Сетевые люди:Виртуальное будущее: различия между версиями
Wikiadm (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Сетевые люди:Виртуальное будущее» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно)) [каскадная]) |
|||
| (не показано 29 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
</FONT> </center> | </FONT> </center> | ||
| − | [[файл: | + | [[файл:imgpreview.jpg]] |
| − | |||
| − | |||
| − | ==Предмет, класс== | + | == <span style="color:#008000">'''Автор проекта'''</span> == |
| + | [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B8 Багиров Али] | ||
| + | |||
| + | == <span style="color:#008000">'''Руководитель проекта'''</span> == | ||
| + | <br> [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/ Гусенова Анжела Магомедовна] | ||
| + | == <span style="color:#008000">'''Предмет, класс'''</span> == | ||
Информатика, 11 класс | Информатика, 11 класс | ||
| − | == | + | == <span style="color:#008000">'''Актуальность'''</span> == |
| − | + | [[файл:internet.jpg]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | За несколько последних десятилетий ИНТЕРНЕТ и Веб стали, пожалуй, самыми успешными в мире проектами, которые так или иначе изменили практически все области экономики и общество в целом, послужили катализаторами для новых форм коммуникаций, сотрудничества, инноваций, радикально поменяли способы работы с информацией и знаниями. | ||
| + | На сегодняшний день в мире насчитывается более 2 млрд. пользователей Интернета и 4 млрд. – мобильной связи , среди которых 570 млн. имеют терминалы, поддерживающие доступ к Интернету. За последние годы число последних удвоилось, и, как полагают эксперты, большая часть аудитории будет работать в Сети именно с мобильных устройств посредством беспроводной, а не проводной связи. | ||
| + | == <span style="color:#008000">'''Гипотеза'''</span> == | ||
| + | Интернет дойдет до самых мелких поселений во всех уголках земного шара, а доступ к Интернету будет осуществляться преимущественно с мобильных устройств, но это совершенно не означает полного вытеснения ПК. | ||
| + | == <span style="color:#008000">'''Цель работы'''</span> == | ||
| + | Найти ответ на вопрос: Как изменится сеть в будущем? | ||
| + | == <span style="color:#008000">'''Задачи'''</span> == | ||
| + | == <span style="color:#008000">'''Основная часть'''</span> == | ||
| + | [[файл:internet-budushego-1.jpg|right|]] | ||
| − | ==Заключение== | + | == <span style="color:#008000">'''Заключение'''</span> == |
| − | ==Список | + | == <span style="color:#008000">'''Список литературы'''</span> == |
| − | [[Категория:СОШ | + | [[Категория:СОШ №12]] |
[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]] | [[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]] | ||
[[Категория:Ученик]] | [[Категория:Ученик]] | ||
Текущая версия на 10:04, 8 мая 2013
|
Название проекта
Автор проектаРуководитель проектаПредмет, классИнформатика, 11 класс Актуальность
За несколько последних десятилетий ИНТЕРНЕТ и Веб стали, пожалуй, самыми успешными в мире проектами, которые так или иначе изменили практически все области экономики и общество в целом, послужили катализаторами для новых форм коммуникаций, сотрудничества, инноваций, радикально поменяли способы работы с информацией и знаниями. На сегодняшний день в мире насчитывается более 2 млрд. пользователей Интернета и 4 млрд. – мобильной связи , среди которых 570 млн. имеют терминалы, поддерживающие доступ к Интернету. За последние годы число последних удвоилось, и, как полагают эксперты, большая часть аудитории будет работать в Сети именно с мобильных устройств посредством беспроводной, а не проводной связи. ГипотезаИнтернет дойдет до самых мелких поселений во всех уголках земного шара, а доступ к Интернету будет осуществляться преимущественно с мобильных устройств, но это совершенно не означает полного вытеснения ПК. Цель работыНайти ответ на вопрос: Как изменится сеть в будущем? ЗадачиОсновная часть ЗаключениеСписок литературы |
