"Трудовая слава Панасевич Веры Ивановны"

В работе автор предпринял попытку изложить материалы исследования жизненного пути заслуженного ветерана г. Сургута и Ханты Мансийского автономного округа-Югры, Героя Социалистического труда, Панасевич Веры Ивановны. Результаты исследования пополнили фонд школьного музея и легли в основу воспитательного мероприятия: «Строители нашего будущего», для обучающихся школы. Цель которого: привлечь внимание школьников к профессии строителя, развитие чувства патриотизма, гордости и уважения к ветеранам города, познания новых исторических фактов становления города Сургута.

Введение

            «Необходимо повысить престиж рабочих профессий» - с таким заявлением премьер-министр РФ Дмитрий Медведев выступил на встрече с работниками железнодорожного транспорта в Омске, посвященной Дню железнодорожника. По мнению главы правительства, России нужно достичь баланса между высшим и средним специальным образованием, необходимым для национальной экономики. По его словам, необходимо уделять внимание и отношению общества, популяризации труда рабочих людей [6].  

На данный момент в стране наблюдается перекос в пользу высшего образования, который произошел в начале 90-х годов. Тогда как квалифицированных специалистов, выпускников начального, среднего профессионального образования ощущается явная нехватка. Профессионально-технические училища – это не «камеры хранения для трудных подростков», а «один из рычагов модернизации экономики». Об этом говорилось на заседании Госсовета в Кремле [3].

            И мы считаем это правильно. Если спросить обучающихся школы, кем они хотят стать, то многие ответят экономистом, юристом, журналистом, рекламистом, менеджером,  и редко кто скажет, что он хочет  стать рабочим на заводе, строить и отделывать дома, печь хлеб или шить платья.  А именно жизненный путь наших заслуженных земляков, может научить нас  и доказать нам что, в любой профессии можно достичь благополучия, почета и уважения. Они живут рядом с нами  и нам необходимо знать их, рассказывать о них, что бы их помнили, уважали и учились у них жизни.
          Геологи, нефтяники – современные землепроходцы, их имена увековечены в названиях городских улиц: Мелик-Карамова, Фёдорова и в первую очередь месторождений: Повховское, Муравленковское, Ахатовское, Назаргалеевское, Дунаевское, Федоровское. Но есть герои, которыми мы так, же  должны гордиться - это строители. Они пришли вслед за геологами и нефтяниками. Именно они сделали Сургут таким, каким мы его видим и любим сейчас. Сургут – центр главной энергетической базы России, красивый и благоустроенный.

Живут среди нас ветераны, о которых мы не должны забывать. Вера Ивановна Панасевич, замечательный и знаменитый человек, который большую часть своей трудовой жизни посвятил и продолжает посвящать городу Сургуту. В 2015 году исполнится 50 лет, как Сургуту присвоен статус города, и скоро уже полвека как трудится Вера Ивановна на благо нашего города. Необходимо чтобы знали о ней, учились у нее и гордились такими, как она. Поэтому мы считаем, что наша работа актуальна: необходимо формировать у детей патриотизм, любовь к Родине, уважение к ветеранам, готовность к труду на благо Родины.

Гипотеза: предположим, что исследование жизненного пути заслуженного ветерана г. Сургута поможет нам подрастающему поколению в выборе профессии, в познании новых исторических фактов развития нашего города.

Объект исследования: история развития г.Сургута.

Предмет исследования: жизненный путь В.И. Панасевич.

Цель исследования: проследить этапы жизненного пути заслуженного ветерана г. Сургута и Ханты Мансийского автономного округа-Югры, Героя социалистического труда Панасевич Веры Ивановны.

Задачи исследования: 1. Проведение анализа теоретико-методологической литературы. 2. Исследование этапов жизненного пути Панасевич Веры Ивановны. 3. Сформулировать выводы по итогам исследования.

В данной работе мы постарались изложить материалы исследования жизненного пути заслуженного ветерана г. Сургута и Ханты Мансийского автономного округа-Югры, Героя Социалистического труда, Панасевич Веры Ивановны; пополнить фонд музея школы и по возможности используя данные исследования помочь обучающимся школы в выборе профессии, жизненных приоритетов.

Актуальность

Объект исследования:

Предмет исследования:

Основополагающий вопрос:

Проблемные вопросы:

Гипотеза:

Заключение

Материалы к исследованию

Список литературы

Интернет - ресурсы