|
|
| (не показано 11 промежуточных версий 1 участника) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | Тема:! 1 июня день защиты детей
| + | Статьи: |
| | + | * [[Большие права маленьким детям]] |
| | | | |
| − | Актуальность:
| + | [[Категория:учитель]] |
| − | | + | [[Категория:воспитательная работа]] |
| − | Цель: Создать у детей чувство радости , защищенности.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Задачи:
| |
| − | Формировать представление о семь как о людях, которые живут вместе.
| |
| − | Развивать навыки сотрудничества, познавательные способности.
| |
| − | Воспитывать уважение к взрослым и младшим,доверительное отношение друг к другу.
| |
| − | Основополагающий вопрос:
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Проблемные вопросы:
| |
| − |
| |
| − | День защиты детей или от чего спасать детей.
| |
| − | Как дожен проходить этот день в детском саду?
| |
| − | Почему появляеться страх?
| |
| − | Дети это цветы жизни или..
| |
| − |
| |
| − | Этапы работы:
| |
| − | I этап. На уроке учащиеся знакомятся с темой проекта, разбиваются на 3 группы, выдвигают гипотезы исследования
| |
| − | 1) «Основные принципы здорового питания»
| |
| − | 2) «Коварство фаст-фуда»
| |
| − | 3) «Диеты: за и против»
| |
| − | II этап. На этом этапе ученики занимаются сбором информации, оформляют свои наблюдения и исследования
| |
| − | III этап. Защита проектов. Отчетной работой первой группы является презентация, второй – публикация, третьей – кроссворд и тест по теме
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Материалы к учебному проекту:
| |
| − | Визитка
| |
| − | Пример презентации исследования учащегося
| |
| − | Пример публикации
| |
| − | Кроссворд
| |
| − | Тест
| |
| − | Критерии оценивания презентации
| |
| − | Критерии оценивания публикации
| |
| − | Web-сайт "Рабочая тетрадь проекта"
| |
| − | Критерии оценивания заданий, выполненных в рабочей тетради
| |
| − | Источник — «http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D1%8B_-_%D1%82%D0%BE,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BC%D1%8B_%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BC%3F»
| |
