Лютеранская школа в Тобольске: различия между версиями
Себельдин (обсуждение | вклад) |
Себельдин (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
Шведы были лютеранами. Петр I дал им право сохранить свою веру. Многие были из Диаконисса Э. ФонтеллФинляндии, Прибалтики, из Ингерманландской губернии, также было много немцев. Многие были с семьями. Военнопленные организовывали сразу же общины, строили церкви, организовывали церковные школы. За духовную жизнь отвечал военный капеллан. | Шведы были лютеранами. Петр I дал им право сохранить свою веру. Многие были из Диаконисса Э. ФонтеллФинляндии, Прибалтики, из Ингерманландской губернии, также было много немцев. Многие были с семьями. Военнопленные организовывали сразу же общины, строили церкви, организовывали церковные школы. За духовную жизнь отвечал военный капеллан. | ||
| − | Военнопленных в Сибири использовали как рабочую силу. В то время Петр I захватывал новые территории Сибири. Строили новые крепости и сразу церкви и кирхи | + | Военнопленных в Сибири использовали как рабочую силу. В то время Петр I захватывал новые территории Сибири. Строили новые крепости и сразу церкви и кирхи. |
Особо значимой была лютеранская школа в Тобольске, которую основали в 1714 году. Офицер К. Фр. фон Вреч учил детей сначала у себя дома, а потом построили отдельное здание школы. Это была первая школа в Сибири. Офицеры не только из Тобольска, но также с других районов Сибири, посылали туда учиться своих детей. | Особо значимой была лютеранская школа в Тобольске, которую основали в 1714 году. Офицер К. Фр. фон Вреч учил детей сначала у себя дома, а потом построили отдельное здание школы. Это была первая школа в Сибири. Офицеры не только из Тобольска, но также с других районов Сибири, посылали туда учиться своих детей. | ||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
Главной задачей школы была подготовка детей к конфирмации. Это означало уметь читать, знать историю Библии, заучивать псалмы и религиозные песни. Математические знания фактически ограничивалась простейшими действиями. Школа и церковь часто были объединены, а пасторы выполняли функции учителя (шульмейстер). | Главной задачей школы была подготовка детей к конфирмации. Это означало уметь читать, знать историю Библии, заучивать псалмы и религиозные песни. Математические знания фактически ограничивалась простейшими действиями. Школа и церковь часто были объединены, а пасторы выполняли функции учителя (шульмейстер). | ||
| − | + | Программы, учебники, правила обучения и поведения соответствовали в ней образцу школ Германии того периода. Обучение велось на немецком языке, который изучали и русские дети. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Версия 09:42, 30 марта 2011
Лютеранская школа в Тобольске.
2011 год - юбилейный для Сибирского пробства. Ровно 300 лет назад основался первый лютеранский приход на территории Сибири. Во время Северной войны и особенно после Полтавской битвы тысячи шведских офицеров были сосланы в г.Тобольск.
Шведы были лютеранами. Петр I дал им право сохранить свою веру. Многие были из Диаконисса Э. ФонтеллФинляндии, Прибалтики, из Ингерманландской губернии, также было много немцев. Многие были с семьями. Военнопленные организовывали сразу же общины, строили церкви, организовывали церковные школы. За духовную жизнь отвечал военный капеллан.
Военнопленных в Сибири использовали как рабочую силу. В то время Петр I захватывал новые территории Сибири. Строили новые крепости и сразу церкви и кирхи.
Особо значимой была лютеранская школа в Тобольске, которую основали в 1714 году. Офицер К. Фр. фон Вреч учил детей сначала у себя дома, а потом построили отдельное здание школы. Это была первая школа в Сибири. Офицеры не только из Тобольска, но также с других районов Сибири, посылали туда учиться своих детей.
Главной задачей школы была подготовка детей к конфирмации. Это означало уметь читать, знать историю Библии, заучивать псалмы и религиозные песни. Математические знания фактически ограничивалась простейшими действиями. Школа и церковь часто были объединены, а пасторы выполняли функции учителя (шульмейстер).
Программы, учебники, правила обучения и поведения соответствовали в ней образцу школ Германии того периода. Обучение велось на немецком языке, который изучали и русские дети.
