Обсуждение участника:Стецкая Надежда Алексеевна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
м (Защищена страница «Обсуждение участника:Стецкая Надежда Алексеевна»: завершение этапа редактирования конкурсной работы ([edit=sysop] (бесср�)
 
(не показано 317 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
−
[[Файл:Бородинская битва 2.jpg|thumb|rigth|]]
+
=='''УМК. Литература.10 класс.'''==
  
 +
'''Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч.  Под ред. Коровина В.И.'''
  
−
=«Недаром помнит вся Россия Про день Бородина!»=
 
−
{|
 
−
|<center>
 
−
<gallery>
 
  
−
Файл:Бородинская битва 4.png|
+
[[Файл:Уч 1.jpg|rigth|]] [[Файл:Уч. 2.jpg|rigth|]]            [[Файл:Уч. мет 4.jpg|rigth|]]
−
</gallery>
 
  
−
</center>
+
==Аннотация==
−
  |       
+
Учебно - методический комплекс по учебной дисциплине "Литература" предназначен для учащихся 10 В класса очной формы обучения и создан на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. УМК составлен по учебнику В.И.Коровина «Литература 10 класс в 2-х частях» на основе программы литературного образования, автор – составитель: В. Я. Коровина, издательство: «Просвещение», 2008 г.
−
|}
 
  
−
'''Вступление'''
+
Место предмета в базисном учебном плане:
  
−
Битва при Бородино даже через 200 лет остаётся ярким, героическим событием в истории Европы. На поле брани сошлись две великие армии – Российской империи и объединённая армия Европы под командованием  Наполеона Бонапарта. От исхода сражения зависели судьбы десятков государств и народов. Для России поражение могло означать потерю независимости и превращение во второсортное государство. Для Франции победа открывала путь к полному господству на континенте.
+
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации
  
−
Казалось, что всё складывается в пользу Наполеона. Полководец победным маршем провёл своё войско через дюжину стран, не найдя ни одного достойного соперника. В России французы дошли почти до Москвы, не встречая решительного сопротивления. Численно европейская армия превосходила русскую, несколько уступая в количестве пушек. Наполеон был настроен решительно, желая одним ударом закончить затянувшуюся войну. 25 августа он отправил своих воинов в бой, предвкушая скорую победу.
+
в 10 классе отводит 105 часов.
  
−
Битва продолжалась больше 12 часов. К ночи выяснилось, что опрокинуть русских так и не удалось. Обе армии остались на своих позициях. Жестокое сражение не выявило явного победителя. Потери обеих сторон были устрашающими. Русская армия оставила на поле боя убитыми и раненными около 45 тысяч человек. О ситуации у французов историки спорят до сих пор, но, судя по всему, они потеряли солдат не меньше русских.
+
УМК составлен с учетом индивидуальных и интеллектуальных особенностей обучающихся 10 В класса.  В содержание уроков включен материал разного уровня сложности.
 +
 +
В 2011- 2012 учебном году в сети nsportal на моем мини - сайте я разработала и разместила весь учебный курс "Литература"  для учащихся 10 класса (конспекты уроков, презентации, тесты, кроссворды и т.д.). Данный учебный материал полезен для сильных и для слабых учащихся (как для повторения, так и для изучения нового учебного материала), каждый может выбрать свой  индивидуальный образовательный маршрут.
 +
 +
См. http://nsportal.ru/node/294158
  
−
Утром 26 августа армия Кутузова снялась с позиций и ушла в сторону Москвы. Французы вздохнули с облегчением и объявили о своей полной победе. Так они считают и до сих пор. Русские не менее уверенно говорят, что битву у Бородино они, по крайней мере, не проиграли. Оспаривать чьё-то мнение бесполезно – и у тех и у других в арсенале железные доводы.  
+
Представляю только один раздел учебного курса "Литература" 10 класс - "Л.Н.Толстой". Выбор данного раздела продиктован невозможностью на нескольких уроках текстуально изучить такое объемное произведение, как роман "Война и мир". Это потребовало поиск новых технологий. Информационно - коммуникациооные технологии дали возможность повысить мотивацию к учебному материалу  на уроках,эффективно использовать время,осуществлять индивидуальный подход,  помогли учащимся самостоятельно выбрать информационные ресурсы, формировать навыки работы с информацией, осуществлять самоконтроль. Разработка разноуровневых заданий (карточек разных уровней сложности), тестов, таблиц, схем, кроссвордов,тренажеров, использование видеолекций, электронных учебников  дали возможность более полно изучить роман "Война и мир", значительную часть учебного материала прорабатывать дома. Подготовка  буклетов, презентаций, слайд - шоу помогли учащимся проявить творческие способности. Использование информационно - коммуникационных технологий повысило качество обучения на уроках литературы.
  
 +
=='''УМК. Л.Н.Толстой'''==
  
−
'''Объектом исследования является Отечественная война 1812 года'''
+
[[Файл:Толстой 3.jpg|rigth|]]  [[Файл:Толстой 5.png|rigth|]]
  
  
−
'''Предмет исследования  - Бородинская битва'''
 
−
{|
 
−
|<center>
 
−
<gallery>
 
  
−
Файл:Бородинская битва 6.jpg|
+
1. [http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/632913/ Титульный лист]
−
</gallery>
 
  
−
</center>
+
2. [http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/633026/ Оборудование]
−
|       
 
−
|}
 
  
−
'''Цель:
+
3. [http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/633028/ Ресурсы]
−
изучить исторические и литературные источники'''
 
  
 +
4. [http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642551/ Рабочая программа]
  
−
'''Задачи:
+
5. [http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/file/3507356/ Методические рекомендации]
  
−
1. Собрать информацию о Бородинском сражении.
+
6.[http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642583/ Уроки]
  
−
2.Изучить и систематизировать полученную информацию о Бородинской битве.
+
7.[http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642588/ Работы учащихся. Буклеты.]
  
−
3. Создать презентацию для защиты исследовательской работы на открытом уроке литературы'''
+
[http://nsportal.ru/node/421161 Видеоклип. Герои Отечественной войны 1812 г. Выполнил ученик 10 В класса Кельмин М.]
 +
 +
8. [http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642585/ Дидактический материал]
 +
 
 +
9. [http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642590/ Внеклассные мероприятия] 
 +
 +
10.[http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642589/ Контроль]
 +
 
 +
11.[http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642591/ Изучение эффективности ИКТ]
 +
 
 +
12.[http://www.proshkolu.ru/user/steckaya4/folder/642592/ Представление УМК. Л.Н.Толстой]
 +
 
 +
=='''Образовательные ресурсы Интернет:'''==
 +
 
 +
http://festival.1september.ru/
 +
 
 +
http://www.openclass.ru/
 +
 
 +
http://www.proshkolu.ru/
 +
 
 +
http://ru.wikipedia.org;
 +
 
 +
http://school-collection.edu.ru/
 +
 
 +
http://nsportal.ru/
 +
 
 +
http://metodsovet.su/
 +
 
 +
http://www.prodlenka.org/
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
----
 +
 
 +
[[Категория:  Лучший УМК-2012]]

Текущая версия на 04:03, 20 ноября 2012

УМК. Литература.10 класс.

Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Под ред. Коровина В.И.


Уч 1.jpg Уч. 2.jpg Уч. мет 4.jpg

Аннотация

Учебно - методический комплекс по учебной дисциплине "Литература" предназначен для учащихся 10 В класса очной формы обучения и создан на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. УМК составлен по учебнику В.И.Коровина «Литература 10 класс в 2-х частях» на основе программы литературного образования, автор – составитель: В. Я. Коровина, издательство: «Просвещение», 2008 г.

Место предмета в базисном учебном плане:

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации

в 10 классе отводит 105 часов.

УМК составлен с учетом индивидуальных и интеллектуальных особенностей обучающихся 10 В класса. В содержание уроков включен материал разного уровня сложности.

В 2011- 2012 учебном году в сети nsportal на моем мини - сайте я разработала и разместила весь учебный курс "Литература" для учащихся 10 класса (конспекты уроков, презентации, тесты, кроссворды и т.д.). Данный учебный материал полезен для сильных и для слабых учащихся (как для повторения, так и для изучения нового учебного материала), каждый может выбрать свой индивидуальный образовательный маршрут.

См. http://nsportal.ru/node/294158

Представляю только один раздел учебного курса "Литература" 10 класс - "Л.Н.Толстой". Выбор данного раздела продиктован невозможностью на нескольких уроках текстуально изучить такое объемное произведение, как роман "Война и мир". Это потребовало поиск новых технологий. Информационно - коммуникациооные технологии дали возможность повысить мотивацию к учебному материалу на уроках,эффективно использовать время,осуществлять индивидуальный подход, помогли учащимся самостоятельно выбрать информационные ресурсы, формировать навыки работы с информацией, осуществлять самоконтроль. Разработка разноуровневых заданий (карточек разных уровней сложности), тестов, таблиц, схем, кроссвордов,тренажеров, использование видеолекций, электронных учебников дали возможность более полно изучить роман "Война и мир", значительную часть учебного материала прорабатывать дома. Подготовка буклетов, презентаций, слайд - шоу помогли учащимся проявить творческие способности. Использование информационно - коммуникационных технологий повысило качество обучения на уроках литературы.

УМК. Л.Н.Толстой

Толстой 3.jpg Толстой 5.png


1. Титульный лист

2. Оборудование

3. Ресурсы

4. Рабочая программа

5. Методические рекомендации

6.Уроки

7.Работы учащихся. Буклеты.

Видеоклип. Герои Отечественной войны 1812 г. Выполнил ученик 10 В класса Кельмин М.

8. Дидактический материал

9. Внеклассные мероприятия

10.Контроль

11.Изучение эффективности ИКТ

12.Представление УМК. Л.Н.Толстой

Образовательные ресурсы Интернет:

http://festival.1september.ru/

http://www.openclass.ru/

http://www.proshkolu.ru/

http://ru.wikipedia.org;

http://school-collection.edu.ru/

http://nsportal.ru/

http://metodsovet.su/

http://www.prodlenka.org/



Источник — https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=Обсуждение_участника:Стецкая_Надежда_Алексеевна&oldid=68616