Учебный проект В мире лекарственных растений: различия между версиями
м (переименовал «"В мире лекарственных растений"» в «Учебный проект В мире лекарственных растений»: уточнение названия) |
|||
| (не показано 46 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<b>Тема:</b> «В мире лекарственных растений» | <b>Тема:</b> «В мире лекарственных растений» | ||
| − | <b>Актуальность:</b> Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметь правильно пользоваться их лечебными свойствами. | + | <BR> <b>Актуальность:</b> Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметь правильно пользоваться их лечебными свойствами. |
На территории нашего детского сада в естественных условиях произрастает очень мало лекарственных растений, поэтому мы решили вырастить полезные растения, которые принесут пользу не только визуально наблюдаемую, но и будут воздействовать на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. | На территории нашего детского сада в естественных условиях произрастает очень мало лекарственных растений, поэтому мы решили вырастить полезные растения, которые принесут пользу не только визуально наблюдаемую, но и будут воздействовать на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. | ||
| − | <b>Цель:</b> Закрепить знания детей о лекарственных растениях, их красоте и пользе. | + | <BR><b>Цель:</b> Закрепить знания детей о лекарственных растениях, их красоте и пользе. |
| − | <b>Задачи:</b> | + | <BR><b>Задачи:</b> |
| − | <b>1.</b> Формировать представления о лекарственных растениях, их значимости в жизни человека. | + | <BR><b>1.</b> Формировать представления о лекарственных растениях, их значимости в жизни человека. |
| − | 2. Познакомить с лечебными свойствами растений, умение их различать и называть. | + | <BR><b>2.</b> Познакомить с лечебными свойствами растений, умение их различать и называть. |
| − | 3. Формировать эстетическое восприятие окружающего мира, экологически грамотное поведение в природе. | + | <BR><b>3.</b> Формировать эстетическое восприятие окружающего мира, экологически грамотное поведение в природе. |
| − | 4. Развивать умения и навыки правильного взаимодействия с природой. | + | <BR><b>4.</b> Развивать умения и навыки правильного взаимодействия с природой. |
| − | 5. Воспитывать любознательность, наблюдательность, сенсорные способности, речь детей. | + | <BR><b>5.</b> Воспитывать любознательность, наблюдательность, сенсорные способности, речь детей. |
| − | Основополагающий вопрос: Нужен ли человеку мир лекарственных растений? | + | <BR><b>Основополагающий вопрос:</b> Нужен ли человеку мир лекарственных растений? |
| − | Проблемные вопросы: | + | <BR><b>Проблемные вопросы: </b> |
| − | 1. Растения – это помощь или вред? | + | <BR><b>1.</b> Растения – это помощь или вред? |
| − | 2. Какую пользу приносят лекарственные растения людям? | + | <BR><b>2.</b> Какую пользу приносят лекарственные растения людям? |
| − | 3. Почему многие растения необходимы человеку? | + | <BR><b>3.</b> Почему многие растения необходимы человеку? |
| − | 4. Можно ли вырастить лекарственные растения? | + | <BR><b>4.</b> Можно ли вырастить лекарственные растения? |
| − | 5. В чём заключается ценность лекарственных растений? | + | <BR><b>5.</b> В чём заключается ценность лекарственных растений? |
| − | Этапы работы: | + | <BR><b>Этапы работы:</b> |
| − | Первый этап. | + | <BR><b>Первый этап. </b> |
| − | 1. Знакомство с темой проекта. | + | <BR><b>1.</b> Знакомство с темой проекта. |
| − | 2. Изучение информации по теме исследования. Сбор материала о лекарственных травах. | + | <BR><b>2.</b> Изучение информации по теме исследования. Сбор материала о лекарственных травах. |
| − | 3. Разбить огород лекарственных трав. | + | <BR><b>3.</b> Разбить огород лекарственных трав. |
| − | Второй этап. | + | <BR><b>Второй этап. </b> |
| − | 1. Сбор информации по теме. | + | <BR><b>1.</b> Сбор информации по теме. |
| − | 2. Оформление наблюдений и исследований. | + | <BR><b>2.</b> Оформление наблюдений и исследований. |
| − | Третий этап | + | <BR><b>Третий этап</b> |
| − | 1. Защита проектов | + | <BR><b>1.</b> Защита проектов |
| − | Материалы к учебному проекту: | + | <BR><b>Материалы к учебному проекту: </b> |
| − | 1. Визитка проекта | + | <BR><b>1.</b> Визитка проекта [[Файл:vizitka.doc]]<BR><b>2.</b> Презентация |
| − | 2. Презентация | + | <BR><b>3.</b> Занятия |
| − | 3. | + | <BR><b>4.</b> Кроссворд |
| − | 4. | + | <BR><b>5.</b> Публикации |
| − | 5. | + | <BR><b>6.</b> Буклеты |
| − | 6. | + | <BR><b>7.</b> Стихи |
| − | 7. | + | |
| − | + | [[Категория:биология]] | |
| + | [[Категория:экология]] | ||
| + | [[Категория:учебный проект]] | ||
Текущая версия на 23:13, 25 декабря 2010
Тема: «В мире лекарственных растений»
Актуальность: Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметь правильно пользоваться их лечебными свойствами.
На территории нашего детского сада в естественных условиях произрастает очень мало лекарственных растений, поэтому мы решили вырастить полезные растения, которые принесут пользу не только визуально наблюдаемую, но и будут воздействовать на чувства детей, их сознание, взгляды и представления.
Цель: Закрепить знания детей о лекарственных растениях, их красоте и пользе.
Задачи:
1. Формировать представления о лекарственных растениях, их значимости в жизни человека.
2. Познакомить с лечебными свойствами растений, умение их различать и называть.
3. Формировать эстетическое восприятие окружающего мира, экологически грамотное поведение в природе.
4. Развивать умения и навыки правильного взаимодействия с природой.
5. Воспитывать любознательность, наблюдательность, сенсорные способности, речь детей.
Основополагающий вопрос: Нужен ли человеку мир лекарственных растений?
Проблемные вопросы:
1. Растения – это помощь или вред?
2. Какую пользу приносят лекарственные растения людям?
3. Почему многие растения необходимы человеку?
4. Можно ли вырастить лекарственные растения?
5. В чём заключается ценность лекарственных растений?
Этапы работы:
Первый этап.
1. Знакомство с темой проекта.
2. Изучение информации по теме исследования. Сбор материала о лекарственных травах.
3. Разбить огород лекарственных трав.
Второй этап.
1. Сбор информации по теме.
2. Оформление наблюдений и исследований.
Третий этап
1. Защита проектов
Материалы к учебному проекту:
1. Визитка проекта Файл:Vizitka.doc
2. Презентация
3. Занятия
4. Кроссворд
5. Публикации
6. Буклеты
7. Стихи
