Участник:Курносова Ольга Викторовна

описание

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

Ф.И.О. Курносова Ольга Викторовна

Образование: высшее

Место учёбы: Борисоглебский государственный педагогический институт (1980-1984г.г.)

Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей № 92 «Веснушка» https://ds92-admsurgut.ru/o-nas/

Должность: старший воспитатель

Педагогический стаж работы: 26 лет

Педагогическое кредо: "Учиться надо с молоду чтобы на старости лет наслаждаться знаниями" Л.А. Сенека

Категория Обучение для будущего

Тама проекта

"Путешествие в мир мультипликации"

Возрастная категория

Подготовительная к школе группа (6-7 лет)

Вопросы

1. Как создаются мультипликационные фильмы?

2. Какие бывают мультфильмы?

3. Какова история города Сургута?

Актуальность проекта

С появлением современных технологий увлекательный мир анимации, казавшийся ранее недоступным и загадочным, широко распахнул двери для всех желающих. В настоящее время познать азы мультипликации и почувствовать себя в роли начинающего режиссёра можно, уже в детском саду. В процесс создания мультфильмов должны быть вовлечены как взрослые, так и дети. Многие психологи подтверждают, что анимация - это отличный способ открыть у юных дарований творческие задатки, развить коммуникативные способности и лидерские качества. Возможно, вы будете удивлены, насколько мощным потенциалом обладают мультфильмы собственного производства. Для взрослых это бесценная возможность вновь ощутить себя беззаботным ребёнком. Детям же это необычное хобби поможет почувствовать себя увереннее, определиться со своими будущими целями, понять вечные жизненные ценности.

Цель проекта

Познакомить детей с городом, в которой они живут, путём создания мультипликационного фильма о городе Сургуте.

Задачи проекта

1.Учить детей видеть прекрасное вокруг себя. Рассказывать о своём городе,про любимые места (улицы, парки,архитектурные сооружения).

2.Учить детей самостоятельно проявлять своё творчество в области изобразительного искусства.

3.Познакомить детей со звучанием мелодий коренных народов севера Ханты и Манси.

Дидактический материал

История создания мультфильмов.

Когда появились мультфильмы точно неизвестно. С давних времён люди пытались «оживить» рисунки. Первые упоминания об анимации (оживлении) датированы I веком до н.э.

В начале второго тысячелетия н.э. в Китае появились теневые представления. Они очень были похожи на будущие мультфильмы.

В середине 15 века стали появляться артисты, которые развлекали народ подвижными изображениями, применяя для этого специальные механизмы.

В конце 17 века А. Кишером был придуман «чародейственный фонарь», который показывал движущееся изображение на стекле.

В конце 19 века изобретатель из Франции Э. Рейно придумал проектор, в котором использовался принцип последовательной передачи изображений – одно за другим.

В 1906 году, после того, как была изобретена кинокамера, в Америке был сделан первый мультфильм. Автором его был Дж. Блэктон. Ранние мультфильмы были чёрно-белыми и «немыми». Первый мультфильм со звуком создал в 1928 году У. Дисней. Это был мультфильм «Пароход Вили».

В нашей стране первый мультипликационный фильм появился в 1924 году.

Создание мультфильма – очень трудоёмкий процесс. Для того, чтобы персонаж сделал простое движение, надо нарисовать около сотни рисунков. А для десятиминутного мультика их надо сделать около 15 тысяч!

Простейший мультфильм Вы можете сделать с ребёнком сами. Для этого нужно взять толстую тетрадь или блокнот и сделать какой-нибудь рисунок на первой странице. Это может быть, например, простой человечек, который будет двигать руками вверх-вниз. На первой и последней странице у него руки внизу, примерно на средней странице – вверху, а остальные страницы заполните промежуточными положениями. Когда всё готово, запустите быстрое пролистывание страниц – Вы увидите Ваш первый рисованный мультфильм. Ребёнок будет в восторге и, главное, поймет, как делают мультфильмы.

Существует так же кукольная, пластилиновая и компьютерная (в том числе 3D) анимация.

Если ребёнок поймёт принцип и заинтересуется самостоятельным созданием мультфильма, то Вам потребуется много терпения, цифровой фотоаппарат и компьютер со специальными программами для создания мультфильмов. И, кто знает, может это станет его призванием!

В завершении, хочу предложить вам посмотреть небольшое 12-минутное видео о том, как делают современные мультфильмы.

http://video.yandex.ru/users/arum/view/1

Темы индивидуальных исследований и заданий для воспитанников и их родителей:

1.Найти материал о гербе города Сургута.

2.Найти фотографии в интернете или сделать их самим (улицы,парки,архитектурные памятники города)

Презентация "Город моего детства"

3.Составить рассказ о городе Сургуте.

4.Разбить рассказ на части (сделав раскадровку)

5.Обдумать, кто и что быдет рисовать для каждой части рассказа.

6.Нарисовать: фон, растения, животных обитающих в данной местности.

7.Нарисовать автопортрет.

8.‎ Презентация "Технология создания мультфильма"

Творческое название проекта

"Там, где лиса пробежала..." (создание мультипликационного фильма о городе Сургуте)

Результат реализации проекта

Результат совместного творчества, мультфильм "Там где лиса пробежала." http://www.youtube.com/watch?v=rypE0Mu4E80&feature=youtu.be