Цифровое образование: инвестиции в будущее

Презентация проекта "Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 марта 2016 г. N 336» "Приказ ДОиМП ХМАО - Югры от 01.08.2018 № 1089» "Тактический план на 2018-2019 учебный год Августовское совещание педагогических работников, площадка "Цифровое образование" Основываясь на основных целях Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 – 2030 годы, программы «Цифровая экономика», регионального проекта "Цифровая образовательная среда" направленными на создание экосистемы цифровой экономики с сентября 2018 года под кураторством МАУ «Информационно-методический центр» реализуется дорожная карта приоритетного муниципального проекта «Цифровое образование: инвестиции в будущее» Цель: создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у учащихся общеобразовательных учреждений путем подготовки педагогических кадров, внедрения информационно-аналитических и образовательных ресурсов. 1. Портфель "Мобильный педагог" Среди профессионалов Цифровой экономики особую роль приобретают педагогические работники, непосредственно обеспечивающие весь процесс формирования общества Цифровой экономики, реализацию Модели цифровой компетентности и сами ею обладающие. Непрерывное образование перестает быть периферией и становится одной из опор всей сферы образования. 1.1. Повышение квалификации В цифровой экономике человек управляет производством в целом и всеми его компонентами: от мотива и цели до конечного продукта и возможных последствий его создания (потребитель определяет требования к конечному продукту, обучающийся конструирует собственную образовательную программу и т.д.) Одним из главных направлений модернизации образования становится непрерывное системное развитие кадрового потенциала. Уважаемые коллеги! С 20.11.2019 началась работа по повышению квалификации педагогических работников общего образования в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна» (сайт «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации») – основание: письмо ДОиМП ХМАО – Югры от 19.11.2019 № 10-Исх-11462. В образовательные учреждения направлены инструкции и рекомендации для организации обучения. На 15.04.2020 численность педагогов общеобразовательных учреждений, зарегистрированных на информационном ресурсе «одного окна» составляет 1 229 человек, из них 175 проходят обучение, 86 прошли повышение квалификации в цифровой форме, что составляет 7,8% от общего числа педагогических работников системы общего образования. Обращаем внимание, что 18 декабря 2019 года в Сургутском госуниверситете стартовал трехдневный рабочий интенсив «Фестиваль инновационных учителей» с целью демонстрации лучших инновационных образовательных практик Спикеры фестиваля: – генеральный директор компании «Мобильное электронное образование», член-корреспондент Российской академии образования, доктор педагогических наук Александр Кондаков; - директор по развитию «ЯКласс» Алиса Клима; - руководитель направления регионального развития Международной школы программирования для детей «Алгоритмика» Вера Локтионова; -руководитель методической службы компании «Открытая Школа» Наталья Кудимова и др. Обращаем внимание, что по окончанию интенсива педагогические работники города будут повышать свою квалификацию на сайте программы «Цифровая компетентность педагога». Начало обучения на дистанционных курсах запланировано на 13 января 2020 года. Выпускники программы получат удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Уважаемые коллеги! С 25.01.2020 по 28.02.2020 состоится городской фестиваль-марафон «Интерактивные среды в образовательной деятельности: опыт, проблемы, перспективы» (далее – Фестиваль). В рамках Фестиваля запланировано проведение открытых уроков, мастер-классов, семинаров по использованию интерактивных сред в урочной, внеурочной деятельности, дополнительном образовании педагогическими работниками общеобразовательных учреждений, подведомственных департаменту образования. 1.2. Городские методические объединения и межфункциональные команды В рамках деятельности всех городских методических объединений организовано знакомство с приоритетным муниципальным проектом "Цифровое образование: инвестиции в будущее", изучаются современные образовательные и педагогические технологии. Информация представлена на страницах ГМО. 1.3. Стажировки В рамках деятельности ООО Стажировочные мероприятия организовали МБДОУ № 20 "Югорка" и МБОУ СОШ № 20. В период 22-24 марта 2019 г. в рамках реализации федерального проекта "Учитель будущего" 17 специалистов (руководители ОУ, заместители руководителей, педагоги - призеры и победители конкурсов педагогического мастерства, представители кадрового резерва ОО) приняли участие в стажировочных мероприятиях, организованных на базе МАОУ СОШ № 70 имени Великой Победы города Тюмень  (приказ ДО АГ от 20.03.2019 № 12-03-155/9 "Об организации стажировочных мероприятий"). В ходе программы стажировки были представлены проекты и эффективные направления деятельности школы: -     «Школа Сотворчества» -     Все в школе должны быть успевающими -     Родительская школа. Ответственное родительство -     Культура быта, управление духом войска (организация воспитательной работы с обучающимися) -    «Стратегия жизни» - Система работы с педагогическими кадрами. Речь учителя как основа здоровьесберегающей деятельности школы. С 11 по 14 февраля 2020 года стажировочные мероприятия на базе ООО «Мобильное электронное образование» (г. Москва) состоялись для призеров и победителей муниципального этапа конкурсов профессионального педагогического мастерства – 2019, для педагогов, входящих в кадровый резерв образовательных учреждений, руководителей образовательных учреждений, подведомственных департаменту образования Администрации города. В стажировочных мероприятиях приняли участие 15 педагогических работников и специалистов муниципальной системы образования. В рамках программы были организованы курсы повышения квалификации «Реализация требований ФГОС при реализации обучения в информационной образовательной среде» (на примере использования МЭО, 18 ч. Программа курсов была сформирована специально для делегации педагогов г. Сургута, с учетом различных категорий участников). Кроме того, было организовано знакомство с деятельностью ОАНО "Школа "Летово", организацией обучения детей, находящихся на лечении в НМИЦ ДГОИ им. Дмитрия Рогачёва. 1.4. Информационно-методическое сопровождение С 25.01.2020 по 28.02.2020 состоялся Городской фестиваль-марафон «Интерактивные среды в образовательной деятельности: опыт, проблемы, перспективы». Программа фестиваля - марафона «Интерактивные среды в образовательной деятельности: опыт, проблемы, перспективы» В рамках Фестиваля проведены открытые уроки, мастер-классы, семинары по использованию интерактивных сред в урочной, внеурочной деятельности, дополнительном образовании педагогическими работниками общеобразовательных учреждений, подведомственных департаменту образования. Методические рекомендации Методические рекомендации по практическому внедрению и использованию электронных образовательных ресурсов в общеобразовательных учреждениях субъектов Российской Федерации ...>> Методические рекомендации по приобретению средств обучения и воспитания для обновления МТБ ОУ в целях внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в рамках реализации ФП "Цифровая образовательная среда" НП "Образование" ...>> Методические рекомендации по обновлению информационного наполнения и функциональных возможностей открытых и общедоступных информационных ресурсов образовательных организаций, в том числе официальных сайтов в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (утверждены Минпросвещения РФ 31.05.2019 № МР-82/02-вн) ...>> Методические рекомендации об организации повышения квалификации педагогических работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности в области современных информационно-коммуникационных и цифровых технологий (утверждены Минпросвещения РФ 31.05.2019 № МР-83/02-вн) ...>> 2. Портфель "Кадры будущего" 2.1. Реализация приоритетного муниципального проекта «Шахматное образование» 2.2. Реализация программ по конструированию, алгоритмике, робототехнике 2.3. Реализация городского образовательного проекта SuperCoder 2.4. Участие в соревнованиях, олимпиадах, конкурсах и мероприятиях: Всероссийский образовательный проект Урок цифры. С 5 по 18 ноября 2019 года в общеобразовательных учреждениях, подведомственных департаменту образования Администрации города, проведен всероссийский «Урок цифры» на тему «Большие данные» (далее – Урок). Урок организован Министерством просвещения Российской Федерации, Министерством цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, АНО «Цифровая экономика» и ООО «Мэйл.руГрупп» в партнерстве с ключевыми российскими компаниями сферы информационных технологий. В ходе Урока учащимся 1–11 классов представилась возможность пообщаться с ведущими известных технологических компаний: Фирмой «1С», Яндекс, «Лаборатории Касперского» и Mail.Ru Group, а также Академией искусственного интеллекта благотворительного фонда Сбербанка. В ходе Уроков школьники познакомились с понятиями большие данные, их источниками, сферой использования и инструментами анализа. Самые юные участники Урока – учащиеся 1–4 классов – смогли найти в доме и на улице виртуального города объекты, собирающие данные, и узнать, как эти данные можно использовать. А также стали участниками интеллектуальной битвы роботов. Школьники постарше попробовали себя в роли видеоблогеров и администраторов интернет-магазинов, изучили статистику просмотров и покупок, которая позволила выбрать самые популярные категории видео и товаров. Старшеклассники проанализировали отрывок переписки в чате, чтобы понять, какие интересы объединяют ребят, и устроить интересную и веселую вечеринку. Помимо этого, ученики 5–11-х классов смогли пройти профориентационный тест и узнать, какая профессия из области больших данных подходит им больше всего. Всего в Уроке приняли участие 31 860 учащихся из 37 общеобразовательных учреждений г. Сургута. Всероссийская акция Час кода, Единый урок безопасности в сети Интернет, Всероссийские соревнования по робототехнике в категориях ИКаР, VEX, ИКаРенок, Открытый чемпионат России «Fest Russia Open 2019», Всероссийский технологический фестиваль PROFEST 2019, Всероссийский телемост «ЛАБОРАТОРИЯ ИЗОБРЕТЕНИЙ. АВСТРАЛИЯ, СИНГАПУР, ФИНЛЯНДИЯ», Олимпиада по 3D-технологиям и др. С 04 по 05 апреля 2019 года на базе МБОУ Сургутского естественно-научного лицея состоялись II кооперативные игры по программированию. Кооперативные игры направлены на развитие творческого, алгоритмического мышления обучающихся посредством программирования, раннее профессиональное самоопределение обучающихся. Организаторы кооперативных игр МБОУ Сургутский естественно-научный лицей, МАУ «Информационно-методический центр», ФГУ «Федеральный научный центр Научно-исследовательский институт системных исследований Российской академии наук». В играх приняли участие команды обучающихся 3-4 классов (10 ОО: МБОУ Сургутский естественно-научный лицей, МБОУ лицей № 1, МБОУ лицей № 3, МБОУ СОШ № 4, № 5, № 7, № 15, № 19, № 26, МБОУ НШ «Перспектива»), 7-8 классов (11 ОО: МБОУ Сургутский естественно-научный лицей, МБОУ лицей № 1, МБОУ лицей № 3, МБОУ СОШ № 3, № 4, № 5, № 15, № 26, МБОУ СШ № 9, № 12, № 31). Победители и призеры кооперативных игр награждены дипломами, участники – сертификатами об участии. Всем участникам предоставлены памятные призы от организатора кооперативных игр ФГУ «Федеральный научный центр Научно-исследовательский институт системных исследований Российской академии наук» и спонсоров. 5 апреля на базе МАОУ ДО «Технополис» состоялась лекция «Цифровой мир: новые возможности и риски» для обучающихся 33 общеобразовательных организаций. Лекцию провел А.М. Кондаков, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, генеральный директор ООО «Мобильное Электронное Образование», г. Москва. Учащиеся МБОУ гимназии имени Ф.К. Салманова, лицея имени генерал–майора Хисматулина В.И., СОШ № 19, № 45, МАОУ ДО "Технополис" смогли лично задать интересующих их вопросы, остальные участники лекции в режиме видеоконференцсвязи следили за трансляцией. В рамках «Родительского университета» ежегодной выставки "Образование и карьера - 2019" 06 апреля 2019 года состоялся круглый стол «Инженерное образование – инвестиции в будущее!».  В работе круглого стола приняли участие представители департамента образования Администрации города, обучающиеся 10-11 классов образовательных организаций (80 человек из МБОУ лицея № 3, Сургутского естественно-научного лицея, СОШ № 19), родительская и педагогическая общественность. Представители организаций: АО «Тюменьэнерго»; филиал «Сургутская ГРЭС-2»; ПАО «Юнипро»; БУ ВО ХМАО-Югры «Сургутский государственный университет»; Сургутский институт нефти и газа филиал ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет». Проектные линии круглого стола: 1. Профессия инженера-энергетика в современном мире. 2. Современные требования к профессиональным навыкам инженера. Профессии будущего. 3. Результаты партнерского сотрудничества градообразующих предприятий города с образовательными организациями. 4. Профессиональная подготовка в учреждениях высшего образования города на специальности энергетической и инженерной направленности. 5. Трудоустройство по специальности, социальные программы поддержки молодых специалистов. 3. Портфель "Информационные системы" 3.1. Оказание муниципальных услуг. Автоматизация процессов управления организацией дополнительного образования 2018-2019 учебный год 2019-2020 учебный год 3.2. Мониторинг освоения образовательных программ 3.2.1. В 2018/19 учебном году учащиеся города Сургута приняли участие в 2 диагностических работах муниципального уровня (по русскому языку и математике) и 5 диагностических работах всероссийского уровня (по 27 предметам). Общий охват участников оценочных процедур составил более 80 000 участников. В мае 2018/19 учебного года лицей № 1 и СОШ № 1 приняли участие в апробации программного модуля «Региональный мониторинг» для учащихся 9-х и 11-х классов по 4 предметам: русский язык и математика (9 и 11 классы), обществознание и география (9 классы). По результатам всех оценочных процедур разработаны и представлены информационно-аналитические сборники, которые публикуются на информационном сайте МАУ «Информационно-методический центр». Также по итогам 2017/18 учебного года по итогам государственной итоговой аттестации среди учащихся 9-х и 11-х классов были изданы 2 статистических сборника: «Результаты основного государственного экзамена в городе Сургуте в 2018 году» и «Результаты единого государственного экзамена в городе Сургуте в 2018 году». В 2019 году мониторинговые исследования индивидуальных учебных достижений учащихся ОУ города проводились в соответствии с приказами департамента образования Администрации города: - от 07.03.2019 № 12-03-127/9 «О проведении оценочных процедур федерального уровня в общеобразовательных учреждениях Сургута в 2019 году»; - от 30.08.2019 № 12-03-659/9 «О проведении диагностических процедур муниципального уровня в общеобразовательных организациях города в 2019/20 учебном году»; - от 27.09.2019 № 12-03-728/9 «Об организации и проведении оценочных процедур регионального уровня в муниципальных общеобразовательных учреждениях в 2019/20 учебном году»; - от 16.10.2019 № 12-03-794/9 «Об утверждении тактического плана мероприятий по развитию муниципальной системы образования города Сургута на 2019/20 учебный год и среднесрочную перспективу».   Для независимой оценки учебных достижений в ОУ города в 2019 году учащиеся ОУ города приняли участие в оценочных процедурах на 3 уровнях: муниципальном, региональном и всероссийском. С целью оценки уровня индивидуальных учебных достижений обучающихся 9-х классов по 8 учебным предметам государственной итоговой аттестации и 11-х классов по 2 учебным предметам государственной итоговой аттестации были проведены региональные диагностические работы, которые проводились с применением автоматизированного программного модуля «Региональный мониторинг» (размещен на платформе ABBY). 3.2.2. В Федеральной ИС ФРДО осуществляется формирование сведений о документах об образовании и (или) квалификации, документах об обучении средствами Федеральной ИС ФРДО по защищенным каналам связи при помощи средств криптографической защиты информации. Результат заполнения ФИС ФРДО на 31.05.2019 Результат заполнения ФИС ФРДО на 12.12.2019 3.3. Образовательные порталы Результаты внедрение и апробация ИОС в образовательном процессе ОУ города С 25.01.2018 по 01.02.2019 - работа педагогов и администрации общеобразовательных организаций по определению информационного образовательного контента. 4 и 5 февраля онлайн тестирование сотрудников общеобразовательных организаций по выбору информационного образовательного ресурса. Результаты тестирования 22.02.2019 ДОиМП ХМАО – Югры провел совещание в режиме ВКС по вопросам внедрения ИОС и систем информационной безопасности. Свои продукты представили компания «ЯРядом» и «Мобильное электронное образование». Поручили к сентябрю 2019 года каждой ОУ определить и начать внедрение и применение ИОС, а также системы информационной безопасности обучающихся. Доля учащихся ОУ города, для которых организован доступ к информационно-образовательным средам Исполнение показателей портфеля Всего состоялось 14 мероприятий для педагогов как в очной так и дистанционной форме по изучению ИОС. По итогам всех вышеуказанных мероприятий, с учетом рекомендаций ДОиМП ХМАО-Югры (письмо ДОиМП ХМАО – Югры от 01.10.2018 № 10-Исх-9787 о результатах Международного IT-Форума с участием стран БРИКС и ШОС (июнь 2018 года, г. Ханты-Мансийск), на круглом столе «Цифровое образование как основа цифровой экономики» ИОС МЭО рекомендована Департаментом образования и молодежной политики ХМАО – Югры к использованию в образовательном процессе), анализа, проведенного сотрудниками МАУ «ИМЦ» все общеобразовательные учреждения (далее – ОУ) изучили представленные продукты и определили информационно-образовательные среды для использования в образовательном процессе. С 2019/2020 учебного года все общеобразовательные учреждения города в образовательной деятельности применяют информационно - образовательные среды – «Учи.ру», «Мобильное электронное образование», «Российская электронная школа» - ДОПИСАТЬ СИСТЕМЫ, КРАТКУЮ СТАТИСТИКУ В ТЕКСТОВОМ ФОРМАТЕ 3.4. Дистанционные образовательные технологии В период с 14.12.2018 по 26.12.2018 состоялась опытная эксплуатация ресурса «Аркадин» на базе МБОУ гимназии имени Ф.К. Салманова. В рамках апробации 19.12.2018 педагогами гимназии проведены 75 уроков (уроки проходили одновременно в 15 кабинетах) в режиме видеоконференцсвязи, одно родительское общешкольное собрание (ссылка родителям направлена классными руководителями в группу мессенджера), а также педсоветы с использованием ресурса «Аркадин». 17.01.2019 состоялся семинар по теме «Дистанционные технологии в образовательном процессе. Анализ опытного использования ресурса видеоконференцсвязи «Аркадин» на базе МБОУ гимназии имени Ф.К. Салманова». По результатам совещания вынесено решение, что инструменты данной системы ограничены, что не позволяет организовать учебный процесс в соответствии с требованиями ФГОС и информационной безопасности, требует доработка (платной) для проведения уроков в дистанционном режиме. Также в данной системе отсутствуют образовательный контент. С ноября 2019 года в 100% ОУ ведется работа по апробации и внедрению средств дистанционного обучения. Общеобразовательным учреждениям предложены 2 варианта реализации образовательных программ обучения в периоды актированных дней и карантина: Интерактивные инструменты информационно-образовательных систем «УЧИ.ру», «Мобильное электронное образование», «Российская электронная школа» и т.д. Интернет-технологии – «Mirapolis» и «Office 365 Skype для бизнеса_Server». Апробация дистанционного обучения во всех школах для отдельных классов, параллелей прошла успешно. 18.12.2019 в рамках регионального Фестиваля инновационных учитель (проходил с 18 по 20 декабря 2019 года на базе НБ СурГУ) специалистами МАУ "ИМЦ" представлен опыт внедрения дистанционных образовательных технологий в образовательный процесс общеобразовательных учреждений в периоды актированных дней и/или карантина. По итогам работы площадки определена платформа "Mirapolis", как средство для реализации образовательных программ в периоды актированных дней и карантина. 26.12.2019 18 общеобразовательных учреждений провели уроки с применением интернет ресурса "Мираполис" для 44 классов, 1008 учащихся. В период карантина с 05.02.2020 по 15.02.2020 с применением интернет ресурса "Мираполис" проведены уроки для 59930 учащихся. В апреле и мае 2020 года, с целью реализации образовательных программ в полном объеме по всем учебным предметам 100% ОУ использовали в своей деятельности дистанционные образовательные технологии: 1. Интерактивные средства. ИОС Открытая школа Мобильное электронное образование Якласс Яндекс. Учебник Российская электронная школа Учи.ру Моя школа в online LECTA Медиа ресурсы ИП "Просвещение" Образовательная среда "Образовариум" Образовательный портал "Сдам ГИА: Решу ЕГЭ" % школ 73,0 97,3 86,5 64,9 97,3 97,3 24,3 10,8 78,4 5,4 91,9 Кол-во школ 27 36 32 24 36 36 9 4 29 2 34 ИОС Московская электронная школа Онлайн школа англиского языка Skyeng.ru Онлайн школа Фоксфорд Взнания. Образовательная платформа Образовательный портал "Инфоурок" Сервис по запоминанию и изучению информации Quizlet Movavi «Interneturok.ru» — образовательный видеопортал Образовательная онлайн-платформа CERM.RU сервис learningapps.org videouroki.net % школ 8,1 35,1 51,4 2,7 48,6 5,4 5,4 16,2 13,5 16,2 24,3 Кол-во школ 3 13 19 1 18 2 2 6 5 6 9 2. Интернет технологии. Для проведения уроков в режиме реального времени ОУ использовали различные программные продукты: Mirapolis, Office 365 Skype для бизнеса, Discord, Zoom и др. BigBluebutton - в апреле 2020 года МБОУ "Сургутская технологическая школа" первая из школ апробировала программный продукт Boord на платформе BigBlueButton. Boord это интерфейс веб-конференций с помощью которого можно создавать свои собственные комнаты для проведения встреч или присоединяться к другим, используя короткую и удобную ссылку. Используя опыт МБОУ "СТШ" еще 2 школы - МБОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н. и МБОУ СОШ № 19 внедрили в практику онлайн уроки в системе Boord. Для сотрудников вышеперечисленных 3 школ состоялись обучающие мероприятия, велось методическое и техническое сопровождение. Сотрудники МАУ "ИМЦ" и специалисты разработчика "Boord" провели ряд мероприятий по доработке программного продукта в соответствии с пожеланиями педагогов, определению нагрузок на серверное оборудование и возможности увеличения одновременного подключения пользователей, т.е. увеличение количества школ, которые бы использовали данный продукт в своей образовательной практике. В 2020/2021 учебном году планируется определение единого городского программного продукта для всех общеобразовательных учреждений города, который можно использовать для оказания образовательных услуг в онлайн режиме. 4. Портфель "Информационная безопасность". 4.1. Информационная безопасность библиотечных фондов В соответствии с приказом Департамента образования и молодежной политики ХМАО – Югры от 02.11.2018 № 1481 «Об организации проведения проверок библиотечных фондов образовательных организаций на предмет наличия информационных материалов, признанных экстремистскими» (с изменениями от 10.12.2018 № 1635), приказом департамента образования Администрации города от 27.12.2018 № 12-27-1074/18 «Об организации проведения проверок библиотечных фондов образовательных учреждений на предмет наличия информационных материалов, признанных экстремистскими», в рамках организации профилактических мероприятий с лицами, наиболее подверженными либо уже подпавшими под воздействие идеологии терроризма специалисты: МАУ «Информационно-методический центр»: Осуществляют аудит имеющихся библиотечных фондов на предмет наличия литературы террористической и экстремистской направленности. Аудит проводится ежеквартально в 9-10 случайно выбранных общеобразовательных учреждениях, результаты направляются в департамент образования Администрации города до 10 числа месяца, следующего за отчетным. Проведенный в 2019/20 учебном году аудит не выявил наличия в библиотечных фондах экстремистских материалов, включенных в федеральный список. Организовали заседания городского методического объединения школьных библиотекарей в 2019/20 учебном году, в рамках которых рассмотрены вопросы: по ведению необходимой документации на предмет наличия литературы террористической и экстремистской направленности; по профилактике экстремизма среди детей в общеобразовательных учреждениях; по обновлению в образовательных организациях информации на информационных стендах, по профилактике экстремистских проявлений в молодежной среде; размещение правил поведения учащихся, воспитанников и работников общеобразовательных учреждений в случае обнаружения подозрительных предметов, плакатов. Общеобразовательные учреждения: 1. Внесли дополнения в пункты положения о библиотеке: в разделе «Общие положения» указан Федеральный закон от 25.07.2002 № 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности», прописан пункт «Фонд библиотечно-информационных ресурсов образовательной организации не содержит информационных материалов, признанных экстремистскими»; в разделе «Организация деятельности библиотеки» включен пункт «Ответственность за системность и качество комплектования основного фонда библиотеки, комплектование учебного фонда в соответствии с федеральным перечнем учебников и учебно-методических, отсутствие в фонде информационных изданий, признанных экстремистскими, создание необходимых условий для деятельности библиотеки несет руководитель общеобразовательного учреждения в соответствии с уставом общеобразовательного учреждения»; в разделе «Проверка документов библиотечного фонда» включен пункт «Проверка на предмет наличия в библиотечном фонде информационных материалов, признанных экстремистскими, проводится в порядке, установленном приказами директора». 2. Организуют (регулярное, ежемесячное, ежеквартальное) проведение сверок справочно-библиотечного аппарата фондов библиотеки с федеральным списком экстремистских материалов, размещенном на официальном сайте Министерства юстиции Российской Федерации (далее – МЮРФ), данные сверки вносятся в журнал «Журнал сверки Федерального списка экстремистских материалов с фондом библиотеки общеобразовательной организации». В 2019/20 учебном году в библиотеках общеобразовательных учреждений для учащихся 5-11 классов проведены семинары, познавательные уроки «Безопасный Интернет для детей и родителей», беседы, часы информации по интернет безопасности «Преступники в Интернете», «Вредоносные программы», онлайновое пиратство, интернет - хулиганство и т.д. Мероприятия посетило более 600 учащихся. 4.2. Информационная безопасность интернет-ресурсов В соответствии с законом Российской Федерации от 29.12.2010 № 436 «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», приказом Департамента образования и молодежной политики ХМАО - Югры от 19.08.2013 № 798 «О контроле за интернет-ресурсами, используемыми в деятельности образовательными учреждениями», приказом департамента образования Администрации города от 26.08.2019 № 12-03-645/9 «Об обеспечении информационной безопасности при работе в сети «Интернет» специалисты: МАУ «Информационно-методический центр»: Размещают на сайте учреждения (http://imc.admsurgut.ru) информацию о способах исключения доступа обучающихся к нежелательным ресурсам сети Интернет, методические рекомендации, нормативные документы, актуальные версии Регламента по использованию ресурсов сети интернет, инструкцию по настройке контент фильтрации с учетом приобретенного программного продукта SkyDNS, материалы для родителей по формированию навыков безопасного использования ресурсов сети Интернет. Осуществляют ежемесячный мониторинг работы средств контентной фильтрации, обеспечивающих ограничение доступа обучающихся к запрещенным Интернет-ресурсам в 3 случайно выбранных общеобразовательных учреждениях, а также перед началом учебного года, в августе, в 100% общеобразовательных учреждений. В том числе, по запросу руководителей общеобразовательных учреждений, проводится внеплановый аудит по работе контентной фильтрации на автоматизированных местах обучающихся. Организуют и проводят для сотрудников общеобразовательных учреждений совещания, семинары, направленные на обеспечение информационной безопасности при работе в сети интернет. Общеобразовательные учреждения: Разрабатывают, утверждают и размещают на официальном сайте общеобразовательного учреждения локальные нормативные акты по информационной безопасности при работе в сети интернет. Реализуют план мероприятий по обеспечению информационной безопасности обучающихся при работе в сети интернет, который включает в себя следующие мероприятия: эффективную контентную фильтрацию ресурсов сети интернет с помощью программного продукта SkyDNS (лицензия ежегодно приобретается для 37 общеобразовательных учреждений и 1 учреждения дополнительного образования за счет МКУ «УИТиС г. Сургута»); организуют мероприятия с педагогами, где знакомят с методическими рекомендациями по ограничению доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети интернет, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, локальными нормативными актами по вопросам обеспечения информационной безопасности учащихся при организации доступа к сети интернет; организуют информационно-просветительскую работу с обучающимися, родителями (законными представителями), проводят мероприятия по вопросам, связанным с информационной безопасностью; используют в работе образовательные программы, направленные на формирование у обучающихся навыков безопасного поведения в информационной среде, рекомендованных Экспертным советом по информатизации системы образования и воспитания при Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества. Ежегодно в образовательных учреждениях проводятся МЕРОПРИЯТИЯ в области информационной безопасности: 1. Единый урок безопасности. Единый урок представляет собой цикл мероприятий, направленных на повышение уровня информационной безопасности детей, и направлен обеспечение внимания родительской и педагогической общественности к проблеме обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве. В вышеперечисленном мероприятии приняли участие (количество вовлеченных детей в проведение Единого урока): в дошкольных образовательных учреждениях: 27773 человек; в общеобразовательных учреждениях: 12719 человек; в организациях дополнительного образования: 2147 человек. 2. Тестирование учащихся на сайте УРОКБЕЗОПАСНОСТИРФ. В соответствии с Календарем образовательных событий, утвержденным Минобрнауки России, ежегодно во всех образовательных организациях проходит Неделя безопасности. Основной целью проведения тематических мероприятий в рамках Недели является расширение представлений обучающихся о поведении в экстремальных и чрезвычайных ситуациях, развитие практических навыков по защите жизни и здоровья школьников и помощи им в этом со стороны взрослых. 3. Беседа с обучающимися «О безопасности в сети Интернет». 4. Единый классный час «Порядок действий при обнаружении в сети интернет контента террористического содержания, либо сведений о подготавливаемых к совершению в общеобразовательных учреждениях насильственных преступлениях». 5. Всероссийский урок безопасности по теме: «Безопасность в интернете» 8-11 классы. 6. Просмотр видеороликов по темам: «Безопасность в интернете». 7. 15-минутки на тему «Кибербезопасность в сети». В вышеперечисленных мероприятиях приняли участие: из числа обучающихся – 11395 человек; из числа педагогических работников – 463 человека. 8. 30 сентября 2019 года в честь празднования Дня интернета в России (международный праздник, посвященный первому дню интернета) в общеобразовательных учреждениях города были проведены мероприятия: Викторина «Откроем мир Интернета безопасно и вместе»; Классный час «Интересные и полезные страницы сети Интернет»; Игра «Безопасный интернет»; Час общения «Из истории Интернета»; Книжная выставка «Социальные сети»; Консультация «Безопасность в Интернете»; Классный час «Плюсы и минусы Интернета»; Просмотр видеоролика «Интернет гигиена»; Урок «Дети в Интернет. Правила безопасного поведения»; Классный час «Безопасный Интернет»; Викторина «Откроем мир интернета безопасно и вместе»; Информирование родителей «Родительские собрания»; Участие в VI Международном квесте по цифровой грамотности; Участие в опросе родительской общественности по вопросам информационной безопасности детей «Информационная безопасность детей»; Единый классный час «День Интернета»; Единый урок для родительской аудитории «Безопасность детей в интернете»; Видео-урок по кибербезопасности для детей «Основы кибербезопасности»; Викторина «Моё безопасное интернет-пространство»; Выпуск информационных листов, размещение информации на официальном сайте образовательного учреждения «Безопасный интернет»; Классный час «Безопасный Интернет»; Викторина «В мире Интернета»; Информация на уроках информатики «Интернет как один из источников получения информации»; Методическое мероприятие для учителей «Интернет как ресурс для мобильного электронного образования»; Информирование родителей «Информационная безопасность в сети Интернет»; Статья в школьной газете «В мире Интернета». В вышеперечисленных мероприятиях приняли участие: из числа обучающихся - 33589 человек; из числа педагогических работников - 3400 человек; из числа родителей (законных представителей) – 25479 человек. 9. Со 2 по 15 декабря 2019 года в 100% ОУ прошло мероприятие в рамках проекта «Урок цифры» по теме «Сети и облачные технологии». Проект «Урок цифры» создан с целью развития у школьников компетенций цифровой экономики, а также их ранней профориентации в сфере информационных технологий. (далее – тематический урок): Количество школ в муниципальном образовании, где проведены уроки: 14 Количество учащихся в школах, которые приняли участие в уроках: 9371 Количество руководителей органов местного самоуправления в сфере образования, которые приняли участие в уроках: 3 10. С 30 сентября по 30 декабря 2019 года прошла Всероссийская олимпиада по информационной безопасности, с целью повышения уровня осведомленности обучающихся о необходимости защиты различных видов компьютерных устройств и всей хранимой в них информации в условиях современного киберпространства: кол-во участников из числа учащихся: 1211 кол-во участников из числа педагогов: 120 По итогам проведения данной олимпиады обучающиеся общеобразовательных учреждений Сургута заработали 55 дипломов 1 степени. 4.3. Защита персональных данных В декабре 2018 года осуществлена переаттестация МС РИС ГИА в МАУ "ИМЦ" и 34 общеобразовательных организациях. 27.03.2019 Состоялось совещание для заместителей директора по УВР, курирующих вопросы ИКТ, на котором в том числе были рассмотрены вопросы соблюдения 152-ФЗ, ведения нормативно-правовых документов. Проекты документов размещены на сайте МАУ "ИМЦ" в разделе "ИКТ в образовании". В 2019 году 37 общеобразовательных учреждений заключили договоры от 01.11.2019 года на оказание услуг по обследованию объектов информатизации на предмет выполнения требований по защите информации в информационных системах персональных данных, передаче неисключительных прав на средства защиты информации, созданию системы защиты информатизации и аттестации объектов информатизации. 12.12.2019 все работы по защите места оператора по работе с персональными данными выполнены. 5. Портфель "Инфраструктура". 5.1. Современная школа 5.1.1. Кабинеты предметной области «Технология» С целью решения задачи «Внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлечённости в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология», утверждённой Указом Президента РФ «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» 7 мая 2018 года № 204, реализации регионального проекта «Современная школа», во исполнение п.п. 1.5 и 1.8. тактического плана мероприятий муниципальной системы образования города Сургута на 2018/2019 учебный год 19 школ города ведут работу по обновлению содержания и методов обучения предметной области «Технология». В 2019 году 19 ОУ приобрели инновационное оборудование, в состав которого входят: 1.  Учебное оборудование для овладения политехническими навыками современные станки    для    реализации      программы   по     технологии. 12 ОО:  МБОУ СОШ № 5, МБОУ СОШ № 7, МБОУ СШ № 9, МБОУ СОШ № 10, МБОУ СОШ № 18, МБОУ СОШ № 20, МБОУ СОШ 26, МБОУ СОШ № 27, МБОУ СОШ № 29, МБОУ СОШ № 32, МБОУ СОШ № 44, МБОУ СОШ № 45. 2.  3D оборудование 9 ОО: МБОУ Лицей № 3, МБОУ Гимназия № 2, МБОУ СОШ № 5, МБОУ СШ № 9, МБОУ СШ № 12, МБОУ СОШ № 18, МБОУ СОШ № 20, МБОУ СОШ № 26, МБОУ СШ № 31. 3.  Модуль «Производство и промышленный дизайн». 7 ОО: МБОУ СОШ № 5, МБОУ СШ № 9, МБОУ СШ № 12, МБОУ СОШ 19, МБОУ СОШ № 20, МБОУ СОШ № 27, МБОУ СОШ № 46. 4.  Лаборатория «Основы альтернативной энергетики и энергоэффективных технологий». 5 ОО: МБОУ СОШ № 10, МБОУ СШ № 12, МБОУ СОШ 26, МБОУ СОШ № 31, МБОУ СОШ № 44. 5.  Модуль «Робототехника» (летательный аппарат) 4 ОО: МБОУ СОШ № 6, МБОУ СОШ № 7, МБОУ СШ № 9, МБОУ СШ 12. 6.  Модуль «Манипулятор и пневматика» 4 ОО: МБОУ СОШ № 6, МБОУ СШ № 9, МБОУ СШ № 31, МБОУ  СОШ № 44. 7.  Комплексное решение «Инженерный класс». В состав инженерного класса входят модули: -    Токарные и фрезерные работы на станках с ЧПУ. 10 ОО: МБОУ Лицей № 3, МБОУ СОШ № 5,  МБОУ СОШ № 6, МБОУ СОШ № 18, МБОУ СОШ 19, МБОУ СОШ № 27, МБОУ СОШ № 29, МБОУ СШ № 31, МБОУ СОШ № 32, МБОУ СОШ № 45. -    Электромонтажные работы. 10 ОО: МБОУ СОШ 5, МБОУ СОШ 6, МБОУ СШ 12, МБОУ СОШ 18, МБОУ СОШ 19, МБОУ СОШ № 27, МБОУ СОШ № 29, МБОУ СШ № 31, МБОУ СОШ № 44, МБОУ СОШ № 45. -    Мехатроника и Роботехника.  6 ОО (МБОУ СОШ 6, МБОУ СОШ № 18, МБОУ СОШ № 19, МБОУ СШ № 31, МБОУ СОШ № 32, МБОУ СОШ № 44. -    Основы пневмоавтоматики. 2 ОО: МБОУ СОШ № 19, МБОУ СОШ № 44. -    Литейные технологии. МБОУ СОШ № 19. -    Сварочные технологии. 3 ОО: МБОУ СОШ 5, МБОУ СОШ № 19, МБОУ   СОШ № 27. - Интернет вещей: Умный дом. 9 ОО: МБОУ СОШ 5, МБОУ СОШ 6, МБОУ СШ 12, МБОУ СОШ 18, МБОУ СОШ 19, МБОУ СОШ № 26, МБОУ СОШ № 29, МБОУ СШ № 31, МБОУ СОШ № 44. приобретают инновационное оборудование. По количеству: 3D – принтер и 3D - сканер - в 8 ОО приобретены принтеры и сканеры; - в 4 ОО приобретены только 3D – принтер; - в 1 ОО приобретены только 3D –сканеры. 3D – ручки - 4 ОО имеют в наличии 3D – ручки. 19 ОО приобрели инновационное оборудование и с октября 2019 года осуществляют образовательную деятельность с применением следующего оборудования: Станки - 8 ОО 3D оборудование – 6 ОО "Альтернативная энергия" (проектная лаборатория) – 4 ОО "Промдизайн" – 4 ОО "Летательный аппарат" – 2 ОО Инженерный класс "Токарные и фрезерные работы" – 5 ОО Инженерный класс "Электоро-монтажные работы" – 9 ОО Инженерный класс "Мехатроника и Роботехника" – 4 ОО Инженерный класс "Основы пневмоавтоматики, Литейные технологии" – 2 ОО Инженерный класс "Сварочные технологии" – 2 ОО Инженерный класс "Интернет вещей: Умный дом" – 8 ОО. В 2020 году планируются торговые процедуры по приобретению и установке новых кабинетов "Технология" в 100% ОУ. 5.1.2. оснащение предметных кабинетов в соответствии с требованиями ФГОС Общеобразовательные учреждения продолжают приобретать современное оборудование в соответствии с требованиями ФГОС для предметных кабинетов. Компьютерное оборудование для педагогов и специалистов ОУ (автоматизированные рабочие места): -        на 100 % оснащены рабочие места в 33 ОУ;  -        от 99 до 75 % - 4 ОУ; Интерактивное оборудование: -        на 100 % оснащены интерактивным оборудованием 27 ОУ; -        от 99 до 75 % оснащены 10 ОУ. Цифровые лаборатории для кабинетов естественно-научного цикла, в том числе для предмета «Окружающий мир»: -        на 100 % оснащены 27 ОУ; -        от 99 до 75 % оснащены 7 ОУ; -        от 75 % до 50 % оснащены 3 ОУ. 100% имеют в наличии не менее 1 цифровой лаборатории. Мобильные классы (на основе ноутбуков или планшетных компьютеров): -        62,16 % (23 ОУ) оснащены мобильными классами; -        отсутствуют мобильные классы в 14 ОУ. Мобильные классы для изучения иностранных языков: - 14 ОУ (47,5%) оснащены мобильными классами для изучения иностранных языков. Дополнительное оборудование: WEB-камера -        80 % (32) ОУ оснащены web-камеры; Документ-камера -        97,29 % (36) ОУ оснащены документ-камерами Беспроводная точка доступа Wi-Fi -        94,6 % (35) ОУ имеют беспроводную точку доступа; Цифровой микроскоп -        33 ОУ имеют цифровые микроскопы. Средний процент оснащенности всех предметных кабинетов в ОО города в соответствии с ФГОС СОО – 97,99 %. 5.1.3. Современная образовательная среда Формирование функционально-планировочных зон, помещений для занятий в малых группах, классов, классов-студий, общешкольных лекционных помещений, лабораторий с целью реализация образовательных программ дополнительного образования и внеурочной деятельности в ОО. Создание условий для обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Создание инфозон Материалы совещания по вопросу реализации муниципального приоритетного проекта «Современная образовательная среда» "Современная образовательная среда: цели, условия реализации, ожидаемые результаты» (2018 г.)» "Единые образовательные решения STEM/STEAM» "Проект "Технопарк» "Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Академия безопасности» Проект "Современная образовательная среда" В рамках совещания были утверждены: 1. Основные направления развития современной образовательной среды в общеобразовательной организации. 2. Мониторинг реализации проекта. В 2018 году в показатели эффективности деятельности и качества труда руководителей на 2017/18 учебный год добавляется критерий «Организация работы по реализации проекта «Современная образовательная среда». Методика расчета: выполнение мероприятий согласно плану-графику/дорожной карте проекта общеобразовательной организации. Периодичность: июнь, декабрь. 3. Сроки:  разработка проекта в каждой общеобразовательной организации до 15.12.2017;  реализация проекта – 2018/2020 гг. В 100% ОО созданы зоны шахматного образования, предметной и проектной деятельности, зоны для самообразования. Созданы комфортные условия за счет приобретения и замены мебели, оформления «зеленых» и «мягких» зон, «Уголков счастья». 23 ОО активно устанавливают художественные модули, модули «Безопасный дом», «Академия безопасности» для обучающихся, развивается система комплексной безопасности учреждений. В 14 ОО созданы и действуют подвижные зоны. Ремонтируются, обновляются, развиваются среды спортивных центров, залов и площадок в 12 ОО. В 22 ОО созданы такие инфозоны как «Два короля», «В здоровом теле – здоровый дух», «Наше творчество», «Музей истории школы», «В англоязычном мире». 21 ОО ведет работу по совершенствованию и развитию среды для обучения детей с ОВЗ: приобретения учебного оборудования, спортинвентаря, телескопического трапа и пандуса, оборудование сенсорных комнат и других зон отдыха и учебных кабинетов и многое другое. 15 мая 2019 года в департамент образования Администрации города направлены предложения по формированию современной образовательной среды в общеобразовательных организациях города. 31 мая 2019 департамент образования Администрации города направлен [[Медиа: |Банк данных]] оснащенности ОО города в соответствии с ФГОС, инновационным оборудованием, а также предложения по оснащению ОО на 2019/2020 уч. год. 5.2. Создание информационно-библиотечного центра В 100% ОО внедрена и функционирует ИАС «АВЕРС. Библиотека». Развитие информационно-библиотечного центра осуществляется в рамках приоритетного муниципального проекта "Читательская компетентность" 1 ОО реализует проект «Президентская библиотека» (МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова") 3 ОО являются узловыми информационно-библиотечными центрами (МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова", Сургутский естественно-научный лицей, СОШ № 46 с УИОП)