|
|
| (не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | class="standard" width="50%" style="font-size: 12pt; text-align:center" span
| + | === '''МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ''' === |
| − | МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ | |
| | | | |
| − | class="standard" width="50%" style="font-size: 12pt; text-align:center" span
| + | ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения» в 2024 году разработаны методические рекомендации по системе внутришкольного оценивания метапредметных достижений по учебным предметам «Русский язык», «Литература», |
| − | по системе оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения учебных предметов начального общего, основного общего и среднего общего образования | + | «Математика», «Информатика», «История», «Обществознание», «География», «Иностранный язык», «Химия», «Биология», «Физика» на уровне среднего общего образования (далее – Методические материалы). |
| | | | |
| | | | |
| − | Контроль учебных достижений обучающихся, включающий их проверку и оценку, является важнейшей составляющей образовательно-воспитательного процесса. Оценивание рассматривается как процесс определения соответствия индивидуальных достижений обучающихся планируемым результатам.
| + | Методические материалы предназначены для практической деятельности педагогических работников. В них раскрываются требования федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных |
| − | Результатом оценивания является оценка – суждение о ценности, уровне, значении выявленного результата. Количественное выражение оценки определяется отметкой.
| + | образовательных программ соответствующего уровня образования в части системы оценивания на уроках, а также в процессе организации промежуточного и итогового контроля по учебному предмету. |
| | | | |
| − | Оценивание как компонент контроля выполняет ряд значимых функций и является одним из действенных средств, которые находятся в распоряжении педагога. В преподавании учет результатов оценочной деятельности помогает отбирать и использовать действенные методические средства и приемы,
| + | Методические материалы размещены на портале «Единое содержание |
| − | а также способствует индивидуализации обучения и повышению его качества в дальнейшей работе.
| + | общего образования» по ссылке: https://edsoo.ru/metodicheskie-posobiya-irekomendaczii/ |
| − | | |
| − | Основные цели и характеристики системы оценивания содержатся в федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования (ФГОС ООО).
| |
| − | | |
| − | Как отмечается в «Методических рекомендациях по системе оценки достижений обучающимися планируемых результатов освоения программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» Министерства просвещения Российской Федерации, установленная ФГОС ООО система оценки
| |
| − | достижения обучающимися планируемых результатов освоения образовательных программ на всех уровнях образования имеет единую структуру и строится на общих для всех уровней принципах и положениях.
| |
| − | | |
| − | В методических рекомендациях предложены основные принципы оценивания достижения предметных результатов обучения, представленных во ФГОС ООО. Методические материалы разработаны в рамках государственного задания ФГБНУ «Институт стратегии развития образования» на 2023 год
| |
| − | «Обновление содержания общего образования».
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | ---МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ---
| |
| − | | |
| − | [[МЕДИА: Pismo 03 49 Metod.rekomendatsii po sisteme otsenki.pdf |Методические рекомендации по системе оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения программ начального общего, основного общего и среднего общего образования]]
| |
| − | | |
| − | '''[https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/10/mp_matematika.pdf Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Математика»]'''
| |
| − | | |
| − | '''[https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/10/mp_informatika.pdf Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Информатика»]'''
| |
| − | | |
| − | '''[https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/10/mp_russkij-yazyk_na-sajt-1.pdf Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Русский язык»]'''
| |
| − | | |
| − | '''[https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/10/metodicheskoe-posobie.-literatura-1.pdf Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Литература»]'''
| |
| − | | |
| − | '''[https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/12/oczenka_istoriya.pdf Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «История»]'''
| |
| − | | |
| − | '''[https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/10/metodicheskoe-posobie.-biologiya.pdf Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Биология»]'''
| |
| − | | |
| − | '''[https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/10/mp_inostrannyj-yazyk.pdf Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Иностранный язык»]'''
| |
| − | | |
| − | '''[https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/10/metodicheskoe-posobie.-himiya.pdf Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Химия»]'''
| |
| − | | |
| − | '''[https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/12/mp_oczenka_fizika.pdf Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Физика»]'''
| |
| − | | |
| − | '''[https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/12/mp_oczenka_geografiya_1.pdf Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «География»]'''
| |
| − | | |
| − | '''[https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/12/oczenka_obshhestvoznanie_01.pdf Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Обществознание»]'''
| |
| − | | |
| − | '''[https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/12/oczenka_nsh_sbornik_20122023.pdf Система оценки предметных результатов обучения в начальной школе. Русский язык. Литературное чтение. Математика. Окружающий мир]'''
| |
