«Сетевое взаимодействие в муниципальной системе образования г. Сургута в условиях цифровой трансформации образования»: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 27: Строка 27:
 
<FONT style="text-align:left" size="4" FASE="Times New Roman">'''[[«Сетевая модель системы образования в условиях цифровой трансформации  образования»]]'''
 
<FONT style="text-align:left" size="4" FASE="Times New Roman">'''[[«Сетевая модель системы образования в условиях цифровой трансформации  образования»]]'''
  
<FONT style="text-align:left" size="4" FASE="Times New Roman">'''[[«Обучение  детей с ОВЗ в условиях специального  (коррекционного) и инклюзивного образования в условиях цифровой  (сетевой)  образовательной среды»]]'''
+
<FONT style="text-align:left" size="4" FASE="Times New Roman">'''[[Обучение детей с ОВЗ|«Обучение  детей с ОВЗ в условиях специального  (коррекционного) и инклюзивного образования в условиях цифровой  (сетевой)  образовательной среды»]]'''

Версия 17:20, 13 октября 2021


Сетевое взаимодействие МЭО.jpg

Цель проекта:

Создание условий для Реализации требований ФГОС общего образования в образовательных учреждениях города, повышения качества образования посредством организации сетевого взаимодействия в муниципальной системе образования в условиях цифровой трансформации образования


Подпроекты:


«Проектирование и реализация рабочих программ воспитания, в том числе в условиях организации образовательного процесса в цифровой (сетевой) образовательной среде»


«Модернизация предметного содержания»


«Поддержка школ со стабильно высокими образовательными результатами обучающихся и школами, имеющими лидерские практики в организации конкурсно-олимпиадного движения»


«Внедрение ФГОС СОО в общеобразовательных организациях, в том числе в условиях организации образовательного процесса в цифровой (сетевой) образовательной среде»


«Сетевая модель системы образования в условиях цифровой трансформации образования»

«Обучение детей с ОВЗ в условиях специального (коррекционного) и инклюзивного образования в условиях цифровой (сетевой) образовательной среды»