Участник:Панченко Ольга Владимировна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Проектная деятельность учащихся)
 
(не показано 5 промежуточных версий этого же участника)
Строка 14: Строка 14:
  
 
Девиз моей работы
 
Девиз моей работы
Учись у времени, в котором ты живешь
+
Жизнь прекрасна и замечательна!"
  
 +
--------------------------------------------------------------------------------
 +
 +
== Мои проекы ==
 +
 +
[[Тиша]]
  
--------------------------------------------------------------------------------
 
[править] Мои проекы
 
маша
 
  
[править] Автор проекта  
+
== Название проекта ==
Панченко Ольга Владимировна
 
[править] Тема проекта
 
Столетняя война
 
  
[править] Название проекта
 
 
"Столетняя война"  
 
"Столетняя война"  
  
[править] Предмет, возраст учащихся  
+
 
 +
== Предмет, возраст учащихся ==
 +
 
история      6 класс
 
история      6 класс
[править] Краткая аннотация проекта
 
. Проект является личностно ориентированным, так как предполагает возможность участия в нём различного контингента учащихся. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по истории средних веков, истории оружия, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи .
 
  
[править] Вопросы, направляющие проект  
+
 
[править] Основополагающий вопрос
+
== Краткая аннотация проекта ==
 +
 +
Прект расчитан для учащихся 6 классов и педагогов работающих по крсу "История средних векоа" Проект является личностно ориентированным, так как предполагает возможность участия в нём различного контингента учащихся. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по истории средних веков, истории оружия, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи .
 +
 
 +
 
 +
 
 +
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
 +
'''Основополагающий вопрос'''
 +
 
 
В чём состоят загадки и находки Столетней войны?
 
В чём состоят загадки и находки Столетней войны?
[править] Проблемные вопросы
+
 
1. Личности ,участники войны - кто они?  
+
'''Проблемные вопросы'''
 +
 
 +
1. Личности - участники войны - кто они?  
  
 
2. Оружие средневековья:возможности и проблемы?  
 
2. Оружие средневековья:возможности и проблемы?  
  
3. Жанна д"Арк: героинф, жертва, загадка войны?  
+
3. Жанна д"Арк: героиня, жертва, загадка войны?
 +
 
 +
4. Итоги и значение Столетней войн.?  
  
4. Способы доказательства теоремы Пифагора?
+
'''Учебные вопросы'''
  
+
1. Причины Столетней войны
 +
 
 +
2. Какая из армий была более готовой к войне и почему
 +
 
 +
3. Основные этапы войны
  
[править] Учебные вопросы
+
4. Какова роль исторических личнойсте в войне?  
1. Какой вклад внес Пифагор в развитие геометрии?  
 
  
2. Каким образом теорема Пифагора применяется в решении задач?
+
5. Итоги и значение Столетней войны
  
3. Разные способы доказательства теоремы Пифагора.
 
  
4. Как теорема Пифагора применяется в жизни?
 
  
5. Пифагор иего школа.
+
== План проведения проекта ==
  
[править] План проведения проекта
 
 
1 этап: Постановка основополагающего и проблемных вопросов  
 
1 этап: Постановка основополагающего и проблемных вопросов  
  
Строка 65: Строка 76:
  
 
3 этап:  
 
3 этап:  
 +
 
4 этап:   
 
4 этап:   
  
 
5 этап: 6 этап: Защита проекта.  
 
5 этап: 6 этап: Защита проекта.  
  
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
 
по теме "Столетняя война"
 
  
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся  
+
"
+
== Презентация учителя ==
 +
:учебно исследовательский прект как форма деятельности учащихся  
 +
  
"[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
+
 
Лист самооценки
+
== Проектная деятельность учащихся ==
  
Критерии оценивания презентации группы
+
[[медиа:Битва_при_Креси.pdf| презентация по вопросу Битва при Креси]]
  
Рекомендации по формирующему оцениванию
+
== Дидактические материалы учителя ==
  
[править] Дидактические материалы
 
Задачи
 
  
[править] Интернет-ресурсы к проекту
+
 +
== Источники ==

Текущая версия на 16:05, 7 декабря 2011

Место работы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 4

Образование высшее, Усть-Каменогорский педагогический институт

Должность учитель истории и обществознания

Общий стаж 30 лет

Стаж в педагогической системе 30 лет

Слушатель куров программы Intej "Обучение для будущего"


Девиз моей работы Жизнь прекрасна и замечательна!"


Мои проекы

Тиша


Название проекта

"Столетняя война"


Предмет, возраст учащихся

история 6 класс


Краткая аннотация проекта

Прект расчитан для учащихся 6 классов и педагогов работающих по крсу "История средних векоа" Проект является личностно ориентированным, так как предполагает возможность участия в нём различного контингента учащихся. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по истории средних веков, истории оружия, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи .


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чём состоят загадки и находки Столетней войны?

Проблемные вопросы

1. Личности - участники войны - кто они?

2. Оружие средневековья:возможности и проблемы?

3. Жанна д"Арк: героиня, жертва, загадка войны?

4. Итоги и значение Столетней войн.?

Учебные вопросы

1. Причины Столетней войны

2. Какая из армий была более готовой к войне и почему

3. Основные этапы войны

4. Какова роль исторических личнойсте в войне?

5. Итоги и значение Столетней войны


План проведения проекта

1 этап: Постановка основополагающего и проблемных вопросов

2 этап: Ознакомление с основными этапами Столетней войны

3 этап:

4 этап:

5 этап: 6 этап: Защита проекта.


Презентация учителя

учебно исследовательский прект как форма деятельности учащихся


Проектная деятельность учащихся

презентация по вопросу Битва при Креси

Дидактические материалы учителя

Источники