«Территория содержания» (дошкольное образование): различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Цели, задачи, направления деятельности МФК)
(Нормативно-правовая база)
 
(не показаны 2 промежуточные версии этого же участника)
Строка 6: Строка 6:
  
 
1. Внедрение и реализация проекта «Школа юного инженера» в образовательных организациях – участниках МФК «Территория содержания».
 
1. Внедрение и реализация проекта «Школа юного инженера» в образовательных организациях – участниках МФК «Территория содержания».
 +
 
2. Разработка методических материалов по развитию инженерного мышления в образовательной деятельности и дополнительном образовании.
 
2. Разработка методических материалов по развитию инженерного мышления в образовательной деятельности и дополнительном образовании.
 +
 
3. Разработка механизма управления процессами реализации модели инженерно-технологического направления на уровнях дошкольного и начального общего образования.
 
3. Разработка механизма управления процессами реализации модели инженерно-технологического направления на уровнях дошкольного и начального общего образования.
  
Строка 45: Строка 47:
  
 
[https://disk.yandex.ru/i/LKETeR0fKgLliQ Приказ ДО от 30.09.2024 № 12-03.636/4 "О назначении руководителей ГМО и МФК"]
 
[https://disk.yandex.ru/i/LKETeR0fKgLliQ Приказ ДО от 30.09.2024 № 12-03.636/4 "О назначении руководителей ГМО и МФК"]
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/i/JeKANLigIsA-Tg| Приказ ДО от 16.10.2024 №12-03-690/4 "О реализации приоритетного комплексного проекта муниципальной системы образования "Преемственность дошкольного и начального общего образования"]
  
 
==Заседания==
 
==Заседания==

Текущая версия на 12:20, 20 ноября 2024

Cjlth;fybt.jpg

Цели, задачи, направления деятельности МФК

Цель: Оптимизация муниципальной системы образования в контексте реализации единичных проектов в рамках преемственности дошкольного и начального общего образования.

Задачи:

1. Внедрение и реализация проекта «Школа юного инженера» в образовательных организациях – участниках МФК «Территория содержания».

2. Разработка методических материалов по развитию инженерного мышления в образовательной деятельности и дополнительном образовании.

3. Разработка механизма управления процессами реализации модели инженерно-технологического направления на уровнях дошкольного и начального общего образования.

План работы

План работы на 2022/23 уч.год

План работы на 2023/24 уч.год

План работы на 2024/25 уч.год

Состав МФК

Руководитель МФК "Территория содержания":

Кузина Наталья Александровна, заведующий МБДОУ № 89 "Крепыш".

Куратор:

Дощанова Вета Анатольевна, заместитель директора МКУ "УДОУ"

Модератор:

Еремеева Ирина Николаевна, эксперт ООДОРНиОУ МКУ "УДОУ"

Участники:

ДОУ - № 89 "Крепыш", № 22 "Сказка", № 29 "Журавушка", № 30 "Семицветик", № 34 "Березка", № 38 "Зоренька", № 70 "Голубок", № 74 "Филиппок"

Нормативно-правовая база

Приказ ДО от 28.06.22 №12-03-488/2 "Об организации научно-методического сопровождения муниципальных образовательных учреждений, подведомственных департаменту образования"

Приказ ДО от 06.10.22 №12-03-802/2 "О реализации приоритетного комплексного проекта муниципальной системы образования "Преемственность дошкольного и начального общего образования"

Приказ ДО от 05.10.22 №12-03-801/2 "О назначении руководителей ГМО и МФК"

Приказ ДО от 28.09.2023 №12-03-608/3 "О назначении руководителей ГМО и МФК"

Модель сопровождения профессиональных объединений

Приказ ДО от 30.09.2024 № 12-03.636/4 "О назначении руководителей ГМО и МФК"

Приказ ДО от 16.10.2024 №12-03-690/4 "О реализации приоритетного комплексного проекта муниципальной системы образования "Преемственность дошкольного и начального общего образования"

Заседания

Материалы МФК за 2023/24 уч.год

Заседание 1

Протокол № 1

Заседание 2

Протокол № 2

Заседание 3

Протокол № 3

Рабочие материалы к заседанию МФК № 3:

  1. Корцева Т.В., Целева К.И. Мониторинг индивидуального развития детей как основа преемственности дошкольного и начального общего образования.
  2. Методические материалы для проведения диагностики предпосылок к учебной деятельности у детей старшего дошкольного возраста от 5 до 7 лет в дистанционном формате.
  3. Методические материалы для регистрации результатов диагностики психологической готовности к школе детей 6-7 лет
  4. Дедюра Н.В. Стартовая диагностика первоклассников

Заседание 4

Протокол № 4

Презентационные материалы к заседанию МФК:

  1. Давиденко М.Н., Зайцева С.Л., Полтавская М.О. Взаимодействия МБДОУ №29 «Журавушка» и МБОУ лицей имени генерал-майора Хисматулина В.И. по реализации проекта по эколого-экономическому воспитанию и образованию дошкольников и младших школьников через реализацию мероприятий экологической направленности в рамках преемственности содержания ДОУ и начальной школы «ЭКОлогия – ЭКОномика».
  2. Дегилева Ю.В., Путилова О.А. «Расту в Югре: региональный компонент в содержании дошкольного и начального общего образования».
  3. Питателева Е.В. Опыт работы по формированию технических компетенций учащихся младших классов МБОУ НШ «Прогимназия».
  4. Костянова О.Л. «Развитие предпосылок инженерно-технических способностей детей дошкольного возраста»


Корцева Т.В., Целева К.И. Проектная деятельность – как фактор преемственности между дошкольным и начальным общим образованием


Материалы МФК за 2024/25 уч.год

Заседание 1

Отчет о результатах деятельности

Отчет о деятельности МФК за 2022/23 уч.год

Отчет о деятельности МФК за 2023/24 уч.год