МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ: различия между версиями
(→Фоторепортаж:) |
(→Фоторепортаж:) |
||
Строка 28: | Строка 28: | ||
Файл:DSC01370.JPG | Файл:DSC01370.JPG | ||
Файл:DSC01376.JPG | Файл:DSC01376.JPG | ||
− | |||
− | |||
− | |||
Файл:DSC01389.JPG | Файл:DSC01389.JPG | ||
Файл:DSC01380.JPG | Файл:DSC01380.JPG | ||
Файл:DSC01388.JPG | Файл:DSC01388.JPG | ||
− | Файл: | + | Файл:DSC01393.JPG |
Файл: | Файл: | ||
Файл: | Файл: | ||
Файл: | Файл: | ||
Файл: | Файл: |
Версия 20:29, 22 января 2015
1. Тайминг мероприятия, Чуранова Олеся Владимировна, методист МКУ «Центр диагностики и консультирования».
2. "Организация ППМС сопровождения детей «группы риска» в образовательных учреждениях", Карловская Наталья Павловна, начальник отдела координационной работы и методического обеспечения МКУ «Центр диагностики и консультирования».
Скачать: Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей, испытывающих трудности в освоении основных образовательных программ." [[1]]
3. "О предоставлении отчетной документации по профилактическим мероприятиям проводимых образовательными организациями с детьми "группы риска", Широкалова Светлана Михайловна, эксперт отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования Администрации города (тел. 52-53-62).
4. Практическая часть:
Тренинговые упражнения "Мозговой штурм", Чуранова Олеся Владимировна, методист МКУ «Центр диагностики и консультирования».
- Позиция детей "группы риска" по отношению к школе и педагогам. Причины. Трудности взаимодействия.
- Этапы взаимодействия педагогов с родителями. Отрабатывание психологических методов и приемов эффективного взаимодействия с родителями детей "группы риска".
5. Рефлексия.
Фоторепортаж:
<gallery>
Файл:DSC01370.JPG Файл:DSC01376.JPG Файл:DSC01389.JPG Файл:DSC01380.JPG Файл:DSC01388.JPG Файл:DSC01393.JPG Файл: Файл: Файл: Файл: