Учебный проект Эти спички - невелички уж такие добряки - раздают всем огоньки: различия между версиями
(не показаны 32 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 6: | Строка 6: | ||
[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Дубина_Галина Дубина Галина Петровна],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Шихаммедова_Елена Шихаммедова Елена Юрьевна] | [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Дубина_Галина Дубина Галина Петровна],[http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/Участник:Шихаммедова_Елена Шихаммедова Елена Юрьевна] | ||
==Участники проекта== | ==Участники проекта== | ||
− | #Дети средней группы №2, МБДОУ №79 "Садко" | + | #Дети средней группы №2,[http://edu.of.ru/ds79Sadko/default.asp?ob_no=95896/ МБДОУ №79 "Садко"] |
− | #Родители средней группы №2, МБДОУ №79 "Садко" | + | #Родители средней группы №2,[http://edu.of.ru/ds79Sadko/default.asp?ob_no=95896/ МБДОУ №79 "Садко"] |
==Аннотация проекта== | ==Аннотация проекта== | ||
+ | |||
Сколько лет огонь угрожает людям, почти столько же они пытаются найти от него защиту. | Сколько лет огонь угрожает людям, почти столько же они пытаются найти от него защиту. | ||
Современная жизнь полна неожиданностей, порой неприятных и зачастую опасных, в одиночку с ними практически не справиться. | Современная жизнь полна неожиданностей, порой неприятных и зачастую опасных, в одиночку с ними практически не справиться. | ||
+ | |||
К великому сожалению, люди очень разобщены, замкнуты в своих квартирах и чужая беда не всегда вызывает желание прийти на помощь, пожертвовать своим спокойствием. Только когда беда приходит к вам, запоздало мелькает мысль, что всё могло быть иначе, если бы рядом оказался человек, который смог бы вам помочь. | К великому сожалению, люди очень разобщены, замкнуты в своих квартирах и чужая беда не всегда вызывает желание прийти на помощь, пожертвовать своим спокойствием. Только когда беда приходит к вам, запоздало мелькает мысль, что всё могло быть иначе, если бы рядом оказался человек, который смог бы вам помочь. | ||
+ | |||
Можно назвать много факторов, влияющих на увеличение пожаров в современном мире, но самым важным является человеческий фактор. За последние годы значительно увеличилось количество пожаров, которые произошли по вине человека. Часто причиной пожара является детская шалость. Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно. Разрешают детям играть огнеопасными предметами, у многих зажигалка является обычной игрушкой. | Можно назвать много факторов, влияющих на увеличение пожаров в современном мире, но самым важным является человеческий фактор. За последние годы значительно увеличилось количество пожаров, которые произошли по вине человека. Часто причиной пожара является детская шалость. Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно. Разрешают детям играть огнеопасными предметами, у многих зажигалка является обычной игрушкой. | ||
− | Ребёнок приходит в этот мир для долгой и счастливой жизни. | + | |
− | Но, к сожалению, так не всегда бывает. Начиная познавать окружающий мир, маленький человечек может столкнуться с массой ситуаций, которые напрямую или косвенно несут в себе угрозу его здоровью и даже жизни. | + | Ребёнок приходит в этот мир для долгой и счастливой жизни. Но, к сожалению, так не всегда бывает. Начиная познавать окружающий мир, маленький человечек может столкнуться с массой ситуаций, которые напрямую или косвенно несут в себе угрозу его здоровью и даже жизни. |
+ | |||
Мы пришли к выводу, что необходимо изменить отношение детей и их родителей к этой проблеме, объединить усилия ДОУ и родителей для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, ведь детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности. | Мы пришли к выводу, что необходимо изменить отношение детей и их родителей к этой проблеме, объединить усилия ДОУ и родителей для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, ведь детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | Поэтому основные задачи взрослых: | |
+ | * привить детям культуру безопасного поведения; | ||
+ | * ознакомить детей с правилами поведения в случае пожара, предупреждение пожаров от опасных игр и шалостей с огнём. | ||
Пожар – это экстремальная ситуация, в которой не только у детей возникает чувство страха. В современный период огромное значение имеет психологическая готовность, как взрослых, так и детей. Ребёнку необходимо не только сказать что «так делать нельзя, это опасно», но важнее объяснить «почему нельзя и рассказать, как нужно действовать». | Пожар – это экстремальная ситуация, в которой не только у детей возникает чувство страха. В современный период огромное значение имеет психологическая готовность, как взрослых, так и детей. Ребёнку необходимо не только сказать что «так делать нельзя, это опасно», но важнее объяснить «почему нельзя и рассказать, как нужно действовать». | ||
Строка 29: | Строка 32: | ||
==Основополагающий вопрос== | ==Основополагающий вопрос== | ||
+ | |||
Трое маленьких зайчат со спичками сидят, шалят. Им, зайчатам невдомек, ЧЕМ ОПАСЕН ОГОНЕК? | Трое маленьких зайчат со спичками сидят, шалят. Им, зайчатам невдомек, ЧЕМ ОПАСЕН ОГОНЕК? | ||
==Проблемные вопросы:== | ==Проблемные вопросы:== | ||
+ | |||
#Есть вещи о которых взрослые говорят детям: "Это не игрушки, это опасно!" Почему взрослые называют спички опасными игрушками для детей? | #Есть вещи о которых взрослые говорят детям: "Это не игрушки, это опасно!" Почему взрослые называют спички опасными игрушками для детей? | ||
#Огонь - наш друг или враг? | #Огонь - наш друг или враг? | ||
+ | |||
==Учебные вопросы:== | ==Учебные вопросы:== | ||
+ | |||
#Чем огонь помогает людям? | #Чем огонь помогает людям? | ||
#Почему огонь может быть опасен для людей? | #Почему огонь может быть опасен для людей? | ||
Строка 50: | Строка 57: | ||
==Список библиографических источников== | ==Список библиографических источников== | ||
− | |||
+ | '''Литература по теме учебного проекта:''' | ||
+ | *Авдеева Н.Н., Князева Н.Л, Стеркина Р.Б. Безопасность.Учебно-методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста . СПБ: Детство - Пресс, 2008 | ||
+ | *Аралина Н.А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности.М.:Скрипторий 2003,2007 | ||
+ | *Давыдова М.А. Спортивные мероприятия для дошкольников 4-7 лет: М.:Вако, 2007 | ||
+ | *Каминская Н.В.Чудесные спички.//Ребёнок в детском саду,№2,с.42,2006 | ||
+ | *Кононова И.В. Сценарии по пожарной безопасности для дошкольников.М.:Айрис-пресс, 2008 | ||
+ | *Максимчук Л.В. Что должны знать дошкольники о пожарной безопасности. М.:Центр педагогического образования, 2008 | ||
+ | *Пидручная С. Огонь-наш друг,огонь-наш враг!//Дошкольное воспитание,№5, с.47,2006 | ||
+ | *Пикулева Н. Пожарная безопасность.//Дошкольное воспитание, № 4, с.114, 2007 | ||
+ | *Прилепко Е. Формирование знаний о противопожарной безопасности.//Дошкольное воспитание,№5,с.39,2006 | ||
+ | *Шорыгина Т.А. Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет.М.:Сфера, 2008 | ||
+ | *Шорыгина Беседы о правилах пожарной безопасности.М.:Сфера, 2008 | ||
− | + | '''Полезные ссылки:''' | |
− | + | *http://pedsovet.su/load/ | |
− | '''Полезные ссылки:''' | + | *http://www.spas-extreme.ru/el.php?IID=181 |
− | + | *http://festival.1september.ru/articles/subjects/16 | |
− | + | *http://www.ivalex.vistcom.ru/obz25.htm | |
− | + | *http://www.forchel.ru/387-igry-po-pozharnoj-bezopasnosti.html | |
− | + | *http://www.ivalex.vistcom.ru/konsultac609.html | |
− | + | *http://wiki.iteach.ru/index.php | |
− | http:// | + | *http://www.surwiki.ru/wiki/images/b/bb/%D0%9D%D0%B5_%D1%88%D1%83%D1%82%D0%B8_%D1%81_%D0%BE%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D0%BC%21.pdf |
− | + | *Google [https://www.google.ru/] | |
− | + | *Galameo [http://ru.calameo.com/] | |
− | + | *Создание анкет в Google[https://docs.google.com/document/edit?id=1xCCaH-JWtsVQhBstbo9JXfUiCrM34KFI5OLFDn19mtk] | |
− | Google [https://www.google.ru/] | + | *Создание опроса в Google-Form [https://docs.google.com/present/view?id=dgrf8w6g_110dmk552ff] |
− | |||
− | Galameo [http://ru.calameo.com/] | ||
− | |||
− | Создание анкет в Google[https://docs.google.com/document/edit?id=1xCCaH-JWtsVQhBstbo9JXfUiCrM34KFI5OLFDn19mtk] | ||
− | |||
− | Создание опроса в Google-Form [https://docs.google.com/present/view?id=dgrf8w6g_110dmk552ff] | ||
− | |||
==План успешной работы детей по проекту== | ==План успешной работы детей по проекту== | ||
Строка 99: | Строка 110: | ||
'''Непосредственно образовательная деятельность дошкольников''' | '''Непосредственно образовательная деятельность дошкольников''' | ||
#Игра- занятие «Спичка – невеличка» | #Игра- занятие «Спичка – невеличка» | ||
− | # | + | #Познавательно-исследовательская деятельность «Огонь – наш друг. Огонь наш – враг» |
− | # | + | #Познавательная деятельность по пожарной безопасности "Винтик - пожарный" |
#Экскурсия по детскому саду «Ищем «окна» и знаки пожарной безопасности» | #Экскурсия по детскому саду «Ищем «окна» и знаки пожарной безопасности» | ||
#Беседа «Правила пожарной безопасности» | #Беседа «Правила пожарной безопасности» | ||
#Просмотр презентаций по пожарной безопасности | #Просмотр презентаций по пожарной безопасности | ||
#Чтение художественной литературы | #Чтение художественной литературы | ||
+ | #Викторина "Пожарным можешь ты не быть" | ||
#Дидактические игры | #Дидактические игры | ||
Строка 119: | Строка 131: | ||
#Спортивно-пожарная эстафета | #Спортивно-пожарная эстафета | ||
+ | ==Дидактика реализации проекта== | ||
+ | #Викторина "Пожарным можешь ты не быть"http://www.ivalex.vistcom.ru/obz25.htm | ||
+ | #Видеоролик "Пожар в лесу"http://www.spas-extreme.ru/el.php?IID=181 | ||
+ | #Видеоролик "Пожар в квартире"http://www.spas-extreme.ru/el.php?IID=181 | ||
+ | #Игры для дошкольниковhttp://www.forchel.ru/387-igry-po-pozharnoj-bezopasnosti.html | ||
+ | |||
+ | ==Методические материалы для реализации проекта== | ||
+ | #Конспект занятия по пожарной безопасности "Винтик - пожарный"http://forchel.ru/9781-konspekt-zanyatiya-po-pozharnoj-bezopasnosti.html | ||
+ | #Консультация для воспитателей "Роль детских произведений в усвоении дошкольниками правил пожарной безопасности"http://www.ivalex.vistcom.ru/konsultac609.html | ||
+ | #Перспективно-календарное планирование по пожарной безопасности в старшей группеhttp://forchel.ru/896-perspektivno-kalendarnoe-planirovanie-po-pozharnoj-bezopasnosti-v-starshej-gruppe.html | ||
+ | #Перспективно-календарное планирование по пожарной безопасности в подготовительной группеhttp://forchel.ru/897-perspektivno-kalendarnoe-planirovanie-po-pozharnoj-bezopasnosti-v-podgotovitelnoj-gruppe.html | ||
+ | #[[Медиа:Не_шути_с_огнем!.pdf|Буклет для родителей "Не шути с огнем!"]] | ||
==Контроль результатов работы и качества работы дошкольников== | ==Контроль результатов работы и качества работы дошкольников== | ||
+ | |||
#Выставка рисунков «Огонь наш друг и наш враг» | #Выставка рисунков «Огонь наш друг и наш враг» | ||
− | #Изготовление буклета | + | |
− | #Иллюстрирование сказки «Пожар в лесу» | + | #Изготовление буклета [[Медиа:Буклет_Пожар_в_лесу.pdf|Буклет от родителей "Пожар в лесу"]] |
− | + | ||
− | + | #Игровая деятельность дошкольников http://pochemu4ka.ru/load/razvivajka/detjam_o_professijakh/detjam_o_professijakh_professija_quot_pozharnyj_quot/56-1-0-1798 | |
+ | |||
+ | ==Ответ на основополагающий вопрос== | ||
+ | |||
+ | '''''Вопрос:''''' Трое маленьких зайчат со спичками сидят, шалят. Им, зайчатам невдомек, ЧЕМ ОПАСЕН ОГОНЕК? | ||
+ | |||
+ | '''''Ответ:''''' | ||
+ | |||
+ | 1 Причина возгорания - Детское непослушание. | ||
+ | |||
+ | 2 И если что-то загорится, | ||
+ | Звоните быстро - «ноль один»! | ||
+ | |||
+ | 3 Чтобы не было пожаров, | ||
+ | Не горели бы дома, | ||
+ | Не берите, дети, спички | ||
+ | Вы без спросу никогда! | ||
+ | |||
+ | 4 Хоть огонь нас согревает, | ||
+ | Но бывает и жесток. | ||
+ | Очень быстро он сжигает! | ||
+ | Осторожней с ним, дружок! | ||
+ | |||
+ | 5 Даже малую бумажку | ||
+ | Никогда не поджигай! | ||
+ | Береги деревья, пташек | ||
+ | Все вокруг оберегай! | ||
+ | |||
+ | '''Тесты для контроля компетентности дошкольников по пожаробезопасности''': | ||
+ | [[Медиа:Тесты_на_контроль_знаний_PDF.pdf|смотреть]] | ||
+ | |||
+ | '''Правила безопасного поведения для воспитанных детей в стихах''': | ||
+ | [[Медиа:Правила_безопасного_поведения_для_воспитанных_детей_в_стихах_PDF.pdf|смотреть]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Картотека художественного слова для дошкольников''': | ||
+ | [[Медиа:Картотека_художественного_слова_PDF.pdf|смотреть]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Иллюстрирование сказки «Пожар в лесу»''' | ||
+ | |||
+ | *[[Медиа:Пожар_в_лесу_1.pdf|Иллюстрации (1) к сказке "Пожар в лесу"]] | ||
+ | *[[Медиа:Пожар_в_лесу_2.pdf|Иллюстрации (2) к сказке "Пожар в лесу"]] | ||
+ | *[[Медиа:Пожар_в_лесу_3.pdf|Иллюстрации (3) к сказке "Пожар в лесу"]] | ||
+ | *[[Медиа:Пожар_в_лесу_4.pdf|Иллюстрации (4) к сказке "Пожар в лесу"]] | ||
+ | *[[Медиа:Пожар_в_лесу_5.pdf|Иллюстрации (5) к сказке "Пожар в лесу"]] | ||
+ | *[[Медиа:Пожар_в_лесу_6.pdf|Иллюстрации (6) к сказке "Пожар в лесу"]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Медиа:Афиша.pdf|'''Афиша''' к сказке "Пожар в лесу"]] | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:Пожар_в_лесу.pdf|'''Инсценирование сказки "Пожар в лесу"''']] | ||
+ | |||
+ | ==Портфолио проекта== | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:Проект_Эти_спики-невелички....ppt|Портфолио-презентация проекта "Эти спички-невелички уж такие добряки - раздают всем огоньки]] | ||
+ | |||
+ | '''Фоторепортаж''' | ||
+ | <gallery> | ||
+ | файл:играем .JPG | ||
+ | файл:Изучаем.JPG | ||
+ | файл:Рассматриваем.JPG | ||
+ | файл:Рисуем.JPG | ||
+ | файл:МЧС.JPG | ||
+ | файл:Диспечер.JPG | ||
+ | файл:МЧС_спешит_на_помощь.JPG | ||
+ | файл:Наглядный_материал.JPG | ||
+ | файл:Специальная_техника.JPG | ||
+ | файл:Изучаем_вместе.JPG | ||
+ | файл:Играйте_с_нами.JPG | ||
+ | файл:Поучительные_плакаты.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
[[Категория:С урока - в жизнь]] | [[Категория:С урока - в жизнь]] | ||
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
+ | [[Категория:МДОУ №79]] | ||
+ | [[Категория:огонь]] | ||
+ | [[Категория:окружающий мир]] | ||
+ | [[Категория:лес]] | ||
+ | [[Категория:пожарные]] |
Текущая версия на 01:54, 13 августа 2013
Содержание
- 1 Учебный проект
- 2 Авторы проекта
- 3 Участники проекта
- 4 Аннотация проекта
- 5 Продолжительность работы над проектом
- 6 Основополагающий вопрос
- 7 Проблемные вопросы:
- 8 Учебные вопросы:
- 9 Ожидаемые результаты
- 10 Оборудование и программное обеспечение
- 11 Список библиографических источников
- 12 План успешной работы детей по проекту
- 13 План реализации проекта
- 14 Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей
- 15 Дидактика реализации проекта
- 16 Методические материалы для реализации проекта
- 17 Контроль результатов работы и качества работы дошкольников
- 18 Ответ на основополагающий вопрос
- 19 Портфолио проекта
Учебный проект
Эти спички-невелички уж такие добряки - раздают всем огоньки
Авторы проекта
Дубина Галина Петровна,Шихаммедова Елена Юрьевна
Участники проекта
- Дети средней группы №2,МБДОУ №79 "Садко"
- Родители средней группы №2,МБДОУ №79 "Садко"
Аннотация проекта
Сколько лет огонь угрожает людям, почти столько же они пытаются найти от него защиту. Современная жизнь полна неожиданностей, порой неприятных и зачастую опасных, в одиночку с ними практически не справиться.
К великому сожалению, люди очень разобщены, замкнуты в своих квартирах и чужая беда не всегда вызывает желание прийти на помощь, пожертвовать своим спокойствием. Только когда беда приходит к вам, запоздало мелькает мысль, что всё могло быть иначе, если бы рядом оказался человек, который смог бы вам помочь.
Можно назвать много факторов, влияющих на увеличение пожаров в современном мире, но самым важным является человеческий фактор. За последние годы значительно увеличилось количество пожаров, которые произошли по вине человека. Часто причиной пожара является детская шалость. Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно. Разрешают детям играть огнеопасными предметами, у многих зажигалка является обычной игрушкой.
Ребёнок приходит в этот мир для долгой и счастливой жизни. Но, к сожалению, так не всегда бывает. Начиная познавать окружающий мир, маленький человечек может столкнуться с массой ситуаций, которые напрямую или косвенно несут в себе угрозу его здоровью и даже жизни.
Мы пришли к выводу, что необходимо изменить отношение детей и их родителей к этой проблеме, объединить усилия ДОУ и родителей для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, ведь детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности.
Поэтому основные задачи взрослых:
- привить детям культуру безопасного поведения;
- ознакомить детей с правилами поведения в случае пожара, предупреждение пожаров от опасных игр и шалостей с огнём.
Пожар – это экстремальная ситуация, в которой не только у детей возникает чувство страха. В современный период огромное значение имеет психологическая готовность, как взрослых, так и детей. Ребёнку необходимо не только сказать что «так делать нельзя, это опасно», но важнее объяснить «почему нельзя и рассказать, как нужно действовать».
Продолжительность работы над проектом
АПРЕЛЬ (2-я, 3-я, 4-я - недели)
Основополагающий вопрос
Трое маленьких зайчат со спичками сидят, шалят. Им, зайчатам невдомек, ЧЕМ ОПАСЕН ОГОНЕК?
Проблемные вопросы:
- Есть вещи о которых взрослые говорят детям: "Это не игрушки, это опасно!" Почему взрослые называют спички опасными игрушками для детей?
- Огонь - наш друг или враг?
Учебные вопросы:
- Чем огонь помогает людям?
- Почему огонь может быть опасен для людей?
- С чем детям играть - опасная привычка?
- Кто приходит на помощь во время пожаров?
- Что необходимо делать всем, чтобы не было пожаров?
Ожидаемые результаты
- Повышение у детей уровня знаний о пожарной безопасности;
- Готовность детей самостоятельно решать задачи безопасного и разумного поведения в непредвиденных ситуациях, формирование устойчивых навыков самосохранения, навыков осознанного безопасного поведения;
- Повышение компетентности родителей по данной проблеме
Оборудование и программное обеспечение
Компьютер, принтер, сканер, проекционная система, интернет, CD-носители,пакет Microsoft Office
Список библиографических источников
Литература по теме учебного проекта:
- Авдеева Н.Н., Князева Н.Л, Стеркина Р.Б. Безопасность.Учебно-методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста . СПБ: Детство - Пресс, 2008
- Аралина Н.А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности.М.:Скрипторий 2003,2007
- Давыдова М.А. Спортивные мероприятия для дошкольников 4-7 лет: М.:Вако, 2007
- Каминская Н.В.Чудесные спички.//Ребёнок в детском саду,№2,с.42,2006
- Кононова И.В. Сценарии по пожарной безопасности для дошкольников.М.:Айрис-пресс, 2008
- Максимчук Л.В. Что должны знать дошкольники о пожарной безопасности. М.:Центр педагогического образования, 2008
- Пидручная С. Огонь-наш друг,огонь-наш враг!//Дошкольное воспитание,№5, с.47,2006
- Пикулева Н. Пожарная безопасность.//Дошкольное воспитание, № 4, с.114, 2007
- Прилепко Е. Формирование знаний о противопожарной безопасности.//Дошкольное воспитание,№5,с.39,2006
- Шорыгина Т.А. Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет.М.:Сфера, 2008
- Шорыгина Беседы о правилах пожарной безопасности.М.:Сфера, 2008
Полезные ссылки:
- http://pedsovet.su/load/
- http://www.spas-extreme.ru/el.php?IID=181
- http://festival.1september.ru/articles/subjects/16
- http://www.ivalex.vistcom.ru/obz25.htm
- http://www.forchel.ru/387-igry-po-pozharnoj-bezopasnosti.html
- http://www.ivalex.vistcom.ru/konsultac609.html
- http://wiki.iteach.ru/index.php
- http://www.surwiki.ru/wiki/images/b/bb/%D0%9D%D0%B5_%D1%88%D1%83%D1%82%D0%B8_%D1%81_%D0%BE%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D0%BC%21.pdf
- Google [1]
- Galameo [2]
- Создание анкет в Google[3]
- Создание опроса в Google-Form [4]
План успешной работы детей по проекту
I этап - подготовительный: Постановка цели, предварительная работа с детьми.
- Чтение сказки «Пожар в лесу»
II этап - организационно-деятельностный: Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами.
- Представление темы проекта
- Непосредственно образовательная деятельность детей в детском саду
- Самостоятельная деятельность дошкольников
- Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей
- Контроль результатов работы и качества работы дошкольников.
III этап - аналитический: Обобщение результатов работы в самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний
- Выставка рисунков «Огонь наш друг и наш враг»
- Изготовление буклета
- Иллюстрирование сказки «Пожар в лесу»
- Инсценирование сказки «Пожар в лесу»
План реализации проекта
Непосредственно образовательная деятельность дошкольников
- Игра- занятие «Спичка – невеличка»
- Познавательно-исследовательская деятельность «Огонь – наш друг. Огонь наш – враг»
- Познавательная деятельность по пожарной безопасности "Винтик - пожарный"
- Экскурсия по детскому саду «Ищем «окна» и знаки пожарной безопасности»
- Беседа «Правила пожарной безопасности»
- Просмотр презентаций по пожарной безопасности
- Чтение художественной литературы
- Викторина "Пожарным можешь ты не быть"
- Дидактические игры
Самостоятельная деятельность дошкольников и их родителей
- Подбор иллюстраций на противопожарные темы
- Чтение пословиц, поговорок, загадок, стихов на противопожарные темы и оформление творчески-познавательной картотеки
- Чтение художественной литературы и создание библиотечки юного пожарного
- Поручение «Мы играем в сказку «Пожар в лесу»» - изготовление атрибутов к инсценированию сказки
Представление разнообразных методов оценивания достижения различных целей
- Драматизация стихотворения «Кошкин дом»
- Викторина «Не шутите с огнем»
- Игра «Вопрос на засыпку» на тему: «Мы знаем правила безопасности» (с родителями)
- Спортивно-пожарная эстафета
Дидактика реализации проекта
- Викторина "Пожарным можешь ты не быть"http://www.ivalex.vistcom.ru/obz25.htm
- Видеоролик "Пожар в лесу"http://www.spas-extreme.ru/el.php?IID=181
- Видеоролик "Пожар в квартире"http://www.spas-extreme.ru/el.php?IID=181
- Игры для дошкольниковhttp://www.forchel.ru/387-igry-po-pozharnoj-bezopasnosti.html
Методические материалы для реализации проекта
- Конспект занятия по пожарной безопасности "Винтик - пожарный"http://forchel.ru/9781-konspekt-zanyatiya-po-pozharnoj-bezopasnosti.html
- Консультация для воспитателей "Роль детских произведений в усвоении дошкольниками правил пожарной безопасности"http://www.ivalex.vistcom.ru/konsultac609.html
- Перспективно-календарное планирование по пожарной безопасности в старшей группеhttp://forchel.ru/896-perspektivno-kalendarnoe-planirovanie-po-pozharnoj-bezopasnosti-v-starshej-gruppe.html
- Перспективно-календарное планирование по пожарной безопасности в подготовительной группеhttp://forchel.ru/897-perspektivno-kalendarnoe-planirovanie-po-pozharnoj-bezopasnosti-v-podgotovitelnoj-gruppe.html
- Буклет для родителей "Не шути с огнем!"
Контроль результатов работы и качества работы дошкольников
- Выставка рисунков «Огонь наш друг и наш враг»
- Изготовление буклета Буклет от родителей "Пожар в лесу"
- Игровая деятельность дошкольников http://pochemu4ka.ru/load/razvivajka/detjam_o_professijakh/detjam_o_professijakh_professija_quot_pozharnyj_quot/56-1-0-1798
Ответ на основополагающий вопрос
Вопрос: Трое маленьких зайчат со спичками сидят, шалят. Им, зайчатам невдомек, ЧЕМ ОПАСЕН ОГОНЕК?
Ответ:
1 Причина возгорания - Детское непослушание.
2 И если что-то загорится, Звоните быстро - «ноль один»!
3 Чтобы не было пожаров, Не горели бы дома, Не берите, дети, спички Вы без спросу никогда!
4 Хоть огонь нас согревает, Но бывает и жесток. Очень быстро он сжигает! Осторожней с ним, дружок!
5 Даже малую бумажку Никогда не поджигай! Береги деревья, пташек Все вокруг оберегай!
Тесты для контроля компетентности дошкольников по пожаробезопасности: смотреть
Правила безопасного поведения для воспитанных детей в стихах: смотреть
Картотека художественного слова для дошкольников:
смотреть
Иллюстрирование сказки «Пожар в лесу»
- Иллюстрации (1) к сказке "Пожар в лесу"
- Иллюстрации (2) к сказке "Пожар в лесу"
- Иллюстрации (3) к сказке "Пожар в лесу"
- Иллюстрации (4) к сказке "Пожар в лесу"
- Иллюстрации (5) к сказке "Пожар в лесу"
- Иллюстрации (6) к сказке "Пожар в лесу"
Инсценирование сказки "Пожар в лесу"
Портфолио проекта
Портфолио-презентация проекта "Эти спички-невелички уж такие добряки - раздают всем огоньки
Фоторепортаж