"Электронный практикум по информатике": различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(→Целевая аудитория:) |
(→План реализации проекта:) |
||
Строка 22: | Строка 22: | ||
== План реализации проекта: == | == План реализации проекта: == | ||
− | # | + | # Первый этап проекта – создание базы данных задач. |
− | # | + | # Второй этап проекта – разработка и программирование платформы для Web-сайта. |
− | # | + | # Третий этап проекта – наполнение сайта задачами по теме «Кодирование информации» и тестирование тренажёра. |
− | # | + | # Четвёртый этап – размещение сайта в сети Internet, тестирование. |
+ | # Пятый этап – работа с темами: «Системы счисления», «Логика» | ||
+ | # Шестой этап (перспектива) – разделы «Алгоритмизация», «Программирование». | ||
== План внедрения проекта: == | == План внедрения проекта: == |
Версия 11:45, 1 декабря 2010
Содержание
Название проекта:
Электронный практикум по информатике
Руководитель проекта:
Дзюбин Юрий Николаевич, МОУ Гимназия №2
Разработчики проекта:
Дзюбин Юрий Николаевич.
Цель проекта:
Создание программы-тренажёра для выработки навыков в решении задач и подготовки к ЕГЭ.
Задачи проекта:
- Закрепление знаний по темам: «Кодирование информации», «Системы счисления», «Логика» и др.
- Создание интернет – ресурса для дистанционного взаимодействия с учащимися.
- Дифференцированный подход к обучению.
- Интерактивная обратная связь между учеником и тренажёром.
Целевая аудитория:
ученики школ, учителя информатики
План реализации проекта:
- Первый этап проекта – создание базы данных задач.
- Второй этап проекта – разработка и программирование платформы для Web-сайта.
- Третий этап проекта – наполнение сайта задачами по теме «Кодирование информации» и тестирование тренажёра.
- Четвёртый этап – размещение сайта в сети Internet, тестирование.
- Пятый этап – работа с темами: «Системы счисления», «Логика»
- Шестой этап (перспектива) – разделы «Алгоритмизация», «Программирование».
План внедрения проекта:
- декабрь 2010 – дистанционный курс «Чудеса света» для гимназистов 10 класса;
- февраль 2011 – методический семинар по разработке и размещению курсов для учителей гимназии;
- сентябрь 2011 - создание базы учебных курсов по различным дисциплинам для организации качественного дистанционного обучения.
Ожидаемые результаты:
- формирование каждым учеником собственного сетевого контента;
- вовлечение учащихся в деятельность по реализации учебных телекоммуникационных проектов;
- обеспечение качественного образования вне зависимости от погодных условий и местонахождения обучающихся;
- создание единой образовательной среды (в перспективе всего города Сургута).
Программные продукты:
Инструментальная система MOODLE