МЕРОПРИЯТИЯ ГМО учителей физики: различия между версиями
Строка 24: | Строка 24: | ||
• мастер-классы от ведущих специалистов РАО, ФИПИ, МПГУ, МГУ, авторов УМК по астрономии и физике. | • мастер-классы от ведущих специалистов РАО, ФИПИ, МПГУ, МГУ, авторов УМК по астрономии и физике. | ||
+ | |||
+ | [[Медиа: Физика БИНОМ отчет.pdf| отчет по мероприятию]] | ||
Версия 09:15, 30 мая 2019
12 апреля 2019 года состоялся астрономический квест «Шаг во Вселенную», посвященный Дню космонавтики и юбилею первого космонавта Ю.А. Гагарина.
Организатором Квеста явилсяся МБОУ лицей № 1 при поддержке МАУ «Информационно-методический центр».
К участию в Квесте были приглашены команды учащиеся 10-х классов МБОУ лицея № 3, Сургутского естественно-научного лицея, СОШ № 6, № 46 с УИОП, СШ № 12от 3 до 6 человек.
с 24 по 28 февраля 2019 года в г. Москва состоялся Всероссийский семинар «Современные образовательные технологии в преподавании физики, астрономии с учетом требований ФГОС ООО и СОО». издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний».
В рамках семинара были рассмотрены ключевые вопросы изучения предмета «Астрономия» и «Физика» в школьной программе, освещены актуальные вопросы преподавания:
• естественнонаучное образование в школе;
• место астрономии в системе естественнонаучных знаний;
• методические подходы к изучению астрономии в 10 - 11 классах;
• актуальные вопросы преподавания физики в основной и старшей школе;
• применение современных методов обучения, направленных на достижение планируемых результатов;
• мастер-классы от ведущих специалистов РАО, ФИПИ, МПГУ, МГУ, авторов УМК по астрономии и физике.
18 февраля 2019 года в рамках «Недели науки» на базе МБОУ «Сургутская технологическая школа» состоялась интеллектуальная игра «Электричество везде и всюду».
Мероприятие было организовано и проведено педагогами МБОУ «Сургутская технологическая школа»: Мальгиной Г.В (учитель физики), Мальгиным А.В. (учитель информатики), Земченко Л.И. (учитель биологии), Куряевой Л.Е. (учитель химии).
Цели игры:
-создание условий для развития интеллектуальных способностей детей;
- развитие умений работать в команде;
- актуализация, интеграция знаний полученных в школе;
-развитие коммуникативных навыков, конкурентоспособности у подростков.