Участник:Бужинаева Татьяна Геннадьевна: различия между версиями
(→Итоги проекта) |
|||
| (не показаны 124 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
[[файл:В_I-net.JPG|200px|thumb|right|описание]] | [[файл:В_I-net.JPG|200px|thumb|right|описание]] | ||
| − | + | http://ulybka55surgut.narod.ru/ | |
| + | |||
<div style="background-color:#FFA500;font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div> | <div style="background-color:#FFA500;font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div> | ||
<div style="border:1px solid #FF8C00;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;"> | <div style="border:1px solid #FF8C00;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;"> | ||
| + | |||
| + | '''''ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА''''' | ||
| − | ''' | + | '''Место работы:''' http://ds55-surgut.detkin-club.ru/ |
| + | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №55 "Улыбка" | ||
| − | |||
'''Должность:''' музыкальный руководитель | '''Должность:''' музыкальный руководитель | ||
| + | |||
'''Образование:''' ''среднее профессиональное'', Краснодарское музыкальное училище им.Н.А.Римского-Корсакова, 1981, ''факультет'' фортепиано | '''Образование:''' ''среднее профессиональное'', Краснодарское музыкальное училище им.Н.А.Римского-Корсакова, 1981, ''факультет'' фортепиано | ||
| + | |||
'''Специальность''' преподаватель музыкальной школы, концертмейстер | '''Специальность''' преподаватель музыкальной школы, концертмейстер | ||
| − | '''Стаж по должности''': | + | |
| − | '''Общий стаж:''' | + | '''Стаж по должности''': 19 лет |
| + | '''Общий стаж:''' 22 года | ||
| + | |||
| + | '''Курсы предметные''' | ||
| + | * "Музыкальная ритмика для детей" г.Сургут, 2008г. | ||
| + | * "Проектная деятельность в образовательном пространстве ХХI века" , г.Сургут, 2012г. | ||
| + | * "Модернизация дошкольного образования в контексте ФГТ, Сургутский государственный педагогический университет" | ||
| + | |||
| + | '''Публикации''' | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Занятие_Муз-художник.rar|Конспект занятия по развитию осознанного восприятия музыки]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Занятие_Жанры_музыки.doc|Узнаём музыкальные жанры]] | ||
| + | |||
| + | Статья "К вопросу развития музыкального восприятия у детей старшего дошкольного возраста". Центр научной мысли (г. Таганрог) | ||
| + | VII Международная научно-практическая конференция «Муниципальная система образования (содержание, технологии, перспективы развития)» | ||
| + | |||
| + | [[Категория:воспитатель]] | ||
| + | [[Категория:МДОУ №55]] | ||
| + | [[Категория:богатыри]] | ||
| + | [[Категория:учебный проект]] | ||
-------- | -------- | ||
| − | |||
| − | == | + | '''Проект Русские богатыри. Кто они? (совместно с [[Участник:BARICINA]])==''' |
| + | |||
== Цель == | == Цель == | ||
| − | == Основополагающий == | + | '''Воспитание патриотических чувств детей через приобщение к культурному наследию своего народа''' |
| + | |||
| + | ==Задачи:== | ||
| + | |||
| + | 1. Расширять кругозор на основе материала, доступного пониманию детей: былин, сказок, рассказов, песен о богатырях | ||
| + | |||
| + | 2. Приобщать к истокам народной культуры | ||
| + | |||
| + | 3. Расширять представление о народной русской одежде (деталях костюма, материалах, технике изготовления, способах украшения) | ||
| + | |||
| + | 4. Формировать и углублять знания детей о русском фольклоре | ||
| + | |||
| + | 5. Заучивать наизусть отрывков лучших образцов русской и классической поэзии и фольклора | ||
| + | |||
| + | 6. Формировать навыки культуры речевого общения | ||
| + | |||
| + | 7. Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свою страну | ||
| + | |||
| + | 8. Совершенствовать творческие, интеллектуальные и коммуникативные способности детей | ||
| + | |||
| + | ==Актуальность== | ||
| + | |||
| + | У каждого народа и государства есть своя летопись, предания, литературные произведения, рассказывающие о прошлом государства, народа. Есть они и у русского народа. В истории России, как и любой другой, есть, чем дорожить, гордиться и о чем сожалеть. Главное, есть что любить. Мы благодарны тем людям, которые жили до нас, за то, что они сберегли и сохранили нашу Родину. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Основополагающий вопрос== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Какими были защитники отечества в давние времена?''' | ||
| + | |||
| + | ==Проблемные вопросы:== | ||
| + | |||
| + | Кто такой богатырь? | ||
| + | |||
| + | Кого из богатырей вы знаете? | ||
| + | |||
| + | Одежда и снаряжение богатырей? | ||
| + | |||
| + | Как народ прославлял своих героев? (песни, баллады, пословицы, поговорки, сказания и т.д.) | ||
| + | |||
| + | Что нужно делать, чтобы стать богатырём? | ||
| + | |||
| + | '''Тип проекта:''' | ||
| + | |||
| + | по количеству участников - групповой | ||
| + | |||
| + | по направленности - комплексный (познавательно-оздоровительный) | ||
| + | |||
| + | по длительности - краткосрочный (2 недели | ||
| + | |||
| + | '''Вид проекта:''' творческий | ||
| + | |||
| + | '''Участники проекта:''' дети старшей и подготовительной групп, их родители, воспитатели, музыкальный руководитель | ||
| + | |||
| + | '''Этапы проекта''' | ||
| + | |||
| + | 1.Составление плана деятельности по достижению цели: к кому обратится за помощью, определяются источники информации, подбор материалов и оборудования для работы. | ||
| + | |||
| + | 2.Установка на поиск информации для детей и родителей. | ||
| + | |||
| + | 3.Сбор материалов по теме. | ||
| + | |||
| + | 4.Выполнение практической части проекта. | ||
| + | |||
| + | 5.Подведение итогов и оценка результатов. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | После воплощения творческого проекта в жизнь проводится оформление результата в виде детского праздника. | ||
| + | |||
| + | =='''Дидактические материалы'''== | ||
| + | |||
| + | 1. Объявление о старте проекта | ||
| + | |||
| + | 2. Информационные буклеты для родителей | ||
| + | |||
| + | 3. Рассматривание иллюстраций и репродукций картин | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | |||
| + | Файл:ImagesCA0W59GW.jpg|Богатырь | ||
| + | |||
| + | Файл:Ввв.jpg|Бой | ||
| + | |||
| + | Файл:ООО.jpg|Богатырь спасает царевну | ||
| + | |||
| + | Файл:1319452869_0_e55d_640141a7_xl.jpg|Василий Буслаев | ||
| + | |||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 4. Прослушивание музыкальных произведений по теме: | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Borodin_simfoniya_2.rar|Симфония №2 А.Бородина]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Мусоргский_Богатырские_ворота.rar|Богатырские ворота М.Мусоргского]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Копия_Богатырская_сила.rar|Богатырская сила А.Пахмутовой]] | ||
| + | |||
| + | 5. Рассматривание одежды и оружия богатырей | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | |||
| + | Файл:Images.jpg|Щит и меч | ||
| + | |||
| + | Файл:ImagesCA88SVKT.jpg|Кистень | ||
| + | |||
| + | Файл:ICA67QTQ9.jpg|Копьё | ||
| + | |||
| + | Файл:ImagesCAAD78ZJ.jpg|Меч и кинжал | ||
| + | |||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | 6. Чтение художественной литературы | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Файл:12809910742790388051.jpg|Илья Муромец | ||
| + | |||
| + | Файл:Фото0605.jpg|Большая книга богатырей | ||
| + | |||
| + | Файл:Илья_м.jpg |Илья Муромец | ||
| + | |||
| + | Файл:Ск_о_русских_богатырях.jpg|Сказки о русских богатырях | ||
| + | |||
| + | Файл:Сказки_о_богатырях.jpg|Сказки о богатырях | ||
| + | |||
| + | Файл:Лучшие_ск.jpg|Лучшие сказки | ||
| + | |||
| + | Файл:Сказки_о_богат_силе_и_доблести.jpg|О богатырской силе и доблести | ||
| + | |||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | =='''Методический материал'''== | ||
| + | |||
| + | 1. Сценарий завершающего мероприятия | ||
| + | [[Медиа:Богатыри_чистовик.pdf|Не перевились еще богатыри на земле нашей]] | ||
| + | |||
| + | 2. Физкультурная минутка | ||
| + | [[Медиа:Физминутка.doc|Мы теперь богатыри]] | ||
| + | |||
| + | =='''Итоги проекта'''== | ||
| + | |||
| + | 1. Конкурсно-игровая программа "Не перевились еще богатыри на земле нашей..." | ||
| + | |||
| + | 2. Разучивание комплекса утренней "богатырской" зарядки | ||
| + | |||
| + | 3. Рисунки детей | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | |||
| + | Файл:Копия_Диана.jpg|Диана | ||
| + | |||
| + | Файл:Богатырь Владик.jpg|Владик | ||
| + | |||
| + | Файл:Копия Серёжа.jpg|Серёжа | ||
| + | |||
| + | Файл:Паша.jpg|Паша | ||
| + | |||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 4. Буклеты и презентации, приготовленные совмесно родителями с детьми | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Токай_богатырь.pdf|Кто такой Богатырь?]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Дет_Богатырская_сила_Бужинаева_Юля.pps|Откуда берётся богатырская сила]] | ||
| − | + | [[Медиа:Богатырская_зарядка.doc|"Богатырская" зарядка]] | |
Текущая версия на 05:44, 8 августа 2013
Музыкальный руководитель МБДОУ №55 "Улыбка"
http://ulybka55surgut.narod.ru/
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА
Место работы: http://ds55-surgut.detkin-club.ru/
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №55 "Улыбка"
Должность: музыкальный руководитель
Образование: среднее профессиональное, Краснодарское музыкальное училище им.Н.А.Римского-Корсакова, 1981, факультет фортепиано
Специальность преподаватель музыкальной школы, концертмейстер
Стаж по должности: 19 лет Общий стаж: 22 года
Курсы предметные
- "Музыкальная ритмика для детей" г.Сургут, 2008г.
- "Проектная деятельность в образовательном пространстве ХХI века" , г.Сургут, 2012г.
- "Модернизация дошкольного образования в контексте ФГТ, Сургутский государственный педагогический университет"
Публикации
Конспект занятия по развитию осознанного восприятия музыки
Статья "К вопросу развития музыкального восприятия у детей старшего дошкольного возраста". Центр научной мысли (г. Таганрог)
VII Международная научно-практическая конференция «Муниципальная система образования (содержание, технологии, перспективы развития)»
Проект Русские богатыри. Кто они? (совместно с Участник:BARICINA)==
Содержание
Цель
Воспитание патриотических чувств детей через приобщение к культурному наследию своего народа
Задачи:
1. Расширять кругозор на основе материала, доступного пониманию детей: былин, сказок, рассказов, песен о богатырях
2. Приобщать к истокам народной культуры
3. Расширять представление о народной русской одежде (деталях костюма, материалах, технике изготовления, способах украшения)
4. Формировать и углублять знания детей о русском фольклоре
5. Заучивать наизусть отрывков лучших образцов русской и классической поэзии и фольклора
6. Формировать навыки культуры речевого общения
7. Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свою страну
8. Совершенствовать творческие, интеллектуальные и коммуникативные способности детей
Актуальность
У каждого народа и государства есть своя летопись, предания, литературные произведения, рассказывающие о прошлом государства, народа. Есть они и у русского народа. В истории России, как и любой другой, есть, чем дорожить, гордиться и о чем сожалеть. Главное, есть что любить. Мы благодарны тем людям, которые жили до нас, за то, что они сберегли и сохранили нашу Родину.
Основополагающий вопрос
Какими были защитники отечества в давние времена?
Проблемные вопросы:
Кто такой богатырь?
Кого из богатырей вы знаете?
Одежда и снаряжение богатырей?
Как народ прославлял своих героев? (песни, баллады, пословицы, поговорки, сказания и т.д.)
Что нужно делать, чтобы стать богатырём?
Тип проекта:
по количеству участников - групповой
по направленности - комплексный (познавательно-оздоровительный)
по длительности - краткосрочный (2 недели
Вид проекта: творческий
Участники проекта: дети старшей и подготовительной групп, их родители, воспитатели, музыкальный руководитель
Этапы проекта
1.Составление плана деятельности по достижению цели: к кому обратится за помощью, определяются источники информации, подбор материалов и оборудования для работы.
2.Установка на поиск информации для детей и родителей.
3.Сбор материалов по теме.
4.Выполнение практической части проекта.
5.Подведение итогов и оценка результатов.
После воплощения творческого проекта в жизнь проводится оформление результата в виде детского праздника.
Дидактические материалы
1. Объявление о старте проекта
2. Информационные буклеты для родителей
3. Рассматривание иллюстраций и репродукций картин
Богатырь
Бой
Богатырь спасает царевну
Василий Буслаев
4. Прослушивание музыкальных произведений по теме:
Богатырские ворота М.Мусоргского
5. Рассматривание одежды и оружия богатырей
Щит и меч
Кистень
Копьё
Меч и кинжал
6. Чтение художественной литературы
Илья Муромец
Большая книга богатырей
Илья Муромец
Сказки о русских богатырях
Сказки о богатырях
- Лучшие ск.jpg
Лучшие сказки
О богатырской силе и доблести
Методический материал
1. Сценарий завершающего мероприятия Не перевились еще богатыри на земле нашей
2. Физкультурная минутка Мы теперь богатыри
Итоги проекта
1. Конкурсно-игровая программа "Не перевились еще богатыри на земле нашей..."
2. Разучивание комплекса утренней "богатырской" зарядки
3. Рисунки детей
Диана
Владик
Серёжа
Паша
4. Буклеты и презентации, приготовленные совмесно родителями с детьми
