ГМО учителей, реализующих модули курса ОРКСЭ: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Вебинары)
(Вебинары)
Строка 13: Строка 13:
 
== '''Вебинары''' ==
 
== '''Вебинары''' ==
  
[[Медиа:Темы вебинаров.docx|Темы вебинаров]]
+
[http://my.webinar.ru/record/264079/ «Комплексный курс ОРКСЭ. Модуль «Основы светской этики» – Шемшурина Алла Ивановна, доктор педагогических  наук,  профессор, автор  учебника  «Основы светской этики».]
 +
 
 +
 
 +
[http://my.webinar.ru/record/244764/  «Основы православной культуры» в рамках курса ОРКСЭ» – Комарова Татьяна Владимировна, аспирант кафедры социальной педагогики Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета,  преподаватель «Основ православной культуры» Центра образования № 572 г. Москвы (имеет опыт работы в школе: преподавала 5 лет «Основы православной культуры» и 2 года «Историю мировых религий»).]
  
 
== '''Методическая копилка''' ==
 
== '''Методическая копилка''' ==

Версия 08:59, 27 мая 2014

Цель работы:

Задачи:

Вебинары

«Комплексный курс ОРКСЭ. Модуль «Основы светской этики» – Шемшурина Алла Ивановна, доктор педагогических наук, профессор, автор учебника «Основы светской этики».


«Основы православной культуры» в рамках курса ОРКСЭ» – Комарова Татьяна Владимировна, аспирант кафедры социальной педагогики Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета, преподаватель «Основ православной культуры» Центра образования № 572 г. Москвы (имеет опыт работы в школе: преподавала 5 лет «Основы православной культуры» и 2 года «Историю мировых религий»).

Методическая копилка

Притчи

ФОРУМ

Обсуждение результатов деятельности ГМО за 2012-2013 учебный год

1.В 2012-2013 учебном году начало свою работу городское методическое объединение учителей, реализующих модули курса «Основы религиозных культур и светской этики». В работе объединения приняли участие педагоги, реализующие четыре модуля: «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики», «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры». Эти модули курса согласуются между собой по целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания. В течение года было проведено 4 заседания, на которых рассматривались следующие аспекты: нормативно-правовой, теоретический, организационный, педагогический. Особое место отводилось рассмотрению структуры нетрадиционных уроков, приемов кодирования учебной информации, методических приемов. Практическая значимость работы городского методического объединения – готовность педагогов к открытому профессиональному общению, способности и желание не только обозначать проблемы, но и предлагать собственный опыт их решений. Смирнова Марина Николаевна, методист МКУ «Информационно-методический центр»