"История семьи - в истории войны": различия между версиями
Строка 121: | Строка 121: | ||
<font color="SaddleBrown"><big><p align="center"><FONT size="6" COLOR=black>'''Дуб Гавриил Григорьевич'''</FONT></p> | <font color="SaddleBrown"><big><p align="center"><FONT size="6" COLOR=black>'''Дуб Гавриил Григорьевич'''</FONT></p> | ||
+ | [[Файл:Фото 001.jpg|300px|center]] | ||
+ | [[Файл:4.png|250px|thumb]] | ||
+ | |||
+ | '''''Гавриил Григорьевич Дуб родился 11 февраля 1899 года в селе Ново- Петровка Мелитопольского уезда (Украина). Вместе с родителями и родственниками в начале ХХ века переехал в Тавричанку, учился в школе, работал в хозяйстве вместе с отцом, а потом – колхозе "Красный боец". Сорокадвухлетний Гавриил Григорьевич весной 1942 года был уже мобилизован в армию, около месяца прослужил в запасном полку в Черемушках под Омском и с маршевой ротой в эшелоне отправлен под Сталинград, где разгорались тогда кровопролитные бои.Гавриил был очень сильно ранен. На пути в Оренбург ему должны были перелить кровь. Но Гавриил отказался. По приезду в Оренбургскую больницу, ему перелили кровь. Пришлось ампутировать обе руки и обе ноги, потому что он 3 дня лежал в болотах, раны загноились. После операции Гавриил скончался.Иван Дмитриевич – брат жены Гавриила говорил, что узнал его лишь по усам, настолько он был измучен войной.''''' | ||
| style="width: 50%; background-color:beige; border: 5px solid Peru; vertical-align:top; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"| | | style="width: 50%; background-color:beige; border: 5px solid Peru; vertical-align:top; -moz-border-radius-topleft: 5px; -moz-border-radius-bottomleft: 5px; -moz-border-radius-topright: 5px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"| |
Версия 20:06, 18 декабря 2014
История семьи - в истории войны
Не осталось порой имён. Те, кто приняли смертный бой, Стали просто землёй и травой. Только грозная доблесть их Поселилась в сердцах живых, Этот вечный огонь, Нам завещанный одним, Мы в груди храним… |
Содержание
О проектеНоминация:Конкурс Война. Народ. Победа (1941-1945) Объект исследования:Память народа о тех годах Предмет исследования:Помнит ли наше поколение историю своей семьи,в истории войны. Автор проектаКласс10А класс РуководительГромова Светлана Федоровна, учитель информатики |
Актуальность проекта«Почему надо помнить Великую Отечественную Войну?» задаются современные дети. Возможно, смысл не в том, чтобы помнить собственно Войну. Стоит помнить ту цену – которая была уплачена за победу. Нужно помнить все те семьи, которые исчезли безвозвратно в ходе этой войны. Нужно помнить о том, что в нас течет кровь победителей над фашизмом. Чем так плох фашизм? Только одним – в рамках фашизма – представитель любой другой нации – «недочеловек». Поэтому с ним можно делать что угодно. Это просто узаконенный способ – воспринимать таких же людей как ты сам – в качестве опытных образцов. Не имеющих никаких прав. Поэтому любая страна будет яро защищать свою Родину от фашистов. И наши предки защитили не только свою Родину (НАШУ Родину) – но и весь мир от распространения этой заразы. Нам нужно это помнить. И помнить – что все те ветераны – которых мы видим хотя бы раз в год – это люди, пережившие целую эпоху. Видевшие ужасы войны. Видевшие ужасы СССР, видевшие ужасы Перестройки и Российской демократии. Они много раз теряли. Когда казалось бы и терять то уже нечего. Это люди, чей опыт бед и горя превышает в сотни раз самый печальный опыт любого молодого человека. Но они не сдались. И не позволили себе малодушия.
|
Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросПочему у тех, кто не помнит прошлого нет настоящего и не будет будущего? Проблемные вопросы1. Будет ли жизнь без воспоминаний? 2. Помнят ли современники историю своей семьи-в истории войны? 3. Помнить-значит жить?
|
ГипотезаЦель проектаЗадачи проекта1. Показать историю одной семьи-в истории войны. 2. Выяснить в каких сражениях участвовала эта семья. 3. Узнать помнят ли родные современники, об их подвиге. Методы исследованияТеоретические: поиск, анализ, синтез информации, найденной в литературе и интернете. Практические: компьютерное моделирование. |
Этапы проектаЭтап I. «Жестокая судьба» Этап II. «Кровопролитные сражения» Этап III. «Память в наши дни» |
Этап I. "Жестокая судьба"
|