Обсуждение:Три ратных поля России в Сургуте: различия между версиями
| Строка 6: | Строка 6: | ||
==<span style="color:#0000CD">'''''Комментарии по результатам I этапа проекта "День истории "в формате 3D" ''''' == | ==<span style="color:#0000CD">'''''Комментарии по результатам I этапа проекта "День истории "в формате 3D" ''''' == | ||
| − | 1. '''МБОУ СОШ №26''' | + | '''1.''' '''МБОУ СОШ №26''' |
1.1. В МБОУ СОШ №26 удивительно широко был представлен материал всех 3-х эпох. Театрализация органично сочеталась с представленными интерактивными методами. Порадовал широкий круг действующих лиц как исторических персонажей, так и учащихся, вовлеченных в данный проект). Здоров, что малыши с полной серьезностью были участниками и Куликовской и Бородинской битвы. Как свежо, оригинально талантливо было прочитано "Лермонтовское Бородино". Самое удивительное то, что читал его третьеклассник! А как замечательно сумели передать духовный смысл Куликовской битвы (сцена благословения преподобным Сергием Дмитрия Донского и 2-х монахов). Как правило многие не всегда понимают смысл происходящего: ведь монахам, тем более схимникам нельзя брать в руки оружие, но такое замечательное объяснение нашли педагоги и ученики, оно в строке Евангелия: "Нет выше подвига, чем положить живот свой за други своя...." Молодцы! Сцена военная - выше всяких оценок! Низкий поклон педагогам школы № 26 за доставленную радость от увиденного! | 1.1. В МБОУ СОШ №26 удивительно широко был представлен материал всех 3-х эпох. Театрализация органично сочеталась с представленными интерактивными методами. Порадовал широкий круг действующих лиц как исторических персонажей, так и учащихся, вовлеченных в данный проект). Здоров, что малыши с полной серьезностью были участниками и Куликовской и Бородинской битвы. Как свежо, оригинально талантливо было прочитано "Лермонтовское Бородино". Самое удивительное то, что читал его третьеклассник! А как замечательно сумели передать духовный смысл Куликовской битвы (сцена благословения преподобным Сергием Дмитрия Донского и 2-х монахов). Как правило многие не всегда понимают смысл происходящего: ведь монахам, тем более схимникам нельзя брать в руки оружие, но такое замечательное объяснение нашли педагоги и ученики, оно в строке Евангелия: "Нет выше подвига, чем положить живот свой за други своя...." Молодцы! Сцена военная - выше всяких оценок! Низкий поклон педагогам школы № 26 за доставленную радость от увиденного! | ||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
1.3. Очень ярко, глубоко, с большим творческими находками, режиссёрски представлены три исторические эпохи. Даже у зрителей сложилось впечатление "живой ленты времени", на каждом этапе удивляющей неожиданной подачей, осмыслением исторической эпохи. '''''Мунтян Надежда Алексеевна, идеолог и эксперт проекта, педагог АУ СПО ХМАО-Югры "Сургутский профессиональный колледж"''''' | 1.3. Очень ярко, глубоко, с большим творческими находками, режиссёрски представлены три исторические эпохи. Даже у зрителей сложилось впечатление "живой ленты времени", на каждом этапе удивляющей неожиданной подачей, осмыслением исторической эпохи. '''''Мунтян Надежда Алексеевна, идеолог и эксперт проекта, педагог АУ СПО ХМАО-Югры "Сургутский профессиональный колледж"''''' | ||
| − | 2. '''МБОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н.''' | + | '''2.''' '''МБОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н.''' |
2.1. | 2.1. | ||
Версия 16:05, 10 июня 2014
Уважаемые участники и эксперты проекта "Три ратных поля России в Сургуте!"
Здесь Вы можете задать любой вопрос по проекту, оставить комментарии по результатам мероприятий, внести предложения по улучшению проекта. Убедительная просьба: не забывайте подписываться! Караева Кристина - куратор проекта
Комментарии по результатам I этапа проекта "День истории "в формате 3D"
1. МБОУ СОШ №26
1.1. В МБОУ СОШ №26 удивительно широко был представлен материал всех 3-х эпох. Театрализация органично сочеталась с представленными интерактивными методами. Порадовал широкий круг действующих лиц как исторических персонажей, так и учащихся, вовлеченных в данный проект). Здоров, что малыши с полной серьезностью были участниками и Куликовской и Бородинской битвы. Как свежо, оригинально талантливо было прочитано "Лермонтовское Бородино". Самое удивительное то, что читал его третьеклассник! А как замечательно сумели передать духовный смысл Куликовской битвы (сцена благословения преподобным Сергием Дмитрия Донского и 2-х монахов). Как правило многие не всегда понимают смысл происходящего: ведь монахам, тем более схимникам нельзя брать в руки оружие, но такое замечательное объяснение нашли педагоги и ученики, оно в строке Евангелия: "Нет выше подвига, чем положить живот свой за други своя...." Молодцы! Сцена военная - выше всяких оценок! Низкий поклон педагогам школы № 26 за доставленную радость от увиденного! Нестеркина Евгения Ивановна, идеолог и эксперт проекта, педагог АУ СПО ХМАО-Югры "Сургутский профессиональный колледж"
1.2. Художественное оформление на высоком уровне. В большей степени запомнилась своей оригинальностью сцена с использованием боевой техники 'Мухьярова Аделина Ришатовна, эксперт проекта, преподаватель Сургутского государственного педагогического университета'
1.3. Очень ярко, глубоко, с большим творческими находками, режиссёрски представлены три исторические эпохи. Даже у зрителей сложилось впечатление "живой ленты времени", на каждом этапе удивляющей неожиданной подачей, осмыслением исторической эпохи. Мунтян Надежда Алексеевна, идеолог и эксперт проекта, педагог АУ СПО ХМАО-Югры "Сургутский профессиональный колледж"
2. МБОУ СОШ № 8 им. Сибирцева А.Н.
2.1.
2.2.
2.3.
