6mBvpwD6Mc5g8KlzuxEn7/view?usp=sharing «МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, СОДЕРЖАЩИЕ ПРИМЕРНЫЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ПМПК, УЧИТЫВАЮЩИЕ РАЗЛИЧНЫЕ НОЗОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ»] (сост. В.С. Городицкая, И.А. Журавлева, П.С. Легалова, АУ «Институт развития образования») | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1K5w--u_ZaFSvo0eUtHnP5uw1Q3atMUyy/view?usp=sharing «МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ДОМУ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»] (сост. Л.М. Беткер, С.Н. Викжанович АУ «Институт развития образования») | ||
| + | |||
| + | [http://cdk.admsurgut.ru/pedagogam/sopr-d-sovz/ «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и детей-инвалидов»] (документы в разделе сайта МКУ «Центр диагностики и консультирования») | ||
|- | |- | ||
|Современные образовательные и педагогические технологии | |Современные образовательные и педагогические технологии | ||
| Строка 37: | Строка 51: | ||
|[https://drive.google.com/drive/folders/1X0c5DBU2BU7-kKdH3K-ITI2r9dpUMSBu?usp=sharing Методические приёмы и технологии решений проблем дисциплины в школе] | |[https://drive.google.com/drive/folders/1X0c5DBU2BU7-kKdH3K-ITI2r9dpUMSBu?usp=sharing Методические приёмы и технологии решений проблем дисциплины в школе] | ||
[https://drive.google.com/drive/folders/1rv2j0mIwCWUvhfvwVB8JjAkhdkRmbc5M?usp=sharing Рекомендации по предупреждению конфликтных ситуаций] | [https://drive.google.com/drive/folders/1rv2j0mIwCWUvhfvwVB8JjAkhdkRmbc5M?usp=sharing Рекомендации по предупреждению конфликтных ситуаций] | ||
| + | |- | ||
| + | |Работа с детьми «группы риска» | ||
| + | |[http://cdk.admsurgut.ru/pedagogam/dgr/ «Психолого-педагогическое сопровождение детей «группы риска»] (документы в разделе сайта МКУ «Центр диагностики и консультирования») | ||
| + | Видеовыступление по теме [https://drive.google.com/file/d/1X2P4vmd-DQpA55l7Ro6PGIMrX5HlzWUa/view?usp=sharing «Дети «группы риска» – как с ними работать»], Имаева Инга Семеновна, педагог-психолог МБОУ СОШ № 3 | ||
| + | |- | ||
| + | |Защита детей от насилия и жестокого обращения | ||
| + | | | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1SJURseNyVFOamDunNhDs5QVvV-SeyWTN/view?usp=sharing «Система мер по предупреждению преступлений над несовершенолетними»] (сост. Мельникова С.А., Региональный центр психолого-педагогической помощи и сопровождения АУ «Институт развития образования») | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1AblFn_dT2t_gYN09SEAGlGQF2AU87xs3/view?usp=sharing «Нормативно-правовое обеспечение системы защиты детей от насилия и жестокого обращения»] (сост. Мельникова С.А., Региональный центр психолого-педагогической помощи и сопровождения АУ «Институт развития образования») | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1xbxZjgTD2sXKfgffrA43UK2BXBWyvFL_/view?usp=sharing «Виктимное поведение несовершеннолетних жертв преступных действий. Профилактика виктимности детей и подростков»] (сост. Гильманова Е.Д., Региональный центр психолого-педагогической помощи и сопровождения АУ «Институт развития образования») | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1KB2JNs3h6ah25Pz8V5WKJR1FbCe8C-zL/view?usp=sharing «Профилактическая работа и проведение мероприятий в условиях образовательных организаций ХМАО – Югры, направленных на предупреждение насилия над детьми и преступлений против половой и физической неприкосновенности несовершеннолетних»] (методические рекомендации, сост. С.А. Мельникова, под общ. ред. И.А. Журавлевой, АУ «Институт развития образования») | ||
| + | |- | ||
| + | |Организация дистанционного обучения | ||
| + | |[http://imc.admsurgut.ru/storage/app/media/Metodika/rekomendatsii-po-organizatsii-distantsionnogo-obucheniya.pdf ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ГОРОДА СУРГУТА. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ] | ||
| + | [[Медиа:Применение цифровых образовательных ресурсов на современном уроке 2019.pdf|'''Методическое пособие "Применение цифровых образовательных ресурсов на современном уроке"''']] | ||
| + | |||
| + | [http://petryaeva-elena.ru/library '''Подборка литературы "О цифре в образовании, сетевых формах обучения и аналитике"'''] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Обзор онлайн-школ для детей.pdf|'''Обзор онлайн-школ, электронных платформ для обучения школьников''']] | ||
| + | |||
| + | [https://cifra.school/ 4 четверть. Учебные материалы для самостоятельной работы в помощь учителям, ученикам 1–11 классов и их родителямИ] | ||
| + | |||
| + | '''ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ЮГРЫ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОЙ РАБОТЫ''' | ||
| + | |||
| + | *[https://iro86.ru/index.php/component/k2/item/17421-normativnoe-obespechenie-poleznye-resursy НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ] | ||
| + | *[https://iro86.ru/index.php/component/k2/item/17422-metodicheskoe-obespechenie-poleznye-resursy МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ] | ||
| + | *[https://iro86.ru/index.php/component/k2/item/17423-psikhologo-pedagogicheskaya-podderzhka-pedagogov-poleznye-resursy ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ПЕДАГОГОВ] | ||
|- | |- | ||
|Разное | |Разное | ||
| Строка 44: | Строка 88: | ||
[[Медиа:Карта результативности.doc|Карта результативности молодого специалиста]] | [[Медиа:Карта результативности.doc|Карта результативности молодого специалиста]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
|Полезные сайты | |Полезные сайты | ||
| Строка 69: | Строка 110: | ||
==<font color="#0000CD"> '''ПИСЬМА''' </font>== | ==<font color="#0000CD"> '''ПИСЬМА''' </font>== | ||
| + | [[Медиа:1412.pdf|'''Письмо МАУ "Информационно-методический центр" от 18.09.2020 № ИМЦ-15-1412/0 "О направлении графика открытых онлайн-мероприятий"''']] | ||
| + | |||
[[Медиа:ИМЦ-15-120.pdf|Письмо от 24.01.20 № ИМЦ-15-120/0 "О заседании ГМО молодых специалистов"]] | [[Медиа:ИМЦ-15-120.pdf|Письмо от 24.01.20 № ИМЦ-15-120/0 "О заседании ГМО молодых специалистов"]] | ||
Текущая версия на 09:40, 25 сентября 2020
Архив гмо молодых специалистов
МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА
ПРИКАЗЫ
Приказ об организации работы с молодыми специалистами в 2019 году
Приказ ДО о работе с молодыми специалистами в 2018 году
Приказ ДО о работе с МС в 2016 году
ПИСЬМА
Письмо от 24.01.20 № ИМЦ-15-120/0 "О заседании ГМО молодых специалистов"
Письмо от 23.09.19 № ИМЦ-15-1957/9 "О заседании ГМО молодых специалистов"
Письмо от 24.05.19 № ИМЦ-15-1344/9 "О заседании ГМО молодых специалистов"
Письмо от 13.03.19 № ИМЦ-15-629/9 "О семинаре-тренинге для молодых специалистов"
Письмо от 12.02.19 № ИМЦ-15-329/9 "О заседании ГМО молодых специалистов"
Письмо от 24.09.18 № 1491 "О заседании ГМО молодых специалистов"
МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ФЕВРАЛЕ 2020 ГОДА
МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ЯНВАРЕ 2020 ГОДА
МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В МАРТЕ-АПРЕЛЕ 2019 ГОДА
- Письмо от 22.03.19 № ИМЦ-15-722/9 "О мероприятиях в рамках плана работы с молодыми специалистами на март-апрель 2019 года"
- График мероприятий для молодых специалистов на март-апрель 2019 года
МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ФЕВРАЛЕ 2019 ГОДА
- Письмо от 29.01.19 № ИМЦ-15-180/9 "О мероприятиях в рамках плана работы с молодыми специалистами на февраль 2019 года"
- График мероприятий для молодых специалистов на февраль 2019 года
МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ЯНВАРЕ 2019 ГОДА
- Письмо от 25.12.18 № ИМЦ-2286/18 "О мероприятиях в рамках плана работы с молодыми специалистами в образовательных учреждениях, подведомственных департаменту образования Администрации города, на январь 2019"
- График мероприятий для молодых специалистов на январь 2019 года
ВЕБИНАРЫ
ВЕБИНАРЫ офлайн от корпорации "Российский учебник" (ДРОФА-ВЕНТАНА)
ВЕБИНАРЫ офлайн от издательства "Просвещение"
