Участник:Щербо Екатерина Вячеславовна.: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(Новая страница: «'''Образование:''' высшее, Костромской государственный педагогический институт, 1984, факульт…») |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 16 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Файл:Имя_файла|100px|right|описание]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
'''Образование:''' высшее, Костромской государственный педагогический институт, 1984, факультет естествознания, специальность учитель биологии и химии | '''Образование:''' высшее, Костромской государственный педагогический институт, 1984, факультет естествознания, специальность учитель биологии и химии | ||
| − | Должность: педагог дополнительного образования | + | '''Должность:''' педагог дополнительного образования |
| − | Общий стаж: 26 лет | + | |
| − | Квалификационная категория: высшая | + | '''Общий стаж:''' 26 лет |
| − | Мой девиз: «Самый лучший день – сегодня!» | + | |
| + | '''Квалификационная категория:''' высшая | ||
| + | |||
| + | '''Мой девиз:''' «Самый лучший день – сегодня!» | ||
| Строка 19: | Строка 26: | ||
Зелёные насаждения в нашем городе страдают от вредных выбросов производства, от вырубки деревьев под застройки, от отсутствия элементарного ухода за ними. В своей работе я хочу, чтобы дети и родители понимали роль деревьев в природе и в жизни человека, сохраняли и защищали растительный мир. | Зелёные насаждения в нашем городе страдают от вредных выбросов производства, от вырубки деревьев под застройки, от отсутствия элементарного ухода за ними. В своей работе я хочу, чтобы дети и родители понимали роль деревьев в природе и в жизни человека, сохраняли и защищали растительный мир. | ||
| − | == Цели проекта | + | == Цели проекта == |
*Формирование позитивного опыта взаимодействия ребёнка с окружающим миром | *Формирование позитивного опыта взаимодействия ребёнка с окружающим миром | ||
*Приобщение родителей к процессу экологического воспитания дошкольников | *Приобщение родителей к процессу экологического воспитания дошкольников | ||
| − | Задачи проекта | + | |
| − | + | == Задачи проекта == | |
| − | + | ||
| − | Основной вопрос | + | *Формировать умения и навыки практической экологически ориентированной деятельности |
| + | *Развивать эмоционально – чувственную сферу личности, как одного из компонентов экологической культуры | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Основной вопрос == | ||
| + | |||
Зачем нам нужны деревья? | Зачем нам нужны деревья? | ||
| − | Вопрос учебной темы | + | |
| + | |||
| + | == Вопрос учебной темы == | ||
| + | |||
Какова роль деревьев в природе и в жизни человека? | Какова роль деревьев в природе и в жизни человека? | ||
| + | == Проблемные вопросы == | ||
| + | |||
| + | *Кто ухаживает за деревьями? | ||
| + | *Есть ли у дерева «детки»? | ||
| + | *С кем дружат деревья? | ||
| + | *Что любят наши деревья? | ||
| + | *Когда деревья спят? | ||
| + | |||
| + | == Интегративные области развития воспитанников (ФГТ) == | ||
| + | |||
| + | *«Познание»; | ||
| + | *«Коммуникация»; | ||
| + | *«Чтение художественной литературы»; | ||
| + | *«Художественное творчество»; | ||
| + | *«Музыка»; | ||
| + | *«Социализация»; | ||
| + | *«Труд». | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Возраст воспитанников == | ||
| + | |||
| + | старший дошкольный возраст | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Этапы работы над проектом == | ||
| + | *Постановка цели: выявление проблемы, формулировка задач; | ||
| + | *Обсуждение возможных вариантов исследования, выбор способов решения проблем. | ||
| + | *Продумывание хода деятельности, распределение обязанностей; | ||
| + | *Самообразование и актуализация знаний при консультативной помощи педагога; | ||
| + | *Исследование: решение отдельных задач, компоновка и так далее; | ||
| + | *Обобщение результатов и выводы; | ||
| + | *Анализ успехов и ошибок. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Методические разработки == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Наши_деревья_Щербо_Е_В.ppt|Презентация проекта]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Праздник_день_рождения_наших_деревьев.pdf|Конспект праздника «День рождения наших деревьев»]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Есть_ли_у_растений_детки.doc|Конспект занятия по экологии «Есть ли у растений детки»]] | ||
| + | |||
| + | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Медиа:Посади_дерево.pdf|Буклет для родителей]] | ||
| + | |||
| + | Стихотворения и загадки о деревьях | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Кроссворды.pdf|Кроссворды]] | ||
| + | |||
| + | == Работы детей и родителей == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:С_кем_дружит_наше_дерево.ppt|Презентация «С кем дружит наше дерево?»]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Буклет_моё_дерево.pdf|Буклет «Моё дерево»]] | ||
| − | + | [[Медиа:Выставка_портреты_наших_деревьев.pdf|Выставка «Портреты наших деревьев»]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 14:11, 21 марта 2012
Образование: высшее, Костромской государственный педагогический институт, 1984, факультет естествознания, специальность учитель биологии и химии
Должность: педагог дополнительного образования
Общий стаж: 26 лет
Квалификационная категория: высшая
Мой девиз: «Самый лучший день – сегодня!»
Содержание
- 1 Тема проекта
- 2 Актуальность проекта
- 3 Цели проекта
- 4 Задачи проекта
- 5 Основной вопрос
- 6 Вопрос учебной темы
- 7 Проблемные вопросы
- 8 Интегративные области развития воспитанников (ФГТ)
- 9 Возраст воспитанников
- 10 Этапы работы над проектом
- 11 Методические разработки
- 12 Дидактические материалы
- 13 Работы детей и родителей
Тема проекта
Наши деревья
Актуальность проекта
Зелёные насаждения в нашем городе страдают от вредных выбросов производства, от вырубки деревьев под застройки, от отсутствия элементарного ухода за ними. В своей работе я хочу, чтобы дети и родители понимали роль деревьев в природе и в жизни человека, сохраняли и защищали растительный мир.
Цели проекта
- Формирование позитивного опыта взаимодействия ребёнка с окружающим миром
- Приобщение родителей к процессу экологического воспитания дошкольников
Задачи проекта
- Формировать умения и навыки практической экологически ориентированной деятельности
- Развивать эмоционально – чувственную сферу личности, как одного из компонентов экологической культуры
Основной вопрос
Зачем нам нужны деревья?
Вопрос учебной темы
Какова роль деревьев в природе и в жизни человека?
Проблемные вопросы
- Кто ухаживает за деревьями?
- Есть ли у дерева «детки»?
- С кем дружат деревья?
- Что любят наши деревья?
- Когда деревья спят?
Интегративные области развития воспитанников (ФГТ)
- «Познание»;
- «Коммуникация»;
- «Чтение художественной литературы»;
- «Художественное творчество»;
- «Музыка»;
- «Социализация»;
- «Труд».
Возраст воспитанников
старший дошкольный возраст
Этапы работы над проектом
- Постановка цели: выявление проблемы, формулировка задач;
- Обсуждение возможных вариантов исследования, выбор способов решения проблем.
- Продумывание хода деятельности, распределение обязанностей;
- Самообразование и актуализация знаний при консультативной помощи педагога;
- Исследование: решение отдельных задач, компоновка и так далее;
- Обобщение результатов и выводы;
- Анализ успехов и ошибок.
Методические разработки
Конспект праздника «День рождения наших деревьев»
Конспект занятия по экологии «Есть ли у растений детки»
Дидактические материалы
Стихотворения и загадки о деревьях
