Учебный проект: "Властелины планеты": различия между версиями
| Строка 10: | Строка 10: | ||
'''Основополагающий вопрос:'''Почему их так много?<br> | '''Основополагающий вопрос:'''Почему их так много?<br> | ||
'''Проблемный вопрос:'''В чем причины процветания насекомых?<br> | '''Проблемный вопрос:'''В чем причины процветания насекомых?<br> | ||
| − | '''Этапы работы:''' | + | '''Этапы работы:''' |
| − | I этап - обучающиеся знакомятся с темой проекта, класс делиться на пять групп, для выполнения лабораторной работы,для изучения особенностей внешнего строения, связанных с приспосолениями к разным средам жизни. | + | <ol> |
| − | II этап - обучающиеся знакомяться с дополнительной и справочной литературой о многообразии насекомых, результаты оформляют в виде буклета. | + | <li>I этап - обучающиеся знакомятся с темой проекта, класс делиться на пять групп, для выполнения лабораторной работы,для изучения особенностей внешнего строения, связанных с приспосолениями к разным средам жизни.</li> |
| + | <li>II этап - обучающиеся знакомяться с дополнительной и справочной литературой о многообразии насекомых, результаты оформляют в виде буклета.</li> | ||
III этап - во внеурочное время учащиеся изучают материал о значении насекомых в природе и жизни человека. Отчетной работой групп является презентация.<br> | III этап - во внеурочное время учащиеся изучают материал о значении насекомых в природе и жизни человека. Отчетной работой групп является презентация.<br> | ||
'''Материалы к учебному проекту:''' | '''Материалы к учебному проекту:''' | ||
Версия 16:29, 16 февраля 2011
Тема:Класс Насекомые.
Актуальность:Рядом с нами живет мир существ, так мало похожих на нас своим строением и образом жизни, что их можно легко принять за жителей другой планеты. Эти удивительные существа - насекомые.У нас четыре конечности - у них шесть. У нас два глаза, а у них бывает и два, и четыре, и пять, и десять. Мы обоняем носом, а насекомые усиками. У бабочек орган вкуса в 240 раз чувствительнее, чем у человека. У нас постоянная температура тела - 37 градусов, а у насекомых она зависит от температуры окружающей среды. Вот почему они так бояться холода. Насекомые - настоящие дети солнца.На нашей планете свыше миллиона различных насекомых. Есть полезные и есть вредные, есть красивые и есть безобразные, но все очень интересные. В их жизни, в строении их тела еще много загадочного.Изучение темы"Класс Насекомые" вызывает эмоциональный подъем у обучающихся в восприятии природы, повышает интерес к животному миру.
Цель:Расширить представление обучающихся о представителях класса насекомые.
Задачи:
- Расширение и углубление знаний обучающихся о типе членистоногих путем изучения строения, многообразия и значения насекомых,выявить причины необычайного процветания класса насекомых.
- Развитие умений обучающихся работатьс таблицами, рисунками, дополнительной и справочной информацией; оформления буклетов и презентаций.
- Воспитание чувства коллективизма, ответственности и бережного отношения к природе.
Основополагающий вопрос:Почему их так много?
Проблемный вопрос:В чем причины процветания насекомых?
Этапы работы:
- I этап - обучающиеся знакомятся с темой проекта, класс делиться на пять групп, для выполнения лабораторной работы,для изучения особенностей внешнего строения, связанных с приспосолениями к разным средам жизни.
- II этап - обучающиеся знакомяться с дополнительной и справочной литературой о многообразии насекомых, результаты оформляют в виде буклета. III этап - во внеурочное время учащиеся изучают материал о значении насекомых в природе и жизни человека. Отчетной работой групп является презентация.
- Визитка
- Cводная таблица по лабораторной работе
Материалы к учебному проекту:
