Участник:Гладкова Татьяна Николаевна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Обоснование проекта)
 
(не показано 5 промежуточных версий этого же участника)
Строка 13: Строка 13:
  
  
==Обоснование проекта==
 
 
==Тема учебного проекта==
 
==Тема учебного проекта==
  
Строка 56: Строка 55:
 
[[Медиа:Этапы проекта.pdf|Этапы проекта]]
 
[[Медиа:Этапы проекта.pdf|Этапы проекта]]
 
==Формы и методы реализации проекта==
 
==Формы и методы реализации проекта==
 +
 +
игра
 +
 +
занятие-путешествие;
 +
 +
экспериментально-поисковая деятельность
 +
 +
игровые
 +
 +
проблемно-поисковые
 +
 +
наглядные
 +
 +
словесные
  
 
==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
 
==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
Строка 64: Строка 77:
  
 
[[Медиа:ИСПЕЧЕМ ИГРУШКИ.pdf|Испечем игрушки]]
 
[[Медиа:ИСПЕЧЕМ ИГРУШКИ.pdf|Испечем игрушки]]
 +
 +
[[Файл:Схема пальчиковая гимнастика.pdf|Схема пальчиковая гимнастика]]
  
 
==Отчет по проекту==
 
==Отчет по проекту==
 
[[Медиа:ОтчётВеселые ладошки.ppt|Отчёт по проекту]]
 
[[Медиа:ОтчётВеселые ладошки.ppt|Отчёт по проекту]]

Текущая версия на 16:49, 28 ноября 2011

Место работы: МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Прогимназия" города Сургута (сайт прогимназии)
Образование: высшее, Нижегородский государственный педагогический университет, 1996 г., педагогический факультет (дошкольное отделение).

Должность: Педагог дополнительного образования

Общий стаж: 16 лет

Стаж в системе образования: 16 лет

Стаж в коллективе школы: 11 лет


Тема учебного проекта

«Путешествие пальчиков по стране Изобразилии»

Игровая мотивация

Помочь Пальчикам вернуть здоровье, которое забрала Злая Ведьма

Дидактическая цель учебного проекта

Активизация мышления в процессе разрешения специально создаваемых проблемных ситуаций.

Методические задачи учебного проекта

1. развивать поисковую деятельность детей: способность к определению задач на основе поставленной проблемы;умение планировать этапы своих действий, аргументировать свой выбор;

2. развивать у детей способность к созданию определенного продукта;

3. овладение различными видами художественной деятельности;

4. развитие осознанного отношения к своему здоровью;

5. формирование потребности в здоровом образе жизни;

6. активизировать речь;

7. совершенствовать стиль партнерских отношений.


Направляющие вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос

Как пальчикам вернуть свое здоровье?

Проблемные вопросы

Как вернуть пальчикам здоровье?

Учебные вопросы

Умеют ли пальчики "говорить"?

Участники проекта

Дети старшего дошкольного возраста

Этапы реализации проекта

Этапы проекта

Формы и методы реализации проекта

игра

занятие-путешествие;

экспериментально-поисковая деятельность

игровые

проблемно-поисковые

наглядные

словесные

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Презентация для детей

Ребенку купили новые краски

Испечем игрушки

Схема пальчиковая гимнастика

Отчет по проекту

Отчёт по проекту