Биологический "Педкласс СурГПУ": различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(→‎Новости и объявления)
 
(не показаны 24 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
−
Педагогические классы определенной профессиональной направленности создаются в школах с целью формирования и развития системы профессионального ориентирования старшеклассников и осознанного выбора профессий в педагогической и социальной сферах.
 
  
−
Задачами педкласса являются:
+
=='''''Информация о проекте биологический "Педкласс СурГПУ"'''''==
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|+
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FFE4C4; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
−
•организация взаимодействия СурГПУ и школ г. Сургута для повышения качества естественно-научного образования, организации и сопровождения научно-исследовательской деятельности обучающихся на разных уровнях образования;
+
[[Файл:Image-18-01-22-02-23.jpeg|500x500px|слева|альт=]][[Файл:Image-18-01-22-02-23-1.jpeg|400x400px|альт=]]
−
•поиск и поддержка одаренной и талантливой молодежи, ориентированной на получение высшего педагогического образования по направлению «Биология и география», подготовка их к участию в олимпиадах, научно-практических конференциях и других интеллектуальных соревнованиях по выбранному направлению подготовки;
+
===Педагогические классы определенной профессиональной направленности создаются в школах с целью формирования и развития системы профессионального ориентирования старшеклассников и осознанного выбора профессий в педагогической и социальной сферах.===
−
•сокращение адаптационного периода при переходе от среднего общего к высшему образованию
+
'''Задачами педкласса являются:'''
 +
 
 +
– ''организация взаимодействия СурГПУ и школ г. Сургута для повышения качества естественно-научного образования, организации и сопровождения научно-исследовательской деятельности обучающихся на разных уровнях образования;''
 +
 
 +
''– поиск и поддержка одаренной и талантливой молодежи, ориентированной на получение высшего педагогического образования по направлению «Биология и география», подготовка их к участию в олимпиадах, научно-практических конференциях и других интеллектуальных соревнованиях по выбранному направлению подготовки;''
 +
 
 +
''– сокращение адаптационного периода при переходе от среднего общего к высшему образованию.''
 +
 
 +
===Проект «Биологический педкласс СурПУ» реализуется  в очной форме – на базах школ и СурГПУ г. Сургута и с применением дистанционных технологий.===
 +
'''Образовательный процесс организуется по модульному принципу и включает  следующие модули:'''
 +
 
 +
''–образовательный (изучение курсов биологической направленности)''
 +
 
 +
''– лекции педагогов вуза по выбранным дисциплинам, по организации и методологии научных исследований);''
 +
 
 +
''– исследовательский, выполнение индивидуального проекта под руководством сотрудника кафедры МБДиБЖ, подготовка обучающихся к представлению и публикации результатов исследования;'' 
 +
 
 +
''– воспитательный (участие обучающихся школ в научных и воспитательных мероприятиях кафедры МБДиБЖ).''
  
−
Проект «Биологический педкласс СурПУ» реализуется  в очной форме – на базах школ и СурГПУ г. Сургута и с применением дистанционных технологий.
 
−
Образовательный процесс организуется по модульному принципу и включает  следующие модули:
 
−
• образовательный (изучение курсов биологической направленности) – лекции педагогов вуза по выбранным дисциплинам, по организации и методологии научных исследований);
 
−
• исследовательский, выполнение индивидуального проекта под руководством сотрудника кафедры МБДиБЖ, подготовка обучающихся к представлению и публикации результатов исследования; 
 
−
• воспитательный (участие обучающихся школ в научных и воспитательных мероприятиях кафедры МБДиБЖ).
 
 
Для формирования плана работы с обучающимися школ Сургута необходимо провести онлайн-тестирование для определения направлений образовательной и исследовательской работы по предметам: биология, экология, ботаника, генетика, физиология и зоология для дальнейшего их закрепления за руководителями.
 
Для формирования плана работы с обучающимися школ Сургута необходимо провести онлайн-тестирование для определения направлений образовательной и исследовательской работы по предметам: биология, экология, ботаника, генетика, физиология и зоология для дальнейшего их закрепления за руководителями.
 +
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FFE4C4; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
 +
=='''''Образовательные и информационно-коммуникационные технологии'''''==
 +
В процессе обучения используются следующие образовательные технологии: технология развития критического мышления (при сравнении различных подходов, теорий, выделении причинно-следственных связей), технология интерактивного обучения (при проведении занятий в интерактивной форме), технология проблемного обучения (при работе на лабораторных занятиях), а также информационные технологии (создание видеороликов, работа с сервисами).
 +
 +
=='''''Материально – техническое обеспечение'''''==
 +
Материально-техническое обеспечение представлено ресурсами аудиторного фонда оснащенными ноутбуками / мобильными классами с доступом к сети Интернет, электронной информационно-образовательной среде университета, мультимедийными проекторами (стационарным/переносным), экранами, интерактивными досками (в отдельных аудиториях). Кабинет биологии, оснащенный фиксированными микро- и макропрепаратами, микроскопами, лупами.
 +
 +
 +
=='''''Лаборатории на базе СурГПУ'''''==
 +
'''1.Лаборатория здоровый образ жизни и охраны здоровья'''
 +
 +
*М''оделирование процесса сохранения физического и психического здоровья  для эффективной профессиональной деятельности в северном регионе;''
 +
*''Внедрение здоровьеобразующих технологий на этапах образовательного  процесса;''
 +
*''Профилактика психосоциального стресса и стрессиндуцированных заболеваний коренного и некоренного населения ХМАО;''
 +
*''Прогнозирование профессиональной пригодности для работы в экстремальных  условиях в северном регионе;''
 +
*''Прогнозирование эффективности экстремальных видов спорта в северном  регионе.''
 +
 +
'''2. Лаборатория биологических основ безопасности образовательного пространства'''
 +
 +
*''Разработка современных научных и методических подходов к биологическим аспектам безопасности образовательной среды.''
 +
*''Разработка прикладных аспектов  биологической безопасности образовательной среды с учетом приоритетных  направлений развития образования в ХМАО-Югре.''
 +
|}
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|+
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FFE4C4; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
=='''''Штатный состав преподавателей'''''==
 +
{| class="wikitable"
 +
|'''№'''
 +
!'''ФИО'''
 +
!'''Ученая  степень'''
 +
!'''Сфера научных интересов'''
 +
|-
 +
|1
 +
|Говорухина  Алена Анатольевна
 +
|Доктор биологических наук
 +
|Физиология, генетика , биохимия
 +
|-
 +
|2
 +
|Мальков Олег Алексеевич
 +
|Доктор медицинских наук
 +
|Физиология и патофизиология биологических систем, первая помощь
 +
|-
 +
|3
 +
|Багнетова Елена Александровна
 +
|Кандидат педагогических наук
 +
|Здоровый образ жизни, рациональное питание, здоровьесбережение
 +
|-
 +
|4
 +
|Ложкина-Гамецкая Наталья Ивановна
 +
|Кандидат биологичеких наук
 +
|Экология, ботаника, физиология растений
 +
|-
 +
|5
 +
|Мальцев Виктор Петрович
 +
|Кандидат биологичеких наук
 +
|Физиология адаптационных процессов, возрастная  физиология, психофизиология
 +
|-
 +
|6
 +
|Апокина Лилиана Юрьевна
 +
|Кандидат биологичеких наук
 +
|Экология, экология человека, химия, зоология
 +
|-
 +
|7
 +
|Новоселова Анна Андреевна
 +
|
 +
|Физиология человека
 +
|-
 +
|9
 +
|Моисеева Екатерина Алексеевна
 +
|Кандидат биологичеких наук
 +
|Биоресурсы ХМАО-Югры
 +
|-
 +
|10
 +
|Булдин Алексей Николаевич
 +
|Старший преподаватель
 +
|Географические особенности ХМАО-Югры
 +
|}
 +
 +
=='''''Контакты'''''==
 +
'''natural@surgpe.ru- Кафедра Медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности.'''
 +
 +
'''liliana_ka@bk.ru – Лилиана Юрьевна Апокина, старший преподаватель кафедры'''
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FFE4C4; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
 +
=='''''Предлагаемый теоретический курс'''''==
 +
{| class="wikitable"
 +
!'''Классы'''
 +
!'''Название'''
 +
!'''Сроки проведения'''
 +
!'''Ответственный преподаватель'''
 +
|-
 +
|9-11
 +
|Физиология человека
 +
|21.10.22
 +
|Говорухина А.А.
 +
|-
 +
|9-11
 +
|Экология и физиология растений
 +
|28.10.22
 +
|Ложкина – Гамецкая Н.И.
 +
|-
 +
|9-11
 +
|Зоология  
 +
|25.11.2022
 +
|Апокина Л.Ю.
 +
|-
 +
|9-11
 +
|Микробиология
 +
|16.12.2023
 +
|Апокина Л.Ю.
 +
|-
 +
|9-11
 +
|Экология человека
 +
|16.02.2023
 +
|Мальцев В.П.
 +
|-
 +
|9-11
 +
|Анатомо-физиологичекие особенности человека
 +
|28.02.2023
 +
|Мальцев В.П.
 +
|-
 +
|9-11
 +
|Основы здорового питания
 +
|24.03.2023
 +
|Багнетова Е.А.
 +
|-
 +
|9-11
 +
|Здоровьесбережение
 +
|17.03.2023
 +
|Мальков О.А.
 +
|-
 +
|9-11
 +
|Основы медицинских знаний
 +
|7.04.2023
 +
|Новоселова А.А.
 +
|-
 +
|9-11
 +
|Здоровьесбережение
 +
|21.04.2023
 +
|Щербакова А.Э.
 +
|-
 +
|9-11
 +
|Геграфические особенности ХМАО-Югры
 +
|5.05.2023
 +
|Булдин А.Н.
 +
|-
 +
|9-11
 +
|Биоресурсы ХМАО-Югры
 +
|19.05.2023
 +
|Моисеева Е.А
 +
|-
 +
|9-11
 +
|Индивидуальные консультации по проектам
 +
|в течение года
 +
|Преподаватели кафедры
 +
|}
 +
<br />
 +
 +
=='''''Научные мероприятия кафедры, входящие в воспитательный блог'''''==
 +
{| class="wikitable"
 +
!'''Наименование мероприятия'''
 +
!'''Время проведения'''
 +
|-
 +
|Конкурс мини-проектов «Спасти и сохранить»,  посвященный дню  заповедников России
 +
|Февраль 2023
 +
|-
 +
|Конкурс медиа роликов «Час Земли»
 +
|Февраль 2023
 +
|-
 +
|Викторина «День экологических знаний»
 +
|Апрель 2023
 +
|-
 +
|Лучший по предмету «Зоология»
 +
|Май  2023
 +
|}
 +
<br />
 +
|}
 +
 +
='''''Новости и объявления'''''=
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|+
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FFE4C4; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
 +
*'''Итоги ХXVIII СТУДЕНЧЕСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «СТУДЕНЧЕСТВО В НАУЧНОМ ПОИСКЕ»''' '''СЕКЦИЯ'''
 +
 +
'''«ШКОЛА – ВУЗ: ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКЕ»'''
 +
 +
Двадцать восьмая студенческая научно-практическая конференция «Студенчество в научном поиске» состоялась в Сургутском государственном педагогическом университете 21 апреля.
 +
 +
В этом году участие в конференции на секции «Школа – вуз: первые шаги в науке» приняло 28 обучающихся 7-10 классов и педагогов общеобразовательных учреждений города Сургута.
 +
 +
Торжественное открытие секции началось с приветственного слова Алёны Анатольевны Говорухиной, док.биол.н., доцента, заведующей кафедрой Медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности.  
 +
 +
На секции активно обсуждались вопросы, связанные с современными эколого-биологическими проблемами: разработка наиболее эффективных способов утилизации нефтяных загрязнений на месторождениях в ХМАО-Югре; экологическая тропа или «В поисках Венериного башмачка»; особенности переработки пластиковых бутылок для 3D печатей в домашних условиях; выращивание экзотических растений в домашних условиях; влияние эмульгаторов на диспергирование и стабильность эмульсий; фитопатология растений социально-значимых мест г. Сургута; влияние функциональной асимметрии полушарий мозга; экспериментальное изучение эффективности действия фильтрующей загрузки на основе песка в процессе обезвоживания воды; оценка токсичности снежного покрова в скверах г. Сургута, а также актуальные вопросы, посвящённые генетическим исследованиям.
 +
 +
Были продемонстрированы глубокие знания докладчиков по выбранной тематике, большая заинтересованность при подготовке выступлений и высокое качество представленных презентаций и демонстрационных материалов. Каждое выступление завершалось плодотворной дискуссией в благожелательной атмосфере.
 +
 +
В результате школьники продемонстрировали не только свои научно-исследовательские компетенции, но и получили опыт публичного выступления, совместного обсуждения своей научной проблематики, а также аргументированного отстаивания своей позиции.
 +
 +
Председатели секции отметили высокую активность и заинтересованность школьников в представлении результатов своих научных исследований, обсуждении вопросов и проблем, возникших в рамках секционных дискуссий.
 +
 +
По окончании всех выступлений были подведены итоги, вручены участникам конференции дипломы и сертификаты.
 +
 +
'''''По завершению работы организаторы секции поблагодарили участников и пожелали дальнейших успехов на пути к научно-практическим достижениям!'''''
 +
 +
*'''В рамках проекта «Педкласс СурГПУ» кафедрой Медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности БУ «Сургутский государственный педагогический университет» 21 октября 2022 года состоялось в этом учебном году первая очная лекция– дискуссия с учащимися общеобразовательных учреждений по теме: "Факторы здоровья человека". Целью встречи было ознакомление учащихся с факторы здоровья человека: анализ факторов, определяющих здоровье человека.'''''
 +
 +
[[Файл:Изображение viber 2022-10-28 09-36-37-165.jpg| 500x500px|альт=]] [[Файл:Изображение viber 2022-10-28 09-36-36-912.jpg| 500x500px|альт=]]]
 +
|}

Текущая версия на 10:26, 29 мая 2023

Информация о проекте биологический "Педкласс СурГПУ"

Педагогические классы определенной профессиональной направленности создаются в школах с целью формирования и развития системы профессионального ориентирования старшеклассников и осознанного выбора профессий в педагогической и социальной сферах.

Задачами педкласса являются:

– организация взаимодействия СурГПУ и школ г. Сургута для повышения качества естественно-научного образования, организации и сопровождения научно-исследовательской деятельности обучающихся на разных уровнях образования;

– поиск и поддержка одаренной и талантливой молодежи, ориентированной на получение высшего педагогического образования по направлению «Биология и география», подготовка их к участию в олимпиадах, научно-практических конференциях и других интеллектуальных соревнованиях по выбранному направлению подготовки;

– сокращение адаптационного периода при переходе от среднего общего к высшему образованию.

Проект «Биологический педкласс СурПУ» реализуется в очной форме – на базах школ и СурГПУ г. Сургута и с применением дистанционных технологий.

Образовательный процесс организуется по модульному принципу и включает следующие модули:

–образовательный (изучение курсов биологической направленности)

– лекции педагогов вуза по выбранным дисциплинам, по организации и методологии научных исследований);

– исследовательский, выполнение индивидуального проекта под руководством сотрудника кафедры МБДиБЖ, подготовка обучающихся к представлению и публикации результатов исследования;

– воспитательный (участие обучающихся школ в научных и воспитательных мероприятиях кафедры МБДиБЖ).

Для формирования плана работы с обучающимися школ Сургута необходимо провести онлайн-тестирование для определения направлений образовательной и исследовательской работы по предметам: биология, экология, ботаника, генетика, физиология и зоология для дальнейшего их закрепления за руководителями.

Образовательные и информационно-коммуникационные технологии

В процессе обучения используются следующие образовательные технологии: технология развития критического мышления (при сравнении различных подходов, теорий, выделении причинно-следственных связей), технология интерактивного обучения (при проведении занятий в интерактивной форме), технология проблемного обучения (при работе на лабораторных занятиях), а также информационные технологии (создание видеороликов, работа с сервисами).

Материально – техническое обеспечение

Материально-техническое обеспечение представлено ресурсами аудиторного фонда оснащенными ноутбуками / мобильными классами с доступом к сети Интернет, электронной информационно-образовательной среде университета, мультимедийными проекторами (стационарным/переносным), экранами, интерактивными досками (в отдельных аудиториях). Кабинет биологии, оснащенный фиксированными микро- и макропрепаратами, микроскопами, лупами.


Лаборатории на базе СурГПУ

1.Лаборатория здоровый образ жизни и охраны здоровья

  • Моделирование процесса сохранения физического и психического здоровья для эффективной профессиональной деятельности в северном регионе;
  • Внедрение здоровьеобразующих технологий на этапах образовательного процесса;
  • Профилактика психосоциального стресса и стрессиндуцированных заболеваний коренного и некоренного населения ХМАО;
  • Прогнозирование профессиональной пригодности для работы в экстремальных условиях в северном регионе;
  • Прогнозирование эффективности экстремальных видов спорта в северном регионе.

2. Лаборатория биологических основ безопасности образовательного пространства

  • Разработка современных научных и методических подходов к биологическим аспектам безопасности образовательной среды.
  • Разработка прикладных аспектов биологической безопасности образовательной среды с учетом приоритетных направлений развития образования в ХМАО-Югре.

Штатный состав преподавателей

№ ФИО Ученая  степень Сфера научных интересов
1 Говорухина  Алена Анатольевна Доктор биологических наук Физиология, генетика , биохимия
2 Мальков Олег Алексеевич Доктор медицинских наук Физиология и патофизиология биологических систем, первая помощь
3 Багнетова Елена Александровна Кандидат педагогических наук Здоровый образ жизни, рациональное питание, здоровьесбережение
4 Ложкина-Гамецкая Наталья Ивановна Кандидат биологичеких наук Экология, ботаника, физиология растений
5 Мальцев Виктор Петрович Кандидат биологичеких наук Физиология адаптационных процессов, возрастная физиология, психофизиология
6 Апокина Лилиана Юрьевна Кандидат биологичеких наук Экология, экология человека, химия, зоология
7 Новоселова Анна Андреевна Физиология человека
9 Моисеева Екатерина Алексеевна Кандидат биологичеких наук Биоресурсы ХМАО-Югры
10 Булдин Алексей Николаевич Старший преподаватель Географические особенности ХМАО-Югры

Контакты

natural@surgpe.ru- Кафедра Медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности.

liliana_ka@bk.ru – Лилиана Юрьевна Апокина, старший преподаватель кафедры

Предлагаемый теоретический курс

Классы Название Сроки проведения Ответственный преподаватель
9-11 Физиология человека 21.10.22 Говорухина А.А.
9-11 Экология и физиология растений 28.10.22 Ложкина – Гамецкая Н.И.
9-11 Зоология   25.11.2022 Апокина Л.Ю.
9-11 Микробиология 16.12.2023 Апокина Л.Ю.
9-11 Экология человека 16.02.2023 Мальцев В.П.
9-11 Анатомо-физиологичекие особенности человека 28.02.2023 Мальцев В.П.
9-11 Основы здорового питания 24.03.2023 Багнетова Е.А.
9-11 Здоровьесбережение 17.03.2023 Мальков О.А.
9-11 Основы медицинских знаний 7.04.2023 Новоселова А.А.
9-11 Здоровьесбережение 21.04.2023 Щербакова А.Э.
9-11 Геграфические особенности ХМАО-Югры 5.05.2023 Булдин А.Н.
9-11 Биоресурсы ХМАО-Югры 19.05.2023 Моисеева Е.А
9-11 Индивидуальные консультации по проектам в течение года Преподаватели кафедры


Научные мероприятия кафедры, входящие в воспитательный блог

Наименование мероприятия Время проведения
Конкурс мини-проектов «Спасти и сохранить», посвященный дню  заповедников России Февраль 2023
Конкурс медиа роликов «Час Земли» Февраль 2023
Викторина «День экологических знаний» Апрель 2023
Лучший по предмету «Зоология» Май  2023


Новости и объявления

  • Итоги ХXVIII СТУДЕНЧЕСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «СТУДЕНЧЕСТВО В НАУЧНОМ ПОИСКЕ» СЕКЦИЯ

«ШКОЛА – ВУЗ: ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКЕ»

Двадцать восьмая студенческая научно-практическая конференция «Студенчество в научном поиске» состоялась в Сургутском государственном педагогическом университете 21 апреля.

В этом году участие в конференции на секции «Школа – вуз: первые шаги в науке» приняло 28 обучающихся 7-10 классов и педагогов общеобразовательных учреждений города Сургута.

Торжественное открытие секции началось с приветственного слова Алёны Анатольевны Говорухиной, док.биол.н., доцента, заведующей кафедрой Медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности.  

На секции активно обсуждались вопросы, связанные с современными эколого-биологическими проблемами: разработка наиболее эффективных способов утилизации нефтяных загрязнений на месторождениях в ХМАО-Югре; экологическая тропа или «В поисках Венериного башмачка»; особенности переработки пластиковых бутылок для 3D печатей в домашних условиях; выращивание экзотических растений в домашних условиях; влияние эмульгаторов на диспергирование и стабильность эмульсий; фитопатология растений социально-значимых мест г. Сургута; влияние функциональной асимметрии полушарий мозга; экспериментальное изучение эффективности действия фильтрующей загрузки на основе песка в процессе обезвоживания воды; оценка токсичности снежного покрова в скверах г. Сургута, а также актуальные вопросы, посвящённые генетическим исследованиям.

Были продемонстрированы глубокие знания докладчиков по выбранной тематике, большая заинтересованность при подготовке выступлений и высокое качество представленных презентаций и демонстрационных материалов. Каждое выступление завершалось плодотворной дискуссией в благожелательной атмосфере.

В результате школьники продемонстрировали не только свои научно-исследовательские компетенции, но и получили опыт публичного выступления, совместного обсуждения своей научной проблематики, а также аргументированного отстаивания своей позиции.

Председатели секции отметили высокую активность и заинтересованность школьников в представлении результатов своих научных исследований, обсуждении вопросов и проблем, возникших в рамках секционных дискуссий.

По окончании всех выступлений были подведены итоги, вручены участникам конференции дипломы и сертификаты.

По завершению работы организаторы секции поблагодарили участников и пожелали дальнейших успехов на пути к научно-практическим достижениям!

  • В рамках проекта «Педкласс СурГПУ» кафедрой Медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности БУ «Сургутский государственный педагогический университет» 21 октября 2022 года состоялось в этом учебном году первая очная лекция– дискуссия с учащимися общеобразовательных учреждений по теме: "Факторы здоровья человека". Целью встречи было ознакомление учащихся с факторы здоровья человека: анализ факторов, определяющих здоровье человека.

]

Источник — https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=Биологический_%22Педкласс_СурГПУ%22&oldid=196778