Участник:Перевёртова Светлана Викторовна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показано 56 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
Участник:Перевёртова Светлана Викторовна
+
[[Файл:DSC_1964.JPG|200px|thumb|ri|]]        ФИО: Перевёртова Светлана Викторовна
Материал из SurWiki
 
Перейти к: навигация, поиск
 
 
        ФИО: Перевёртова Светлана Викторовна
 
  
 
       Место работы: МОУ лицей № 2  
 
       Место работы: МОУ лицей № 2  
Строка 15: Строка 11:
  
  
 +
 +
== '''''Обоснование проекта''''' ==
 +
Данный проект позволяет открыть новые возможности получения знаний благодаря чтению и книге, воспитать интерес к чтению и книге;
 +
формировать эстетическое отношение к искусству слова; а так же  самостоятельно и совместно с родителями находить информацию по теме проекта, использовать различные источники, отбирать из найденной информации самое важное;  работать в группе сверстников, быть ответственными за себя, и за членов группы; обобщать материал, используя различные средства, в том числе компьютер и Интернет;
 +
 +
== '''''Тема учебного проекта''''' ==
 +
 +
'''"Книга - лучший друг человека"'''''
 +
 +
== '''''Дидактическая цель учебного проекта''''' ==
 +
 +
 +
Развивать познавательные и творческие способности, воспитывать бережное отношение к книгам.
 +
 +
=='''''Методические задачи учебного проекта'''''==
 +
1.Развивать поисково-познавательную деятельность детей:
 +
- способность к определению задач на основе поставленной проблемы;
 +
- умение планировать этапы своих действий, аргументировать свой выбор;
 +
- находить разные способы решения проблемных ситуаций.
 +
 +
2. Развивать способности к созданию задуманного продукта.
 +
 +
3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков:
 +
- находить нужный материал (в библиотеке, дома и т.д.);
 +
- побуждать детей к сочинительству (сочинения, рассказы, стихи о книге);
 +
- развивать художественный вкус, навыки дизайна (опорные карточки, закладки).
 +
 +
4. Активизировать речь.
 +
 +
5. Поддерживать интерес детей к деятельности сверстников, вызвать дух соревнования.
 +
 +
6. Воспитывать бережное отношение к книгам, природе.
 +
 +
==''''' Направляющие вопросы учебного проекта''''' ==
 +
'' Основополагающий вопрос''
 +
1.Откуда пришла современная книга? Действительно ли книга лучший друг человека?
 +
 +
== '''''Проблемные вопросы''''' ==
 +
Кто и что может быть другом?
 +
Всегда ли хочется общаться с книгой и другом?
 +
Как выбрать книги для чтения?
 +
 +
== '''''Учебные вопросы''.''' ==
 +
 +
Что такое книга?
 +
Для чего люди пишут книги?
 +
Какова история книги?
 +
Откуда начинается жизнь книги?
 +
Как я отношусь к книгам?
 +
Может ли книга стать моим другом?
 +
Бывают ли книги без картинок?
 +
Когда появились библиотеки?
 +
 +
 +
== '''''Описание содержания проекта''''' ==
 +
Учебный проект создан в рамках курса "Литературное чтение". Проект "Книга- лучший друг" позволяет создать учебно методический комплект материалов о совершенствовании всех видов речевой деятельности,умение вести диалог выразительно читать и рассказывать импровизировыать. Данная работа является значимой не только потому что позволяет учащимся усвоить знания по предмету в нестандартной интересной увлекательной форме но и научиться анализировать и представлять информацию с помощью информационных технологий.
 +
Изучая различные виды оформления и написания книг дети увлекаются книгоиздательской деятельностью пробуя свои силы учащиеся создают свою книгу а итогом проекта является праздник, который проходит 2 апреля в день Международной детской книги.
 +
 +
''''''Участники проекта''''''
 +
ученики  3"Б" класса МОУ лицея № 2.
 +
 +
 +
 +
== '''''Ход реализации проекта''''' ==
 +
''''' Этапы реализации проекта'''''
 +
1 этап – Подготовительный.
 +
Презентация учителя "Откуда появились книги?
 +
Составление плана поиска материала в группах.
 +
 +
2 этап – Основной.
 +
Наблюдение учителя за взаимодействием членов группы во время работы в школе; консультирование учащихся
 +
Работа внутри групп.
 +
Анализ собранного материала каждого участника проекта;
 +
 +
3 этап – Заключительный
 +
Анкетирование "Как я работаю в группе?"
 +
 +
 +
 +
== '''''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности''''' ==
 +
Презентация
 +
 +
Работы учащихся
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
--------------------------------------------------------------------------------
  
[править] Проблемные вопросы
+
[[Медиа:История_создания_книги.pdf‎|Презентация История создания книги]]
 +
 
 +
[[Медиа:Книга_лучший_другАнкета.pdf|Буклет Анкета для участников проекта]]
 +
 
 +
[[Медиа:Что_такое_книга.pdf‎| Что_такое_книга]]
 +
 
 +
[[Медиа:Человек_создал_книгу.pdf|Человек создал книгу ]]
 +
 
 +
[[Медиа:Нам_книга_праздник_подарила.pdf‎|Нам_книга_праздник_подарила]]

Текущая версия на 09:55, 2 декабря 2011

DSC 1964.JPG

ФИО: Перевёртова Светлана Викторовна

      Место работы: МОУ лицей № 2 

Образование: высшее, Нижневартовский педагогический институт, 1994, факультет педагогика и методика начального обучения, специальность учитель начальных классов Должность:учитель начальных классов

Стаж по должности: 21 года

Общий стаж: 21 года


Обоснование проекта

Данный проект позволяет открыть новые возможности получения знаний благодаря чтению и книге, воспитать интерес к чтению и книге; формировать эстетическое отношение к искусству слова; а так же самостоятельно и совместно с родителями находить информацию по теме проекта, использовать различные источники, отбирать из найденной информации самое важное; работать в группе сверстников, быть ответственными за себя, и за членов группы; обобщать материал, используя различные средства, в том числе компьютер и Интернет;

Тема учебного проекта

"Книга - лучший друг человека"

Дидактическая цель учебного проекта

Развивать познавательные и творческие способности, воспитывать бережное отношение к книгам.

Методические задачи учебного проекта

1.Развивать поисково-познавательную деятельность детей: - способность к определению задач на основе поставленной проблемы; - умение планировать этапы своих действий, аргументировать свой выбор; - находить разные способы решения проблемных ситуаций.

2. Развивать способности к созданию задуманного продукта.

3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков: - находить нужный материал (в библиотеке, дома и т.д.); - побуждать детей к сочинительству (сочинения, рассказы, стихи о книге); - развивать художественный вкус, навыки дизайна (опорные карточки, закладки).

4. Активизировать речь.

5. Поддерживать интерес детей к деятельности сверстников, вызвать дух соревнования.

6. Воспитывать бережное отношение к книгам, природе.

Направляющие вопросы учебного проекта

 Основополагающий вопрос

1.Откуда пришла современная книга? Действительно ли книга лучший друг человека?

Проблемные вопросы

Кто и что может быть другом? Всегда ли хочется общаться с книгой и другом? Как выбрать книги для чтения?

Учебные вопросы.

Что такое книга? Для чего люди пишут книги? Какова история книги? Откуда начинается жизнь книги? Как я отношусь к книгам? Может ли книга стать моим другом? Бывают ли книги без картинок? Когда появились библиотеки?


Описание содержания проекта

Учебный проект создан в рамках курса "Литературное чтение". Проект "Книга- лучший друг" позволяет создать учебно методический комплект материалов о совершенствовании всех видов речевой деятельности,умение вести диалог выразительно читать и рассказывать импровизировыать. Данная работа является значимой не только потому что позволяет учащимся усвоить знания по предмету в нестандартной интересной увлекательной форме но и научиться анализировать и представлять информацию с помощью информационных технологий. Изучая различные виды оформления и написания книг дети увлекаются книгоиздательской деятельностью пробуя свои силы учащиеся создают свою книгу а итогом проекта является праздник, который проходит 2 апреля в день Международной детской книги.

'Участники проекта' ученики 3"Б" класса МОУ лицея № 2.


Ход реализации проекта

 Этапы реализации проекта 

1 этап – Подготовительный. Презентация учителя "Откуда появились книги? Составление плана поиска материала в группах.

2 этап – Основной. Наблюдение учителя за взаимодействием членов группы во время работы в школе; консультирование учащихся Работа внутри групп. Анализ собранного материала каждого участника проекта;

3 этап – Заключительный Анкетирование "Как я работаю в группе?"


Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Презентация

Работы учащихся


Презентация История создания книги

Буклет Анкета для участников проекта

Что_такое_книга

Человек создал книгу

Нам_книга_праздник_подарила