Участник:Klafas63: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показано 12 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
==Клафас Валентина Фёдоровна==
 
==Клафас Валентина Фёдоровна==
- учитель начальных классов, работает в гимназии №2  с 1988 года. Педагогический стаж составляет 28 лет, из них 22 года  в данном учреждении.
+
[[Файл:КЛАФАС.JPG|right|]]
Это творчески работающий учитель, беззаветно преданный детям, стремящийся дать каждому ребёнку не только прочные знания, но развить творческие способности каждого через эмоциональное восприятие, через чувства детей.
+
Учитель начальных классов, работает в гимназии №2  с 1988 года. Педагогический стаж составляет 28 лет, из них 22 года  в данном учреждении.
Она умело решает задачи развивающего обучения; обеспечивает творческую атмосферу в классной и внеклассной работе; воспитывает уважение при взаимодействии с учителем, дружелюбные отношения детей друг с другом; положительное отношение к труду, учению; формирует у учащихся самооценку.
+
 
Валентина Фёдоровна  имеет высокую теоретическую и методическую подготовку. Она обладает высоким уровнем профессиональной компетентности, владеет методами организации учебной, воспитательной, исследовательской работы.
+
Это творчески работающий учитель, преданный детям, стремящийся дать каждому ребёнку не только прочные знания, но развить творческие способности каждого через эмоциональное восприятие, через чувства детей.
Учитель владеет активными формами работы в диалоге. Владеет  методикой развивающего обучения Л.В. Занкова с 1993 года,
+
 
технологией  совершенствования ОУУН автор Зайцев В.Н. с 1998 года,
+
Для отслеживания качества учебно-воспитательного процесса учителем разработан инструментарий для анализа по различным направлениям. Для сбора и обработки сведений в работе используются  следующие материалы:
методикой  «Письмо с секретом» автор Илюхина В.А. с 1997 года,
+
*таблицы по итогам успеваемости  обучающихся;
методикой «Письмо без правил»  автор П.С. Тоцкий,  
+
*диагностические ведомости успеваемости по предметам;
диагностико - психологическим управлением процессом обучения В. Н. Зайцева, использует дифференцированный подход в обучении.
+
*анализ административных  и  контрольных работ;
 +
*анализ  о прохождении общеобразовательных программ;
 +
*таблицы по проверке техники чтения учащихся.
 +
Непрерывное отслеживание качества обученности способствует более объективному оцениванию деятельности учащихся и позволяет  осуществлять самоконтроль за своей педагогической деятельностью.
 +
 
 +
За последние годы повысила квалификацию на курсах:
 +
* «Интернет – технологии для учителя-предметника», региональный центр развития образования г. Нефтеюганск, протокол № 648 от 29.08.2002.,
 +
* «Современные информационные технологии в образовании» Intel «Обучение для будущего»,СурЦРО №000700 от 21.03.2006,
 +
* «Система Л.В.Занкова на этапе модернизации российского образования», Сургутский филиал ИПКиРРО, удостоверение №17524, 2006 г.,2011г.
 +
 
 +
Получила «Паспорт электронного гражданина».
 +
   
 +
Награждена грамотой Министерства просвещения Российской Федерации (приказ от 05.03.2004 № 14-171)
 +
 +
Нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации».
 +
 
 +
[[Категория:учитель]]
 +
[[Категория:гимназия №2]]
 +
[[Категория:начальная школа]]

Текущая версия на 14:20, 20 января 2012

Клафас Валентина Фёдоровна

КЛАФАС.JPG

Учитель начальных классов, работает в гимназии №2 с 1988 года. Педагогический стаж составляет 28 лет, из них 22 года в данном учреждении.

Это творчески работающий учитель, преданный детям, стремящийся дать каждому ребёнку не только прочные знания, но развить творческие способности каждого через эмоциональное восприятие, через чувства детей.

Для отслеживания качества учебно-воспитательного процесса учителем разработан инструментарий для анализа по различным направлениям. Для сбора и обработки сведений в работе используются следующие материалы:

  • таблицы по итогам успеваемости обучающихся;
  • диагностические ведомости успеваемости по предметам;
  • анализ административных и контрольных работ;
  • анализ о прохождении общеобразовательных программ;
  • таблицы по проверке техники чтения учащихся.

Непрерывное отслеживание качества обученности способствует более объективному оцениванию деятельности учащихся и позволяет осуществлять самоконтроль за своей педагогической деятельностью.

За последние годы повысила квалификацию на курсах:

  • «Интернет – технологии для учителя-предметника», региональный центр развития образования г. Нефтеюганск, протокол № 648 от 29.08.2002.,
  • «Современные информационные технологии в образовании» Intel «Обучение для будущего»,СурЦРО №000700 от 21.03.2006,
  • «Система Л.В.Занкова на этапе модернизации российского образования», Сургутский филиал ИПКиРРО, удостоверение №17524, 2006 г.,2011г.

Получила «Паспорт электронного гражданина».

Награждена грамотой Министерства просвещения Российской Федерации (приказ от 05.03.2004 № 14-171)

Нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации».