"Детство, опаленное войной": различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(→‎Актуальность проекта)
Строка 63: Строка 63:
  
  
−
Актуальность данной темы отражает  существующую проблему воспитания патриотизма у подростков. В настоящее время патриотизм и национальная идеология зачастую не являются основополагающими нормами в менталитете современной молодежи. Происходит замена подлинной истории Великой Отечественной Войны 1941-1945.  Помять о страшных событиях той вехи должна сохраняться для  предостережения  от ошибок в будущем. Поэтому  войну нужно помнить, писать о ней  и передавать рассказы из поколения в поколение.  И всегда для подрастающего поколения нужны добрые примера  мужества и героизма.  Таким примером в отечественной истории являются фронтовики, женщины, работающие в тылу врага и дети, чье детство трудно назвать счастливым.
+
Актуальность данной темы раскрывает роль детей в годы ВОВ 1941-1945 годов. За гениальными стратегами генералов и и самоотверженным мужеством солдат не виден, может быть малый но сильный детский героизм. В тылу врага на ровне со взрослыми несли тяжелый подвиг дети. Рассказы о детской боли и утрате должны передаваться  из поколения в поколения. Помять о страшных событиях той эпохи должна сохраняться в памяти для воспитания в современной молодежи патриотизм, героизм, сострадание и милосердие на отважных примерах детского мужества.
−
Великая Отечественная война не должна быть забыта и не потому, чтоб не случилось более страшного, но чтобы воспитывает в детях любовь к Родине и защиту Отечества,жалость к ближнему и ненависть к врагу, сострадание к чужой боли и милосердие к нуждающиим.
 
  
 
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Вопросы, направляющие проект'''</font>==
 
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Вопросы, направляющие проект'''</font>==

Версия 02:29, 23 декабря 2014

Детство, опаленное войной


Вы смотрели в глаза тех детей
Знает кто о войне не из книжек:
Потерявших отцов, матерей,
С умным взглядом не взрослых детишек?.
Их, прошедших все годы войны,
Не пугают небесные грозы,
Но боятся они тишины –
В ней таится немая угроза.
Нападения страшной беды,
Что страшнее жары и мороза,
Что в судьбе оставляет следы
Злых деяний, насилия... слёзы…



О проекте

Авторы проекта

Зарипов Боян, 10 "А"

Султанов Азиз, 10 "А"

Казанцева Ксения, 10 "А"

Аксенова Юлия, 10 "А"

Суботьялова Дарья, 10 "А"

Демешко Денис, 10 "А"

Руководитель проекта


Актуальность проекта

Актуальность данной темы раскрывает роль детей в годы ВОВ 1941-1945 годов. За гениальными стратегами генералов и и самоотверженным мужеством солдат не виден, может быть малый но сильный детский героизм. В тылу врага на ровне со взрослыми несли тяжелый подвиг дети. Рассказы о детской боли и утрате должны передаваться из поколения в поколения. Помять о страшных событиях той эпохи должна сохраняться в памяти для воспитания в современной молодежи патриотизм, героизм, сострадание и милосердие на отважных примерах детского мужества.

Вопросы, направляющие проект

Что героического в том,чтобы в пять, десять или двенадцать лет пройти через войну?

Что могли понять, увидеть, запомнить дети?

Какова роль детей во времена Великой Отечественной Войны?

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Какие уроки жизни наше поколение может перенять у сверстников, живших в период Великой Отечественной Войны?

Имеем ли мы право называть себя людьми, заслуживаем ли мы уважение к себе, не помня отечественные подвиги и не храня в памяти рассказы людей,переживших ужасы войны?

Задачи проекта

Передать историю Великой Отечественной войны в виде дневниковых записей детей и подростков, раскрыть их чувства и переживания.

Выяснить о чем мечтали дети, видевшие ужасы войны.



Этапы проекта

I.1941 год. Сквозь стужу, голод и смерть

II.1942 год. Судьбы народа

III.1943 год

IV.1944 год

V.1945 год

VI.Заключение

Использованная литература

1.Wikipedia - свободная энциклопедия

2.World-war. - сайт посвященный войне.

Источник — https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%22Детство,_опаленное_войной%22&oldid=115224