ООО: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Из опыта работы учителей математики)
(Из опыта работы учителей математики)
Строка 63: Строка 63:
 
[http://vmo.obr55.ru/uploads/smartsection/131_Возможности_использования_Живой_математики_при_изучении_теоремы_Пифагора.dot Возможности использования Живой математики при изучении теоремы Пифагора]<br>
 
[http://vmo.obr55.ru/uploads/smartsection/131_Возможности_использования_Живой_математики_при_изучении_теоремы_Пифагора.dot Возможности использования Живой математики при изучении теоремы Пифагора]<br>
 
[[Медиа:Четные_и_нечетные_функции.pdf| Четные и нечетные функции (Калантыренко Г.И., учитель математики МБОУ СОШ №13) ]]<br>
 
[[Медиа:Четные_и_нечетные_функции.pdf| Четные и нечетные функции (Калантыренко Г.И., учитель математики МБОУ СОШ №13) ]]<br>
[[Медиа:Институт_новых_технологий.pdf|  Построение сечений(10 класс), учитель математики МБОУ СОШ №12 с УИОП ]]
+
[[Медиа:Институт_новых_технологий.pdf|  Построение сечений(10 класс), (Зотова Р.Я., учитель математики МБОУ СОШ №12 с УИОП) ]]
  
 
== <span style="color:#CC6699">'''ФОРУМ''' </span> ==
 
== <span style="color:#CC6699">'''ФОРУМ''' </span> ==

Версия 15:56, 8 апреля 2016

Информационно-методическое сопровождение учителей математики по внедрению программных продуктов Института новых технологий в учебный процесс

ИНТ 1.jpg

Институт новых технологий (ИНТ) существует и работает на благо российского образования с 1989 года. За эти годы специалистами Института было многое сделано для решения задач перестройки начального образования и формирования культуры использования информационных и коммуникационных технологий в среднем и коррекционном образовании. Образовательные решения и методики ИНТ прошли проверку и успешно реализованы во многих регионах нашей страны. Сайт Института новых технологий

Для справки

В муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждениях Сургута приобретены лицензионные программные продукты ИНТ математического образования для основной школы:

АвтоГраф 3.2. – виртуальный конструктор по основным разделам математики основной школы
Живая Математика 5.0.– виртуальный конструктор по математике основной школы;
Живая Статистика 1.05. – среда для проведения статистических исследований в старшей школе;
Интерактивная Стереометрия. Кабри 3D – виртуальная математическая лаборатория для учебных исследований при изучении школьного курса стереометрии.

Информация о наличии программных продуктов ИНТ в ОУ города Сургута в 2015-2016 учебном году

Цель работы годичной команды

Организация информационно-методического сопровождения учителей математики, направленной на эффективное использование программных продуктов Института новых технологий математического образования

Задачи:

1. Организовать совместную деятельность учителей математики по обобщению, систематизации и передача передового педагогического опыта по использованию программных продуктов Института новых технологий.

2. Обеспечить условия для профессионального роста учителей математики с использованием дистанционных технологий.

Новости

С 21 по 25 марта 2016 года в МБОУ средней общеобразовательной школе №27 состоялись практико - ориентированные мероприятия по презентации педагогических наработок использования и внедрения программных продуктов ИНТ в учебном процессе по математике ( АвтоГраф 3.2., Живая Математика 5.0.).В рамках мероприятия было проведено 20 мастер-классов. Учителя МБОУ:гимназии "Лаборатория Салахова", СОШ №3, СОШ №5, СОШ №6, СОШ №8 имени Сибирцева А.Н., СОШ №12 с УИОП, СОШ№13, СОШ №18 имени В.Я. Алексеева, СОШ №27, СОШ №29, СОШ №45, СОШ №44 представили свои разработки по использованию программных продуктов ИНТ на уроках математики.

Практико-ориентированные мероприятия по апробации и внедрению программных продуктов ИНТ
Участники практико-ориентированных мероприятий


24 декабря 2015 года в 15.00. на базе МБОУ СОШ №27 (пр. Мира, 23) состоялся практикум по апробации и внедрению программных продуктов института новых технологий. В мероприятии приняли участие 28 учителей математики из 24 МБОУ города. Не приняли участия учителя математики МБОУ: гимназии имени Ф.К. Салманова, лицея №1, лицея имени В.И Хисматулина, СОШ №4, СОШ №6, СОШ №7, СОШ №20, СОШ №31, СОШ №38, О(С)ОШ №1, НОУ с УИОП, гимназия во имя святителя Николая Чудотворца.

Ведущая практикума: Мозговая Ирина Петровна, учитель математики МБОУ СОШ №27
Программа практикума
Участники практикума по апробации и внедрению программных продуктов ИНТ
Информация о наличии программных продуктов ИНТ в ОУ города Сургута в 2015-2016 учебном году


С 9 по 11 ноября 2015 года состоялась серия практико-ориентированных семинаров по работе с программными продуктами Института новых информационных технологий математического образования:

  • АвтоГраф 3.2. – виртуальный конструктор по основным разделам математики основной школы;
  • Живая Математика 5.0. – виртуальный конструктор по математике основной школы;
  • Живая Статистика 1.05. – среда для проведения статистических исследований в старшей школе;
  • Интерактивная Стереометрия. Кабри 3D – виртуальная математическая лаборатория для учебных исследований при изучении школьного курса стереометрии.
Практико-ориентированные семинары состоялись в МКУ "Информационный центр" (ул. Декабристов, 16) в кабинете №320.
Участники практико-ориентированных семинаров по работе с программными продуктами Института новых информационных технологий математического образования

Методическая копилка

Продукты Института новых технологий

Живая математика (сборник методических материалов)

Из опыта работы учителей математики

"Живая математика" и "Автограф" - это виртуальные математические лаборатории для учебных исследований при изучении школьного курса алгебры, тригонометрии и математического анализа. Они имеют прозрачный и понятный интерфейс, позволяют создавать красочные чертежи, визуализировать алгебраические операции.
В этом разделе Вы можете поделиться своими разработками по обучению математики с использованием программных продуктов Института новых технологий в частности УМК "Живая математика" и "Автограф".
Использование УМК "Живая математика при обучении планиметрии (из опыта работы А.Г. Трухан, учителя математики МОУ "Лицей №92"
Применение УМК "Живая математика"на заключительном этапе решения планиметрических задач (из опыта работы О.С. Гаус ГОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет»
Возможности использования Живой математики при изучении теоремы Пифагора
Четные и нечетные функции (Калантыренко Г.И., учитель математики МБОУ СОШ №13)
Построение сечений(10 класс), (Зотова Р.Я., учитель математики МБОУ СОШ №12 с УИОП)

ФОРУМ

Обсуждаем работу годичной команды