Методические рекомендации по языковой и социокультурной адаптации: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
| (не показано 10 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Медиа:Методические рекомендации о создании условий социализации и адаптации детей мигрантов.pdf| Методические рекомендации о создании условий социализации и адаптации детей мигрантов]] | + | [[Медиа:МР по определению подходов к установлению численности ДМ при комплектовании груп, классов В ОУ.pdf|Методические рекомендации по определению подходов к установлению соотношения численности совместно обучающихся иностранных граждан и граждан Российской Федерации, оптимального для социальной, языковой и культурной адаптации несовершеннолетних иностранных граждан и обеспечивающего |
| + | эффективную реализацию образовательного процесса в целом, при комплектовании групп, классов в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:МР для пр ОУ по созданию условий для образовательной социальной и культурной адаптации ДМ ХМАО 2023.pdf|Методические рекомендации для педагогических работников образовательных организаций по созданию условий для образовательной, социальной и культурной адаптации и интеграции детей-мигрантов]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:МР по Языковой и социокультурной адаптации ДМ.pdf| Методические рекомендации по языковой и социокультурной адаптации детей иностранных граждан]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Методические рекомендации по оценке уровня языковой адготовки ДМ июнь 2022 год.pdf|Методические рекомендации по оценке уровня языковой подготовки обучающихся иностранных граждан]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Методические рекомендации о создании условий социализации и адаптации детей мигрантов.pdf| Методические рекомендации о создании условий социализации и адаптации детей мигрантов. Опыт Сургута]] | ||
[[Медиа:МР ДМ 2021-2022.pdf|Рекомендации учителям общеобразовательных учреждений, преподающим русский язык в поликультурной среде]] | [[Медиа:МР ДМ 2021-2022.pdf|Рекомендации учителям общеобразовательных учреждений, преподающим русский язык в поликультурной среде]] | ||
| Строка 8: | Строка 17: | ||
[[Медиа:Эффективное функционирование ЦКЯА МР Минаева ХМАО 2019.pdf|Методические рекомендации Эффективное функционирование Центров культурно-языковой адаптации в ХМАО-Югре]] | [[Медиа:Эффективное функционирование ЦКЯА МР Минаева ХМАО 2019.pdf|Методические рекомендации Эффективное функционирование Центров культурно-языковой адаптации в ХМАО-Югре]] | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Учебно-метод. пособие Работа с детьми мигрантов в образовательных организациях.pdf |Учебно-методическое пособие "Работа с детьми мигрантов в образовательных организациях"]] |
| + | |||
| + | [[Медиа:2УМК ДЛЯ МИГРАНТОВ.pdf|УМК по обучению русскому языку как иностранному (РКИ)]] | ||
Текущая версия на 15:17, 19 августа 2024
Методические рекомендации по языковой и социокультурной адаптации детей иностранных граждан
Методические рекомендации по оценке уровня языковой подготовки обучающихся иностранных граждан
Методические рекомендации о создании условий социализации и адаптации детей мигрантов. Опыт Сургута
Учебно-методическое пособие "Работа с детьми мигрантов в образовательных организациях"
