"Детство, опаленное войной": различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(1941 год.)
(1941 год.)
Строка 94: Строка 94:
 
'''В тот далекий летний день 22 июня 1941 года люди занимались обычными для себя делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девчонки строили шалаши и играли в "дочки-матери", непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами.'''
 
'''В тот далекий летний день 22 июня 1941 года люди занимались обычными для себя делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девчонки строили шалаши и играли в "дочки-матери", непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами.'''
  
  <font size="4" >''Утром я обычно ходила за свежими булочками.
+
  <font size="4" >''
 +
Утром я обычно ходила за свежими булочками.
 
  По дороге встретила подругу, она мне сказала, что началась война.  
 
  По дороге встретила подругу, она мне сказала, что началась война.  
 
  На нашей улице был много садов, домики утопали все в цветах.  
 
  На нашей улице был много садов, домики утопали все в цветах.  

Версия 21:38, 18 декабря 2014

Война глазами детей


Войны имеют разные лица: жестокое и милосердное, живое и мертвое,  
но самое трагичное – это детское.


Можно спросить, что героического в том,
чтобы в пять, десять или двенадцать лет пройти через войну?


Что могли понять, увидеть, запомнить дети?


Многое!


О проекте

Номинация:

Конкурс Война. Народ. Победа (1941-1945)

Авторы проекта

Участник: Боян Зарипов

Участник: Азиз Султанов

Участник: Казанцева Ксения

Участник: Юля Аксенова

Участник: Дарья Суботьялова

Участник: Денис Демешко

Класс

10 А класс

Руководитель

Громова Светлана Федоровна, учитель информатики

Актуальность проекта

В истории каждой страны есть страницы, посвященные великим и трагическим событиям — революциям, войнам. На этих страницах кровью написаны имена героев, которые никогда не должны стереться из памяти человечества. Ведь историческая память — то, без чего невозможен менталитет, патриотизм, самосознание человека.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Задачи проекта

Этапы проекта

I.1941 год.

II.1942 год.

III.1943 год.

IV.1944 год.

V.1945 год.

1941 год.

В тот далекий летний день 22 июня 1941 года люди занимались обычными для себя делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девчонки строили шалаши и играли в "дочки-матери", непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами.


Утром я обычно ходила за свежими булочками.
По дороге встретила подругу, она мне сказала, что началась война. 
На нашей улице был много садов, домики утопали все в цветах. 
Я подумала: «Какая война? Что она говорит?..» 
Катя Коротаева. 


1942 год.

1943 год.

1944 год.

1945 год.

Общий вывод

Война – страшное и пугающее слово. Это тяжелейшее испытание для всего народа. Самыми беззащитными и ранимыми оказываются в это время дети. Их детство безвозвратно уходит, ему на смену приходят боль, страдания, потери родных и близких, лишения. Хрупкие детские души война сжимает стальными тисками, раня и калеча их.

Использованная литература

1.Wikipedia - свободная энциклопедия

2.World-war. - сайт посвященный войне.