Участник:Шарафутдинова Людмила Григорьевна: различия между версиями
(Новая страница: «Совместный детско-взрослый проект «Югорчанин» Краткая аннотация Совместно детско-взросл…») |
|||
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Совместный детско-взрослый проект «Югорчанин» | + | == Личные данные == |
| − | Краткая аннотация | + | |
| + | Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Нефтеюганск ХМАО-ЮГРА Тюменской области | ||
| + | |||
| + | Стаж работы 28 лет общий, в этом учреждении 4 года. | ||
| + | |||
| + | Телефон 89224271224 | ||
| + | |||
| + | == Совместный детско-взрослый проект «Югорчанин» == | ||
| + | |||
| + | '''Краткая аннотация''' | ||
| + | |||
Совместно детско-взрослый проект “ Югорчанин “есть модель организации внеурочной деятельности обучающихся 5 б класса в рамках реализации ФГОС и решает задачу духовно-нравственного развития личности. Самое высокое творчество – это раскрытие и реализация каждым учеником своих потенциальных возможностей. Этим и определяется необходимость организации воспитательного процесса в классе через создание долгосрочных творческих дел, среды совместных детско-взрослых проектов, на которых сходятся учебная и внеучебная жизнь. | Совместно детско-взрослый проект “ Югорчанин “есть модель организации внеурочной деятельности обучающихся 5 б класса в рамках реализации ФГОС и решает задачу духовно-нравственного развития личности. Самое высокое творчество – это раскрытие и реализация каждым учеником своих потенциальных возможностей. Этим и определяется необходимость организации воспитательного процесса в классе через создание долгосрочных творческих дел, среды совместных детско-взрослых проектов, на которых сходятся учебная и внеучебная жизнь. | ||
| + | |||
Детско-взрослый проект “ Югорчанин “ совместно реализуют обучающиеся 5 б класса и их родители для обучающихся младших классов и дошкольников. Именно в школьном возрасте формируется человек как личность, со своими убеждениями и позицией. В процессе работы над хантыйской сказкой сами ребята видят важность и значимость любви к природе, родному краю. Связь с предыдущим поколением, гордость за край Югорский ложится в основу патриотического воспитания. А позиция родителей и активное участие их в проекте помогает ребятам принять ценности общества. | Детско-взрослый проект “ Югорчанин “ совместно реализуют обучающиеся 5 б класса и их родители для обучающихся младших классов и дошкольников. Именно в школьном возрасте формируется человек как личность, со своими убеждениями и позицией. В процессе работы над хантыйской сказкой сами ребята видят важность и значимость любви к природе, родному краю. Связь с предыдущим поколением, гордость за край Югорский ложится в основу патриотического воспитания. А позиция родителей и активное участие их в проекте помогает ребятам принять ценности общества. | ||
| − | + | ||
| − | Предполагаемый результат. | + | Показ спектаклей по сказкам народов ханты и манси для обучающихся начальной школы и дошкольников направлен на формирование у них бережного отношения к родному краю. Позиция обучающихся 5 б класса закладывает основу для духовно – нравственного воспитания младших школьников и дошкольников. |
| + | |||
| + | '''Предполагаемый результат.''' | ||
| + | |||
Благодаря совместной деятельности обучающихся 5 б класса и их родителей у дошкольников и младших школьников сформируется представление о человеке как о части природы, сформируется понимание бережного отношения к природе, родному краю, гордости за народ и за округ. У самих участников проекта произойдёт становление гражданской позиции и изменения в личностном развитии. | Благодаря совместной деятельности обучающихся 5 б класса и их родителей у дошкольников и младших школьников сформируется представление о человеке как о части природы, сформируется понимание бережного отношения к природе, родному краю, гордости за народ и за округ. У самих участников проекта произойдёт становление гражданской позиции и изменения в личностном развитии. | ||
| + | |||
Принципиально новым является подход к воспитанию в целостном образовательном процессе: не подготовка к жизни, а реальное включение в жизнь (т.е. социализация личности). | Принципиально новым является подход к воспитанию в целостном образовательном процессе: не подготовка к жизни, а реальное включение в жизнь (т.е. социализация личности). | ||
| + | |||
| + | [[Категория:учитель]] | ||
| + | [[Категория:Нефтеюганск]] | ||
| + | [[Категория:креатив-фестиваль методических разработок]] | ||
Текущая версия на 00:42, 13 августа 2013
Личные данные
Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Нефтеюганск ХМАО-ЮГРА Тюменской области
Стаж работы 28 лет общий, в этом учреждении 4 года.
Телефон 89224271224
Совместный детско-взрослый проект «Югорчанин»
Краткая аннотация
Совместно детско-взрослый проект “ Югорчанин “есть модель организации внеурочной деятельности обучающихся 5 б класса в рамках реализации ФГОС и решает задачу духовно-нравственного развития личности. Самое высокое творчество – это раскрытие и реализация каждым учеником своих потенциальных возможностей. Этим и определяется необходимость организации воспитательного процесса в классе через создание долгосрочных творческих дел, среды совместных детско-взрослых проектов, на которых сходятся учебная и внеучебная жизнь.
Детско-взрослый проект “ Югорчанин “ совместно реализуют обучающиеся 5 б класса и их родители для обучающихся младших классов и дошкольников. Именно в школьном возрасте формируется человек как личность, со своими убеждениями и позицией. В процессе работы над хантыйской сказкой сами ребята видят важность и значимость любви к природе, родному краю. Связь с предыдущим поколением, гордость за край Югорский ложится в основу патриотического воспитания. А позиция родителей и активное участие их в проекте помогает ребятам принять ценности общества.
Показ спектаклей по сказкам народов ханты и манси для обучающихся начальной школы и дошкольников направлен на формирование у них бережного отношения к родному краю. Позиция обучающихся 5 б класса закладывает основу для духовно – нравственного воспитания младших школьников и дошкольников.
Предполагаемый результат.
Благодаря совместной деятельности обучающихся 5 б класса и их родителей у дошкольников и младших школьников сформируется представление о человеке как о части природы, сформируется понимание бережного отношения к природе, родному краю, гордости за народ и за округ. У самих участников проекта произойдёт становление гражданской позиции и изменения в личностном развитии.
Принципиально новым является подход к воспитанию в целостном образовательном процессе: не подготовка к жизни, а реальное включение в жизнь (т.е. социализация личности).
