Учебный проект Кто может стать врачом?: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
учиться анализировать и обобщать информацию, полученную в ходе наблюдений за профессиональной деятельностью взрослых
учиться работать с различными источниками информации: литературой и интернетом
учиться общаться, работать в группе
Гипотеза:Мы считаем,что врач должен любить свою профессию и людей, которых он лечит, должен быть компетентным в своём деле, постоянно пополнять свой профессиональный уровень. Чтобы стать настоящим врачом нужно долго и добросовестно учиться, быть ответственным и внимательным к людям.
Методы исследования:поиск и анализ информации по выбранной тематике, анкетирование, наблюдение за работой специалистов,беседы со специалистами.
Основополагающий вопрос:
Кто поможет стать здоровым?
Проблемные вопросы:
Кто такой врач?
Когда появились первые врачи?
Какие способности необходимы людям этой профессии?
Какие бывают врачи?
Где в городе Сургуте можно получить медицинскую профессию?!
Этапы работы!
Первый этап
Нами было проведено анкетирование учащихся четвёртых классов и их родителей. В опросе участвовало 42 ученика и 42 семьи.
Вопросы для учащихся:'
' 1.Какие профессии вы знаете?
2.Кем вы хотите стать?
Вопросы для родителей: 1. Какие, на Ваш взгляд, профессии наиболее важны в современном мире?
2. Какую профессию в будущем вы бы хотели для своего ребёнка?
Ученики начальных классов знают много разных профессий. Всего было названо около 50 профессий. Чаще всего дети называют профессии врача, учителя, милиционера, продавца, лётчика. Из 42 опрошенных одноклассников изъявили желание получить в будущем профессию врача 9 человек; профессию ветеринара 3, дизайнера 3, лётчика 4 человека. Результаты анкетирования детей видны на диаграмме.
Анкетирование родителей показало, что самыми важными в современном мире являются профессии: : врача (21 человек), юриста (10 человек), педагога (10 человек), экономиста (7), программиста (4 человека). Своих детей в будущем хотят видеть врачами 11 родителей, юристами - 6, дизайнерами - 5 родителей, программистами - 3 Результаты анкетирования родителей видны на диаграмме.
Мы выяснили, что самой важной в современном мире (по мнению учеников и их родителей) является профессия врача.
формулирование цели и гипотезы исследования? постановка задачи.
Второй этап
-изучение и анализ информации
-наблюдение за работой специалистов,беседы со специалистами.
Материалы к учебному проекту: Визитка проекта
Призентация учащихся
Пример публикации
Кроссворд
Тест
Источники:
Интернетресурсы
м (переименовал «Кто может стать врачом?» в «Учебный проект Кто может стать врачом?»: уточнение названия) |
|||
| (не показано 12 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
'''Гипотеза''':Мы считаем,что врач должен любить свою профессию и людей, которых он лечит, должен быть компетентным в своём деле, постоянно пополнять свой профессиональный уровень. Чтобы стать настоящим врачом нужно долго и добросовестно учиться, быть ответственным и внимательным к людям.<br> | '''Гипотеза''':Мы считаем,что врач должен любить свою профессию и людей, которых он лечит, должен быть компетентным в своём деле, постоянно пополнять свой профессиональный уровень. Чтобы стать настоящим врачом нужно долго и добросовестно учиться, быть ответственным и внимательным к людям.<br> | ||
'''Методы исследования''':поиск и анализ информации по выбранной тематике, анкетирование, наблюдение за работой специалистов,беседы со специалистами.<br> | '''Методы исследования''':поиск и анализ информации по выбранной тематике, анкетирование, наблюдение за работой специалистов,беседы со специалистами.<br> | ||
| − | '''Основополагающий вопрос''': | + | '''Основополагающий вопрос''':<br> |
| − | Кто поможет стать здоровым? | + | Кто поможет стать здоровым?<br> |
| − | + | '''Проблемные вопросы''':<br> | |
| − | |||
| − | '''Проблемные вопросы''': | ||
<li>Кто такой врач? | <li>Кто такой врач? | ||
<li>Когда появились первые врачи? | <li>Когда появились первые врачи? | ||
| Строка 37: | Строка 35: | ||
<li>Где в городе Сургуте можно получить медицинскую профессию?!<br> | <li>Где в городе Сургуте можно получить медицинскую профессию?!<br> | ||
'''Этапы работы'''!<br> | '''Этапы работы'''!<br> | ||
| − | ''Первый этап'' | + | ''Первый этап''<br> |
<li>Нами было проведено анкетирование учащихся четвёртых классов и их родителей. В опросе участвовало 42 ученика и 42 семьи. | <li>Нами было проведено анкетирование учащихся четвёртых классов и их родителей. В опросе участвовало 42 ученика и 42 семьи. | ||
| − | Вопросы для учащихся: | + | ''Вопросы для учащихся:'<br>' |
| − | 1.Какие профессии вы знаете? | + | 1.Какие профессии вы знаете?<br> |
| − | 2. Кем вы хотите стать? | + | 2.Кем вы хотите стать?<br> |
| − | Вопросы для родителей: | + | ''Вопросы для родителей:'' |
| − | 1. Какие, на Ваш взгляд, профессии наиболее важны в современном мире? | + | 1. Какие, на Ваш взгляд, профессии наиболее важны в современном мире?<br> |
| − | 2. Какую профессию в будущем вы бы хотели для своего ребёнка? | + | 2. Какую профессию в будущем вы бы хотели для своего ребёнка?<br> |
Ученики начальных классов знают много разных профессий. | Ученики начальных классов знают много разных профессий. | ||
Всего было названо около 50 профессий. Чаще всего дети называют профессии врача, учителя, милиционера, продавца, лётчика. | Всего было названо около 50 профессий. Чаще всего дети называют профессии врача, учителя, милиционера, продавца, лётчика. | ||
Из 42 опрошенных одноклассников изъявили желание получить в будущем профессию врача 9 человек; профессию ветеринара 3, дизайнера 3, лётчика 4 человека. | Из 42 опрошенных одноклассников изъявили желание получить в будущем профессию врача 9 человек; профессию ветеринара 3, дизайнера 3, лётчика 4 человека. | ||
| − | |||
Результаты анкетирования детей видны на диаграмме. | Результаты анкетирования детей видны на диаграмме. | ||
| + | [[Файл:graf_2010.jpg]]<br> | ||
| + | |||
Анкетирование родителей показало, что самыми важными в современном мире являются профессии: : врача (21 человек), юриста (10 человек), педагога (10 человек), экономиста (7), программиста (4 человека). | Анкетирование родителей показало, что самыми важными в современном мире являются профессии: : врача (21 человек), юриста (10 человек), педагога (10 человек), экономиста (7), программиста (4 человека). | ||
| − | Своих детей в будущем хотят видеть врачами 11 родителей, юристами - 6, дизайнерами - 5 родителей, программистами - 3 | + | Своих детей в будущем хотят видеть врачами 11 родителей, юристами - 6, дизайнерами - 5 родителей, программистами - 3 |
Результаты анкетирования родителей видны на диаграмме. | Результаты анкетирования родителей видны на диаграмме. | ||
| − | + | [[Файл:graf_2011.jpg]]<br> | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | Мы выяснили, что самой важной в современном мире (по мнению учеников и их родителей) является профессия врача.<br> | |
| − | - | + | <li>формулирование цели и гипотезы исследования? постановка задачи.<br> |
| + | ''Второй этап''<br> | ||
| + | -изучение и анализ информации<br> | ||
| + | -наблюдение за работой специалистов,беседы со специалистами.<br> | ||
| + | '''Материалы к учебному проекту:''' | ||
| + | <li>[http://docs.google.com/document/edit?id=14-WkBXwWbDzLFVvI-JOoERGocPUF_aFeLsvAhy3b0OU&hl=ru Визитка проекта]<br> | ||
| + | <li>[http://rutube.ru/tracks/3191579.html?v=3c4900bd032179a8d3d19a2710846561 Призентация учащихся]<br> | ||
| + | <li>[http://docs.google.com/leaf?id=0BwyiO8JjhlitYjM1NDA0MTMtN2U4ZS00MjllLWE0NjQtYjY2YTE5YTY3ODdi&hl=ru Пример публикации]<br> | ||
| + | <li>[http://docs.google.com/fileview?id=0BwyiO8JjhlitNGIxMTFjZDctNDFmMC00MjViLTk1N2EtM2EwNmQwMjc5YjE1&hl=ru Кроссворд]<br> | ||
| + | <li>Тест<br> | ||
| + | '''Источники''':<br> | ||
| + | Интернетресурсы | ||
| + | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 22:43, 27 мая 2011
Актуальность
Нами было проведено анкетирование учащихся четвёртых классов и их родителей. В опросе участвовало 42 ученика и 42 семьи.
Ученики начальных классов знают много разных профессий.
Всего было названо около 50 профессий. Чаще всего дети называют профессии врача, учителя, милиционера, продавца, лётчика.
Из 42 опрошенных одноклассников изъявили желание получить в будущем профессию врача 9 человек; профессию ветеринара 3, дизайнера 3, лётчика 4 человека.Мы выяснили, что самой важной в современном мире (по мнению учеников и их родителей) является профессия врача.
Перед нами встала проблема:
Кто может стать врачом?
Нас заинтересовали такие вопросы:
- Как развивалась медицина и какой была медицина на Руси?
- Кто такой врач и какие способности необходимы людям этой профессии?
-Где в городе Сургуте можно получить профессию врача?
В руках врача находится самое дорогое - жизнь человека!
А жизнь дается человеку один раз и надо бережно относится к своему здоровью. Потому, что даже самый наилучший врач порой бессилен перед какой-либо болезнью.
Цель:
узнать больше о профессии врача, наблюдая за его работой и знакомясь с литературой по данной теме
Задачи
Методы исследования:поиск и анализ информации по выбранной тематике, анкетирование, наблюдение за работой специалистов,беседы со специалистами.
Основополагающий вопрос:
Кто поможет стать здоровым?
Проблемные вопросы:
Этапы работы!
Первый этап
' 1.Какие профессии вы знаете?
2.Кем вы хотите стать?
Вопросы для родителей: 1. Какие, на Ваш взгляд, профессии наиболее важны в современном мире?
2. Какую профессию в будущем вы бы хотели для своего ребёнка?
Ученики начальных классов знают много разных профессий. Всего было названо около 50 профессий. Чаще всего дети называют профессии врача, учителя, милиционера, продавца, лётчика. Из 42 опрошенных одноклассников изъявили желание получить в будущем профессию врача 9 человек; профессию ветеринара 3, дизайнера 3, лётчика 4 человека. Результаты анкетирования детей видны на диаграмме.
Анкетирование родителей показало, что самыми важными в современном мире являются профессии: : врача (21 человек), юриста (10 человек), педагога (10 человек), экономиста (7), программиста (4 человека). Своих детей в будущем хотят видеть врачами 11 родителей, юристами - 6, дизайнерами - 5 родителей, программистами - 3 Результаты анкетирования родителей видны на диаграмме.
Мы выяснили, что самой важной в современном мире (по мнению учеников и их родителей) является профессия врача.
Второй этап
-изучение и анализ информации
-наблюдение за работой специалистов,беседы со специалистами.
Материалы к учебному проекту:
Источники:
Интернетресурсы
