Все профессии важны, с математикой дружны

Автор проекта: Белоусова Ксения

Руководитель: Ширяева Марина Александровна

Проект: "Все профессии важны, с математикой дружны"

Введение

Когда детям исполняется 6,5 – 7 лет, они поступают в первый класс школы. Очень знаменательное и замечательное событие!

Но не все дети радуются своему новому статусу «школьник». У них вдруг возникают новые обязанности, домашние задания, контрольные работы. В детском саду этого не было, а в школе появилось.

Возникает вопрос: «Зачем нужно учиться в школе?» Взрослые отвечают, что учиться необходимо, чтобы выбрать хорошую профессию. Тогда возникает следующий вопрос: «Что из школьных знаний пригодится для будущей профессии?»

Конечно, это умение читать. Без этого мы не можем прочитать документы, любую литературу и даже название улицы или название учреждения. Необходим и русский язык. Надо уметь грамотно заполнять документы, элементарно написать любое заявление. Да и живём мы в великой стране, где русский является государственным языком.

А, допустим, такой предмет как математика? В какой профессии она нужна? Ну, да, есть такие профессии, как бухгалтер, экономист, продавец-кассир, банкир. Им то математика просто необходима. А в других профессиях? Поразмыслив над этим вопросом, я поняла, что все профессии мне будет очень трудно изучить. Как же быть? Я оглянулась вокруг, меня окружают взрослые люди, которые уже работают. У меня получилось несколько групп людей, с профессиями которых я решила познакомиться.

Во-первых, это моя семья.

Вторая группа – люди, которые работают в нашей школе.

И, наконец, последняя группа – мои одноклассники. Что думают они о своих будущих профессиях?

Гипотеза

Я предполагаю, что математика присутствует во всех профессиях.

Цель:

исследовать роль математики в некоторых областях трудовой деятельности человека.

Задачи:

- собрать информацию о профессиях моих родных;

- провести опрос сотрудников, работающих в школе;

- провести опрос одноклассников о будущих их профессиях;

- проанализировать полученные результаты опросов;

- изучить литературу и собрать информацию, подтверждающую или опровергающую мою гипотезу.

Актуальность

Методы исследования:

- опрос;

- сбор информации;

- анализ полученной информации.

Основная часть

Моя семья

Своё исследование я начала со своей семьи.

Профессия моей мамы – преподаватель информатики.

Преподаватель — это лицо, которое кого-либо чему-либо обучает. Если раньше это понятие вызывало лишь одну ассоциацию: школа, то сегодня рамки профессии расширены. Преподаватели передают нам знания в колледжах, вузах, курсах английского языка, учат различным бизнес наукам, работают над нашей пластикой на занятиях по йоге и танцам.

Моя мама – преподает информатику, она учит студентов работать с компьютером, пользоваться различными программами, а также писать свои программы. Математика в профессии мамы играет важную роль, т.к. без знания математики нельзя понять ни основ современной техники, ни того, как работают компьютеры.

Профессия моего папы – инспектор ГИБДД.

Госавтоинспекция МВД России (также Государственная инспекция безопасности дорожного движения, ГИБДД, ГАИ) — подразделение в структуре МВД РФ, которое осуществляет контрольные, надзорные и разрешительные функции в области обеспечения безопасности дорожного движения.

В его обязанности входит обеспечение безопасного и бесперебойного движения автотранспорта, предупреждение и пресечение преступлений и правонарушений на дорогах. Также папа проверяет техническое состояние автомобилей и ставит их на учет. Нельзя сказать, что глубокие знания математики необходимы в профессии папы, но для грамотного составления технической документации, отчетов без математики не обойтись.

Профессия моей бабушки - программист-аналитик.

Программи́ст — специалист, занимающийся написанием и корректировкой программ для компьютеров (любых вычислительных устройств), то есть программированием. Анали́тик — специалист, занимающийся изучением аналитических исследований и обобщений в определенной сфере деятельности, который в совершенстве владеет методами анализа, обычно способен прогнозировать процессы и разрабатывать перспективные программы развития.

Она разрабатывала проекты для создания комплексов программ и сама писала программы, которые рассчитывали заработную плату, расход деталей, потребность денег на покупку нужных деталей, какой доход получит предприятие и т.д. Большую роль в ее профессии играла математика. Все программы создаются по определенным математическим формулам и без математики практически нельзя написать ни одной программы.

Мой дедушка - кузнец-наладчик.

Кузне́ц — мастер, занимающийся обработкой металла. Наладчик (англ. balancer) — специалист, осуществляющий испытание, наладку и регулировку деталей.

Он работал на большом полуавтоматическом кузнечном станке. Ковали шестеренки разных размеров для разных типов машин. Здесь нужна точность для расчета зазоров, толщины и длины прута, количества выпускаемых изделий, анализа брака продукции. И здесь приходит на помощь знание математики, с помощью которой все эти вопросы можно решить.

Сотрудники школы

Вторая группа – люди, которые работают в нашей школе. Я провела опрос сотрудников. Задавала им всего один вопрос: «Какова роль математики в их профессии?» У меня получились такие результаты.

Учитель — ныне одна из самых распространённых общественных профессий, возникшая вследствие необходимости воспитания и обучения следующих поколений (шире — учащихся) для более успешного и быстрого их вхождения в общественную жизнь, так и роста общественных возможностей для содержания отдельных людей, выполняющих эти задачи.

Учитель английского языка:

Математика в английском языке нужна для построения графиков, временных диаграмм. Необходимо уметь считать при подсчете количества слов в сочинений, количества знаков в тексте; при работе с временами глагола (их более 25) необходимо (как в таблице умножения) правильно ориентироваться во временной таблице. Математика необходима при составлении ответов. На моих уроках математика присутствует не в качестве вычислений, а в виде дат, обозначающих важные события.

Учитель географии:

Роль математики при изучении географии велика:

1. При изучении темы «Масштаб»;

2. Географические координаты;

3. Вычисление поясного и местного времени;

4. Определение азимута, ориентирование на местности.

Учитель биологии:

При изучении биологии математика необходима:

1. Вычисление численности животных;

2. Для решения генетических задач;

3. Для математического анализа структуры популяций различных организмов.

Учитель технологии:

Математика – основа всех наук. На моём предмете позволяет точно строить чертежи, рассчитывать выкройки. Математика необходима для правильного изготовления блюда по рецепту.

Учитель физической культуры:

В моей профессии математика имеет большое значение. Например: в прыжке в длину вычисляем результат в метрах и сантиметрах, в беге вычисляем результат в минутах и секундах, в подъёме туловища вычисляем количество подъёмов за 30 секунд. Все спортивные результаты вычисляются с помощью математики.