|
|
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | == Теория искусственного интеллекта. ==
| + | [[Теория искусственного интеллекта]] |
| − | '''Основные определения.''' Под интеллектом будем понимать способность мозга решать задачи путем приобретения, запоминания и целенаправленного преобразования знаний в процессе обучения на опыте и адаптации к разнообразным обстоятельствам для выполнения функии деятельности.
| |
| | | | |
| − | ''Интеллект'' –intelligence - (лат. Intellektus – познание, понимание, рассудок) –способность мышления, рационального познания, ум. Иначе – мыслительная способность, умственное начало у человека.
| |
| | | | |
| − | ''Рациональное познание'' – отражение объективной действительности в представлениях, суждениях, понятиях.
| |
| | | | |
| − | ''Мыслительная способность'' – способность, связанная с поиском решений, действий или закономерностей в нестандартных условиях, если методы, алгоритмы решения или действия априори не известны. В нашем курсе под интеллектом будем понимать способность мозга решать задачи путем приобретения, запоминания и целенаправленного преобразования знаний в процессе обучения на опыте и адаптации к разнообразным обстоятельствам для выполнения функций деятельности.
| + | [http://www.surgpu.ru www.surgpu.ru] |
| | | | |
| − | ''ИИ'' (artificial intelligence - AI) – научное направление, которое занимается проблемами имитации человеческого интеллекта в рамках которого строятся теории и модели, призванные объяснить и использовать в технических системах принципы и механизмы интеллектуальной деятельности человека. ИИ – это одно из направлений информатики, целью которого является разработка программно-аппаратных средств, позволяющих пользователю-непрограммисту ставить и решать свои, традиционно считающиеся интеллектуальными задачи, общаясь с ЭВМ на ограниченном подмножестве естественного языка. Иначе и короче – ИИ это техническая (информационная и программно-аппаратная) реализация некоторых интеллектуальных способностей человека.
| |
| | | | |
| − | ''ИИ'' – область компьютерных наук, занимающаяся исследованием и автоматизацией разумного поведения.
| + | [[Категория:СурГПУ]] |
| − | | + | [[Категория:студент]] |
| − | Под ИС понимают адаптивную систему, позволяющую строить программы целесообразной деятельности по решению поставленных перед ними задач на основании конкретной ситуации, складывающейся на данный момент времени в окружающей среде.
| |
| − | | |
| − | '''Дополнения''':<br>
| |
| − | '''К сфере решаемых ИС задач относятся задачи, обладающие, как правило, следующими особенностями:'''<br>
| |
| − | #в них заранее неизвестен алгоритм решения задач;<br>
| |
| − | # в них используется информация помимо традиционных данных в числовой форме в виде изображений, рисунков, знаков, букв, слов, звуков;<br>
| |
| − | # в них предполагается наличие выбора, т.е. необходимо сделать выбор между многими вариантами в условиях неопределенности.<br>
| |
| − | '''Системы ИИ отличаются от других искусственных систем, включая традиционные компьютерные программы тем, что они используют знания, а также рядом других признаков:'''<br>
| |
| − | # способностью достигать целей, меняющихся во времени;<br>
| |
| − | # способностью сопоставлять, использовать и преобразовывать знания;<br>
| |
| − | # способностью ориентироваться в многообразии специальных подсистем, варьируя их методы;<br>
| |
| − | # способностью самостоятельно планировать ресурсы и концентрировать их в нужном направлении;<br>
| |
| − | # возможностью обеспечения интеллектуального интерфейса с пользователем и другими системами.
| |
| − | ИС должна в наборе фактов распознать существенные, ИС способны из имеющихся знаний и фактов сделать выводы не только с использованием дедукции, но и с помощью аналогии, индукции и т.п. Кроме того, ИС должны быть способны к самооценке - обладать рефлексией, т.е. средствами для оценки результатов собственной работы. ИС также должны улавливать сходство между имеющимися фактами.
| |
| − | | |
| − | Потенциальные возможности ИС безграничны, однако пока общей теории интеллектуальности не существует и не найдено общих методов решения проблем.
| |
| − | | |
| − | == Современный искусственный интеллект ==
| |
| − | Можно выделить два направления развития ИИ:
| |
| − | *решение проблем, связанных с приближением специализированных систем ИИ к возможностям человека, и их интеграции, которая реализована природой человека;
| |
| − | *создание искусственного разума, представляющего интеграцию уже созданных систем ИИ в единую систему, способную решать проблемы человечества.
| |
| − | Но в настоящий момент в области искусственного интеллекта наблюдается вовлечение многих предметных областей, имеющих скорее практическое отношение к ИИ, а не фундаментальное. Многие подходы были опробованы, но к возникновению искусственного разума ни одна исследовательская группа пока так и не подошла. Ниже представлены лишь некоторые наиболее известные разработки в области ИИ.
| |
| − | [[Файл:ASIMO.jpg|200px|thumb|left|ASIMO — Интеллектуальный гуманоидный робот фирмы Honda]] | |
| − | | |
| − | == Связь с другими науками и явлениями культуры ==
| |
| − | {| border 1
| |
| − | | Компьютерные технологии и кибернетика
| |
| − | | В компьютерных науках проблемы искусственного интеллекта рассматриваются с позиций проектирования экспертных систем и баз знаний. Под базами знаний понимается совокупность данных и правил вывода, допускающих логический вывод и осмысленную обработку информации. В целом исследования проблем искусственного интеллекта в компьютерных науках направлены на создание, развитие и эксплуатацию интеллектуальных информационных систем, а вопросы подготовки пользователей и разработчиков таких систем решаются специалистами информационных технологий.
| |
| − | |-
| |
| − | | Психология и когнитология
| |
| − | | Методология когнитивного моделирования предназначена для анализа и принятия решений в плохо определённых ситуациях. Была предложена Аксельродом.
| |
| − | Основана на моделировании субъективных представлений экспертов о ситуации и включает: методологию структуризации ситуации: модель представления знаний эксперта в виде знакового орграфа (когнитивной карты) (F, W), где F — множество факторов ситуации, W — множество причинно-следственных отношений между факторами ситуации; методы анализа ситуации. В настоящее время методология когнитивного моделирования развивается в направлении совершенствования аппарата анализа и моделирования ситуации. Здесь предложены модели прогноза развития ситуации; методы решения обратных задач.
| |
| − | |-
| |
| − | | Философия
| |
| − | |Наука «о создании искусственного разума» не могла не привлечь внимание философов. С появлением первых интеллектуальных систем были затронуты фундаментальные вопросы о человеке и знании, а отчасти о мироустройстве.
| |
| − | Философские проблемы создания искусственного интеллекта можно разделить на две группы, условно говоря, «до и после разработки ИИ». Первая группа отвечает на вопрос: «Что такое ИИ, возможно ли его создание, и, если возможно, то как это сделать?» Вторая группа (этика искусственного интеллекта) задаётся вопросом: «Каковы последствия создания ИИ для человечества?»
| |
| − | Течение трансгуманизма считает создание ИИ одной из важнейших задач человечества.
| |
| − | |-
| |
| − | | Вопросы создания ИИ
| |
| − | | реди исследователей ИИ до сих пор не существует какой-либо доминирующей точки зрения на критерии интеллектуальности, систематизацию решаемых целей и задач, нет даже строгого определения науки. Существуют разные точки зрения на вопрос, что считать интеллектом.
| |
| − | Наиболее горячие споры в философии искусственного интеллекта вызывает вопрос возможности мышления творения человеческих рук. Вопрос «Может ли машина мыслить?», который подтолкнул исследователей к созданию науки о моделировании человеческого разума, был поставлен Аланом Тьюрингом в 1950 году. Две основных точки зрения на этот вопрос носят названия гипотез сильного и слабого искусственного интеллекта.
| |
