Объять необъятное: различия между версиями
Алинка (обсуждение | вклад) |
Алинка (обсуждение | вклад) |
||
Строка 33: | Строка 33: | ||
Список литературы: | Список литературы: | ||
+ | |||
+ | 1.В.П.Вомперский «Стилистическое учение М.В. Ломоносова и теория трёх стилей» М. 1970 | ||
+ | Современная универсальная Российская энциклопедия «Большая Энциклопедия Кирилла и Мефодия» 2007 год. (Москва, Ломоносовский пр., д.18) | ||
+ | |||
+ | 2.Фотографии предоставлены Историко-Мемориальным музеем М.В.Ломоносова | ||
+ | Адрес музея: 164555, Холмогорский р-н, п/о Ломоносово. | ||
+ | |||
+ | 3.Баландин Р.К. Всемирная история. 500 биографий: Знаменитые правители, полководцы, народные герои...- М.: Современник, 1998.-317 с.: ил. - (Словари школьника). | ||
+ | |||
+ | 4.Ушакова О.Д. Великие ученые: Справочник школьника. - СПб.: Издательский Дом "Литера", 2005 - 96 с. | ||
+ | |||
+ | 5.Ломоносов. Грибоедов. Сенковский. Герцен. Писемский: Биогр. повествования/ Сост., общ. ред. Н.Ф. Болдырева; Послесл. А.С. Верникова. - Челябинск: "Урал", 1997.-576 с.: портр.; 20л.ил. | ||
+ | (Жизнь замечат. людей. Биогр. б-ка Ф. Павленкова; Т.22) | ||
+ | |||
+ | 6.http://lomonosov.name/ | ||
+ | |||
+ | 7.http://www.astronet.ru/ | ||
+ | |||
+ | 8.http://lomonosovsvd.narod.ru/index.htm | ||
+ | |||
+ | 9.http://www.historydata.ru/index.php | ||
+ | |||
+ | 10.http://mvlomonosov.narod.ru/det.html |
Версия 10:20, 14 апреля 2011
Широта ума, сила воображения и активность души — вот что такое гений. Дидро Д.
Актуальность: Тернист и загадочен путь в науку, и путеводной звездой на нем являются талант и гениальность. Ступить на этот путь, пройти по нему и оставить на нем свой след может далеко не каждый. Подобная возможность даруется избранным: уникальным, жаждущим, стремительным и неутомимым. Бесспорно, М.В. Ломоносов являлся именно таким человеком. Его ясный ум и удивительная способность проникать мыслью в неведомые области познания позволили ему совершить множество открытий.
Вот как о нем писал известный литературовед, многолетний исследователь творчества великого русского поэта и ученого, Евгений Николаевич Лебедев:
«Ломоносов — из тех гениев, которые появляются в истории народов не то чтобы раз в столетие или раз в тысячелетие, а вообще— один только раз. Появляются, чтобы показать соотечественникам, что кроется в каждом из них... Читать Ломоносова и писать о Ломоносове надо, в сущности, с одной целью — чтобы разобраться в самих себе».
Гипотеза: «Гениальные люди — это метеоры, призванные сгореть, чтобы озарить свой век. » Наполеон Бонапарт
Цель:раскрыть многогранность таланта великого учёного.
Задачи:
выяснить влияние детского периода жизни на формирование мировоззрения будущего учёного, определение направления его дальнейшего творчества;
изучить деятельность Ломоносова в различных областях науки и творчества;
Проблемные вопросы:
1.Когда и где рождаются гении?
2.Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник или стихотворец. Кто он?
Вывод:
Список литературы:
1.В.П.Вомперский «Стилистическое учение М.В. Ломоносова и теория трёх стилей» М. 1970 Современная универсальная Российская энциклопедия «Большая Энциклопедия Кирилла и Мефодия» 2007 год. (Москва, Ломоносовский пр., д.18)
2.Фотографии предоставлены Историко-Мемориальным музеем М.В.Ломоносова Адрес музея: 164555, Холмогорский р-н, п/о Ломоносово.
3.Баландин Р.К. Всемирная история. 500 биографий: Знаменитые правители, полководцы, народные герои...- М.: Современник, 1998.-317 с.: ил. - (Словари школьника).
4.Ушакова О.Д. Великие ученые: Справочник школьника. - СПб.: Издательский Дом "Литера", 2005 - 96 с.
5.Ломоносов. Грибоедов. Сенковский. Герцен. Писемский: Биогр. повествования/ Сост., общ. ред. Н.Ф. Болдырева; Послесл. А.С. Верникова. - Челябинск: "Урал", 1997.-576 с.: портр.; 20л.ил. (Жизнь замечат. людей. Биогр. б-ка Ф. Павленкова; Т.22)
8.http://lomonosovsvd.narod.ru/index.htm