Повышение квалификации педагогических работников муниципальной системы образования города Сургута: различия между версиями
Строка 30: | Строка 30: | ||
!№||Обучающая организация||Тема||Количество часов||Сроки проведения||Количество педагогов, планируемых к обучению (план)||Количество педагогов, прошедших обучение (факт)||Примечание | !№||Обучающая организация||Тема||Количество часов||Сроки проведения||Количество педагогов, планируемых к обучению (план)||Количество педагогов, прошедших обучение (факт)||Примечание | ||
|- | |- | ||
− | |1 | + | |1||АУ "Институт развития образования"||Обучение экспертов по проверке итогового собеседования||36||05.02.2019-11.02.2019||58||58|| |
|- | |- | ||
− | |2 | + | |2|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования (по предмету математика)||36||11.02.2019-16.02.2019||1||1|| |
|- | |- | ||
− | |3 | + | |3|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования (по предмету русский язык)||36||11.02.2019-16.02.2019||3||3|| |
|- | |- | ||
− | |4 | + | |4|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования (по предмету иностранный язык)||36||11.02.2019-16.02.2019||5||5|| |
|- | |- | ||
− | |5 | + | |5|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования (по предмету история)||36||11.02.2019-16.02.2019||0||1|| |
|- | |- | ||
− | |6 | + | |6|| ||Психолого-педагогические технологии организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья||72||14.02.2019-27.02.2019||5||5|| |
|- | |- | ||
− | |7 | + | |7|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам основного общего образования (по предмету математика)||36||18.02.2019-25.02.2019||1||1|| |
|- | |- | ||
− | |8 | + | |8|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования (по предмету обществознание)||36||18.02.2019-25.02.2019||2||2|| |
|- | |- | ||
− | |9 | + | |9|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам основного общего образования (по предмету русский язык)||36||18.02.2019-25.02.2019||2||2|| |
|- | |- | ||
− | |10 | + | |10|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам основного общего образования (по предметам история и химия)||36||18.02.2019-25.02.2019||2||2|| |
|- | |- | ||
− | |11 | + | |11|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования (по предмету биология)||36||18.02.2019-25.02.2019||1||1|| |
|- | |- | ||
− | |12 | + | |12|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования (по предмету информатика и ИКТ)||36||20.02.2019-27.02.2019||2||1|| |
|- | |- | ||
− | |13 | + | |13|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам среднего общего образования (по предмету география)||36||21.02.2019-28.02.2019||1||1|| |
|- | |- | ||
− | |14 | + | |14|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам основного общего образования (по предмету обществознание)||36||25.02.2019-02.03.2019||3||3|| |
|- | |- | ||
− | |15 | + | |15|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам основного общего образования (по предмету иностранный язык)||36||25.02.2019-02.03.2019||3||3|| |
|- | |- | ||
− | |16 | + | |16|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам основного общего образования (по предмету информатика и ИКТ)||36||25.02.2019-02.03.2019||1||1|| |
|- | |- | ||
− | |17 | + | |17|| ||Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам основного общего образования (по предметам литература и физика)||36||25.02.2019-02.03.2019||2||2|| |
|- | |- | ||
− | |18 | + | |18|| ||Социокультурные истоки» в дошкольном образовании (для педагогов дошкольных образовательных организаций)||72||09.03.2019-23.03.2019||25||26|| |
|- | |- | ||
− | |19 | + | |19|| ||Реализация ФГОС обучающихся с ОВЗ, в том числе с РАС, в условиях общего и специального образования||36||18.03.2019-25.03.2019||4||4|| |
|- | |- | ||
− | |20 | + | |20|| ||Особенности реализации программы духовно-нравственного воспитания «Социокультурные истоки» (для педагогических работников образовательных организаций)||72||20.03.2019-02.04.2019||25||25|| |
|- | |- | ||
− | |21 | + | |21|| ||Подготовка членов государственной экзаменационной комиссии при проведении аттестации по образовательным программам среднего общего образования||36||21.03.2019-27.03.2019||3||3|| |
|- | |- | ||
− | |22 | + | |22|| ||Организация работы по профилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних на основе построения индивидуальных образовательных маршрутов в общеобразовательной организации||36||21.05.2019-27.05.2019||5||5|| |
|- | |- | ||
− | |23 | + | |23|| ||Реализация ФГОС обучающихся с ОВЗ, в том числе с РАС, в условиях общего и специального образования||36||03.06.2019-08.06.2019||2||2|| |
|- | |- | ||
− | |24 | + | |24 |
| | | | ||
|Проектирование образовательного процесса для достижения предметных, метапредметных и личностных результатов по интегрированному курсу «Югра – мое наследие | |Проектирование образовательного процесса для достижения предметных, метапредметных и личностных результатов по интегрированному курсу «Югра – мое наследие | ||
Строка 85: | Строка 85: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | |25 | + | |25 |
| | | | ||
|Создание условий для социальной и культурной адаптации детей мигрантов | |Создание условий для социальной и культурной адаптации детей мигрантов | ||
Строка 94: | Строка 94: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | |26 | + | |26 |
| | | | ||
|Методические основы включения региональной составляющей в содержание образовательной области «Технология» | |Методические основы включения региональной составляющей в содержание образовательной области «Технология» | ||
Строка 112: | Строка 112: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | |28 | + | |28 |
| | | | ||
|Особенности образования обучающихся с ОВЗ, в том числе с РАС, в соответствии с ФГОС | |Особенности образования обучающихся с ОВЗ, в том числе с РАС, в соответствии с ФГОС | ||
Строка 121: | Строка 121: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | |29 | + | |29 |
+ | | | ||
+ | |Обучение экспертов по проверке итогового сочинения | ||
+ | |36 | ||
+ | |18.11.2019-30.11.2019 | ||
+ | |57 | ||
+ | |57 | ||
+ | | | ||
|- | |- | ||
− | |30|| | + | |30 |
+ | | | ||
+ | |Развитие форм и содержания общественного контроля в системе образования | ||
+ | |36 | ||
+ | |15.10.2019-20.10.2019 | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
|- | |- | ||
− | |31.|| || | + | |31 |
+ | | | ||
+ | |Развитие форм и содержания общественного контроля в системе образования | ||
+ | |36 | ||
+ | |01.11.2019-20.11.2019 | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |32||БУ "Сургутский государственный педагогический университет"||Сурдоперевод||72||11.03.2019-20.03.2019|| ||16|| | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |33|| ||Детский оздоровительный отдых в современных условиях: нормативно-правовые, организационные, методические аспекты||72||01.04.2019-15.04.2019||5||5|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |34|| ||Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации программы «Социокультурные истоки»||72||03.04.2019-16.04.2019||25||25|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |.35|| ||Тьюторское сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья||72||08.04.2019-17.05.2019|| ||47|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |36|| ||Содержание и технологии преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся||72||08.04.2019-22.04.2019||25||25|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |37|| ||Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС НОО||72||11.04.2019-24.04.2019||22||22|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |.38|| ||Технология проблемного обучения: конструирование проблемных вопросов и заданий||72||15.04.2019-29.04.2019||40||40|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |39|| ||Организация образовательного процесса детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО||72||22.04.2019-06.05.2019||36||36|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |40|| ||Организация инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья||72||22.04.2019-06.05.2019||45||45|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |41|| ||Педагогическое сопровождение развития детей раннего возраста в ДОО: реализация ФГОС дошкольного образования||72||13.05.2019-27.05.2019||39||39|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |42|| ||Использование социально-педагогических технологий в работе с детьми «группы риска»||72||16.05.2019-29.05.2019||30||30|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |43|| ||Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации программы «Социокультурные истоки»||72||16.05.2019-29.05.2019||40||40|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |44|| ||Проектирование адаптированных образовательных программ для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья||72||20.05.2019-06.06.2019||35||35|| |
+ | |- | ||
+ | |45|| ||Тьюторское сопровождение лиц с нарушением слуха и зрения||36||03.06.2019-13.06.2019|| ||18|| | ||
+ | |- | ||
+ | |46 | ||
| | | | ||
|Организация учебной и исследовательской деятельности школьников по курсу «История Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. 10 класс» | |Организация учебной и исследовательской деятельности школьников по курсу «История Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. 10 класс» | ||
Строка 158: | Строка 185: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |47 |
| | | | ||
|Организация инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья | |Организация инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья | ||
Строка 167: | Строка 194: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |48 |
| ||Профессиональное развитие педагога дополнительного образования: стратегия и практика | | ||Профессиональное развитие педагога дополнительного образования: стратегия и практика | ||
|72 | |72 | ||
Строка 175: | Строка 202: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |49 |
| | | | ||
|Педагогическое сопровождение развития детей раннего возраста в ДОО: реализация ФГОС дошкольного образования | |Педагогическое сопровождение развития детей раннего возраста в ДОО: реализация ФГОС дошкольного образования | ||
Строка 184: | Строка 211: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |50 |
| | | | ||
|Подготовка к ГИА в формате ЕГЭ по предмету «Английский язык» с учетом требований ФГОС | |Подготовка к ГИА в формате ЕГЭ по предмету «Английский язык» с учетом требований ФГОС | ||
Строка 193: | Строка 220: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |51 |
| | | | ||
|Медиативные технологии создания психологически безопасной и комфортной образовательной среды | |Медиативные технологии создания психологически безопасной и комфортной образовательной среды | ||
Строка 202: | Строка 229: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |52 |
| | | | ||
|Организация учебно-воспитательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках физической культуры в соответствии с требованиями СФГОС | |Организация учебно-воспитательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках физической культуры в соответствии с требованиями СФГОС | ||
Строка 211: | Строка 238: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |53 |
| | | | ||
|Формирование у обучающихся универсальных учебных действий и мониторинг метапредметных результатов на уровне основного общего образования | |Формирование у обучающихся универсальных учебных действий и мониторинг метапредметных результатов на уровне основного общего образования | ||
Строка 220: | Строка 247: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |54 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации программы «Социокультурные истоки | |<span style="color:#0000FF">Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации программы «Социокультурные истоки | ||
Строка 226: | Строка 253: | ||
|16.10.2019-30.10.2019 (3 группа) | |16.10.2019-30.10.2019 (3 группа) | ||
|31 | |31 | ||
− | | | + | |34 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |55 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Разработка индивидуальной образовательной программы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы | |<span style="color:#0000FF">Разработка индивидуальной образовательной программы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы | ||
Строка 235: | Строка 262: | ||
|21.10.2019-05.11.2019 | |21.10.2019-05.11.2019 | ||
|17 | |17 | ||
− | | | + | |17 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |56 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Организация образовательного процесса детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО | |<span style="color:#0000FF">Организация образовательного процесса детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО | ||
Строка 244: | Строка 271: | ||
|05.11.2019-18.11.2019 (2 группа) | |05.11.2019-18.11.2019 (2 группа) | ||
|25 | |25 | ||
− | | | + | |25 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |57 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Проектная деятельность как форма развивающего обучения | |<span style="color:#0000FF">Проектная деятельность как форма развивающего обучения | ||
Строка 253: | Строка 280: | ||
|11.11.2019-25.11.2019 | |11.11.2019-25.11.2019 | ||
|35 | |35 | ||
− | | | + | |34 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |58 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья | |<span style="color:#0000FF">Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья | ||
Строка 262: | Строка 289: | ||
|11.11.2019-25.11.2019 | |11.11.2019-25.11.2019 | ||
|21 | |21 | ||
+ | |20 | ||
| | | | ||
+ | |- | ||
+ | |59 | ||
+ | | | ||
+ | |Сурдопедагогика | ||
+ | |72 | ||
+ | |11.11.2019-24.11.2019 | ||
+ | | | ||
+ | |32 | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |60 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации программы «Социокультурные истоки | |<span style="color:#0000FF">Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации программы «Социокультурные истоки | ||
Строка 271: | Строка 307: | ||
|13.11.2019-27.11.2019 (4 группа) | |13.11.2019-27.11.2019 (4 группа) | ||
|22 | |22 | ||
− | | | + | |21 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |61 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Подготовка детей школьного возраста к выполнению норм Комплекса ГТО | |<span style="color:#0000FF">Подготовка детей школьного возраста к выполнению норм Комплекса ГТО | ||
Строка 280: | Строка 316: | ||
|18.11.2019-30.11.2019 | |18.11.2019-30.11.2019 | ||
|28 | |28 | ||
− | | | + | |28 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |62||БУ ВО "Сургутский государственный университет"||Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся||72||04.03.2019-15.03.2019 (1 группа), 11.03.2019-22.03.2019 (2 группа), 18.03.2019-29.03.2019 (3 группа)||0||52|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |63|| ||Проектирование деятельности педагога-библиотекаря в рамках работы школьного-информационно-библиотечного центра в соответствии с требованиями ФГОС||72||08.04.2019-17.04.2019||20||20|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |64|| ||Методология и технология реализации ФГОС ДО воспитанников с ОВЗ. Реализация программ реабилитации и развития детей инвалидов, детей с ОВЗ в условиях ДОО||72||15.04.2019-23.04.2019 (1 группа), 13.05.2019-21.05.2019 (2 группа)||37||37|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |65|| ||Теория и практика реализации ФГОС: организация проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся||72||18.04.2019-27.04.2019||29||29|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |66|| ||Методика преподавания шахмат для школьников и дошкольников с применением интернет-технологий||72||24.04.2019-07.05.2019||25||25|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |67|| ||Управление образовательной организацией в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта. Разработка и реализация программ развития||72||13.05.2019-22.05.2019||25||25|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |68|| ||Инновационные методы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в рамках ДОУ в соответствии с ФГОС||72||20.05.2019-30.05.2019||21||21|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |69 |
| | | | ||
|Повышение профессиональной компетентности педагога в процессе реализации инновационных образовательных технологий согласно ФГОС ДО | |Повышение профессиональной компетентности педагога в процессе реализации инновационных образовательных технологий согласно ФГОС ДО | ||
Строка 306: | Строка 342: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |70 |
| | | | ||
|Повышение профессиональной компетентности педагога в процессе реализации инновационных образовательных технологий согласно ФГОС ДО | |Повышение профессиональной компетентности педагога в процессе реализации инновационных образовательных технологий согласно ФГОС ДО | ||
Строка 315: | Строка 351: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |71 |
| | | | ||
|Теория и практика реализации ФГОС: организация проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся | |Теория и практика реализации ФГОС: организация проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся | ||
Строка 324: | Строка 360: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |72 |
| | | | ||
|Повышение профессиональной компетентности педагога в процессе реализации инновационных образовательных технологий согласно ФГОС ДО | |Повышение профессиональной компетентности педагога в процессе реализации инновационных образовательных технологий согласно ФГОС ДО | ||
Строка 333: | Строка 369: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |73 |
| | | | ||
|Методическое сопровождение педагога: профессиональные компетенции педагогов-наставников и педагогов-методистов в условиях реализации национальной системы учительского роста | |Методическое сопровождение педагога: профессиональные компетенции педагогов-наставников и педагогов-методистов в условиях реализации национальной системы учительского роста | ||
Строка 342: | Строка 378: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |74 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Современная концепция одаренности. Обучение педагогов-наставников работе с интеллектуально одаренными и мотивированными учащимися: теория и практика | |<span style="color:#0000FF">Современная концепция одаренности. Обучение педагогов-наставников работе с интеллектуально одаренными и мотивированными учащимися: теория и практика | ||
Строка 348: | Строка 384: | ||
|14.10.2019-23.10.2019 | |14.10.2019-23.10.2019 | ||
|26 | |26 | ||
− | | | + | |26 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |75 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Мониторинг образовательного процесса в условиях реализации ФГОС | |<span style="color:#0000FF">Мониторинг образовательного процесса в условиях реализации ФГОС | ||
|72 | |72 | ||
|14.10.2019-28.10.2019 | |14.10.2019-28.10.2019 | ||
+ | |31 | ||
|31 | |31 | ||
| | | | ||
+ | |- | ||
+ | |76 | ||
+ | | | ||
+ | |Межнациональные отношения в молодежной среде Ханты-Мансийского автономного округа Югры: теоретические и практические аспекты | ||
+ | |72 | ||
+ | |18.10.2019-26.10.2019 | ||
+ | | | ||
+ | |9 | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
+ | |77 | ||
+ | | | ||
+ | |Первые шаги по ступенькам финансовой грамотности | ||
|72 | |72 | ||
+ | |21.10.2019-25.10.2019 | ||
+ | | | ||
+ | |20 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |78 | ||
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Управление образовательной организацией в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта. Разработка и реализация программ развития | |<span style="color:#0000FF">Управление образовательной организацией в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта. Разработка и реализация программ развития | ||
Строка 366: | Строка 420: | ||
|21.10.2019-30.10.2019 (2 группа) | |21.10.2019-30.10.2019 (2 группа) | ||
|25 | |25 | ||
− | | | + | |24 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |79 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Инновационные методы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в рамках ДОУ в соответствии с ФГОС | |<span style="color:#0000FF">Инновационные методы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в рамках ДОУ в соответствии с ФГОС | ||
|72 | |72 | ||
|21.10.2019-31.10.2019 (2 группа) | |21.10.2019-31.10.2019 (2 группа) | ||
+ | |18 | ||
|18 | |18 | ||
| | | | ||
+ | |- | ||
+ | |80 | ||
+ | | | ||
+ | |Первые шаги по ступенькам финансовой грамотности | ||
+ | |72 | ||
+ | |28.10.2019-01.11.2019 | ||
+ | | | ||
+ | |8 | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |81 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Технология реализации инклюзивного физического воспитания в дошкольных образовательных организациях | |<span style="color:#0000FF">Технология реализации инклюзивного физического воспитания в дошкольных образовательных организациях | ||
Строка 384: | Строка 447: | ||
|28.10.2019-06.11.2019 | |28.10.2019-06.11.2019 | ||
|16 | |16 | ||
− | | | + | |16 |
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |82 |
| | | | ||
|<span style="color:#0000FF">Теория и практика реализации ФГОС: организация проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся | |<span style="color:#0000FF">Теория и практика реализации ФГОС: организация проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся | ||
Строка 393: | Строка 456: | ||
|05.11.2019-14.11.2019 (3 группа) | |05.11.2019-14.11.2019 (3 группа) | ||
|23 | |23 | ||
+ | |23 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |83 | ||
+ | | | ||
+ | |Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся | ||
+ | |72 | ||
+ | |25.11.2019-06.12.2019 (1 группа) | ||
+ | | | ||
+ | |21 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |84 | ||
+ | | | ||
+ | |Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся | ||
+ | |72 | ||
+ | |02.12.2019-13.12.2019 (2 группа) | ||
| | | | ||
+ | |22 | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |85||ООО "Учебно-методический центр инновационного образования"||Мультипликация и алгоритмизация с применением образовательных конструкторов в дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС||72||22.04.2019-13.05.2019||23||23|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |86|| ||Конструирование и робототехника в дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС||72||22.04.2019-13.05.2019||17||17|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |87||ГАОУ ВО МГПУ||Формирование финансовой грамотности у обучающихся: технологии и инструменты||72||18.03.2019-29.03.2019||0||1|| |
|- | |- | ||
− | | | + | |88||ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации»||Содержание, технологии и особенности применения модельной региональной основной образовательной программы основного общего образования||72||29.04.2019-20.05.2019||0||42|| |
+ | |- | ||
+ | |89 | ||
+ | |ГАОУ ТО ДНО «ТОГИРРО» | ||
+ | |Модернизация содержания обучения и методики преподавания по межпредметным технологиям рамках учебного предмета «ОБЖ» | ||
+ | |36 | ||
+ | |29.11.2019-10.12.2019 | ||
+ | | | ||
+ | |28 | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |90 | ||
+ | |БУ "Сургутский колледж русской культуры им. А.С. Знаменского" | ||
+ | |Раннее эстетическое развитие детей. Оркестр Карла Орфа | ||
+ | |72 | ||
+ | |05.11.2019-10.11.2019 | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
|- | |- | ||
Версия 02:05, 24 ноября 2019
2019 годСвод заявок на курсы повышения квалификации по приоритетным темам МСО 2019 год
28 февраля 2019 года состоялась видеоконференция по вопросу заключения договоров на организацию курсов повышения квалификации в 2019 году. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ ДЕПАРТАМЕНТУ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА, В 2019 ГОДУ - алгоритм действий от 28.02.2019.
2018 год
ИНФОРМАЦИЯ О КОЛИЧЕСТВЕ ПЕДАГОГОВ ПРОШЕДШИХ ОБУЧЕНИЕ НА КУРСАХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В 2018 ГОДУ |