Сетевые люди:Виртуальное будущее: различия между версиями
(→Название проекта) |
Wikiadm (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Сетевые люди:Виртуальное будущее» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно)) [каскадная]) |
||
(не показано 26 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 14: | Строка 14: | ||
[[файл:imgpreview.jpg]] | [[файл:imgpreview.jpg]] | ||
− | == | + | == <span style="color:#008000">'''Автор проекта'''</span> == |
− | [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B8 Багиров Али] | + | [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B8 Багиров Али] |
− | ==Предмет, класс== | + | == <span style="color:#008000">'''Руководитель проекта'''</span> == |
+ | <br> [http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/ Гусенова Анжела Магомедовна] | ||
+ | == <span style="color:#008000">'''Предмет, класс'''</span> == | ||
Информатика, 11 класс | Информатика, 11 класс | ||
− | ==Актуальность== | + | == <span style="color:#008000">'''Актуальность'''</span> == |
+ | [[файл:internet.jpg]] | ||
− | + | За несколько последних десятилетий ИНТЕРНЕТ и Веб стали, пожалуй, самыми успешными в мире проектами, которые так или иначе изменили практически все области экономики и общество в целом, послужили катализаторами для новых форм коммуникаций, сотрудничества, инноваций, радикально поменяли способы работы с информацией и знаниями. | |
+ | На сегодняшний день в мире насчитывается более 2 млрд. пользователей Интернета и 4 млрд. – мобильной связи , среди которых 570 млн. имеют терминалы, поддерживающие доступ к Интернету. За последние годы число последних удвоилось, и, как полагают эксперты, большая часть аудитории будет работать в Сети именно с мобильных устройств посредством беспроводной, а не проводной связи. | ||
− | == | + | == <span style="color:#008000">'''Гипотеза'''</span> == |
+ | Интернет дойдет до самых мелких поселений во всех уголках земного шара, а доступ к Интернету будет осуществляться преимущественно с мобильных устройств, но это совершенно не означает полного вытеснения ПК. | ||
− | + | == <span style="color:#008000">'''Цель работы'''</span> == | |
− | + | Найти ответ на вопрос: Как изменится сеть в будущем? | |
+ | == <span style="color:#008000">'''Задачи'''</span> == | ||
− | == | + | == <span style="color:#008000">'''Основная часть'''</span> == |
+ | [[файл:internet-budushego-1.jpg|right|]] | ||
− | == | + | == <span style="color:#008000">'''Заключение'''</span> == |
+ | == <span style="color:#008000">'''Список литературы'''</span> == | ||
− | + | [[Категория:СОШ №12]] | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | [[Категория:СОШ | ||
[[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]] | [[Категория:Проектный конкурс Отчизна Дон Кихотов]] | ||
[[Категория:Ученик]] | [[Категория:Ученик]] |
Текущая версия на 10:04, 8 мая 2013
Название проекта
Автор проектаРуководитель проектаПредмет, классИнформатика, 11 класс АктуальностьЗа несколько последних десятилетий ИНТЕРНЕТ и Веб стали, пожалуй, самыми успешными в мире проектами, которые так или иначе изменили практически все области экономики и общество в целом, послужили катализаторами для новых форм коммуникаций, сотрудничества, инноваций, радикально поменяли способы работы с информацией и знаниями. На сегодняшний день в мире насчитывается более 2 млрд. пользователей Интернета и 4 млрд. – мобильной связи , среди которых 570 млн. имеют терминалы, поддерживающие доступ к Интернету. За последние годы число последних удвоилось, и, как полагают эксперты, большая часть аудитории будет работать в Сети именно с мобильных устройств посредством беспроводной, а не проводной связи. ГипотезаИнтернет дойдет до самых мелких поселений во всех уголках земного шара, а доступ к Интернету будет осуществляться преимущественно с мобильных устройств, но это совершенно не означает полного вытеснения ПК. Цель работыНайти ответ на вопрос: Как изменится сеть в будущем? ЗадачиОсновная частьЗаключениеСписок литературы |