Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников посредством образовательного модуля «Мы – дети Югры»: различия между версиями
| Строка 13: | Строка 13: | ||
[[Категория:креатив-фестиваль методических разработок]] | [[Категория:креатив-фестиваль методических разработок]] | ||
| − | [[Категория:ХМАО- | + | [[Категория:ХМАО-Югра]] |
[[Категория:начальная школа]] | [[Категория:начальная школа]] | ||
[[Категория:информационные технологии]] | [[Категория:информационные технологии]] | ||
[[Категория:методика]] | [[Категория:методика]] | ||
[[Категория:ФГОС]] | [[Категория:ФГОС]] | ||
Текущая версия на 02:18, 12 августа 2013
Аннотация
Одной из приоритетных сторон Федеральных государственных образовательных стандартов нового образца считается развитие коммуникативных компетенций школьников.
Благоприятный контекст для формирования коммуникативных действий представляет разработанный мною образовательный модуль «Мы – дети Югры», являющийся составной частью учебного курса «Окружающий мир» (1-4 классы). Задания, используемые в модуле, имеют коммуникативную природу и построены на анализе текстовой информации. Базой для организации работы с текстом стала методика Е.В. Чудиновой «Работа с текстом», принципы и приемы технологии развития критического мышления.
Методическая разработка "Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников посредством образовательного модуля «Мы – дети Югры»"
