СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ (ИНОФОНОВ, БИЛИНГВИСТОВ) В УСЛОВИЯХ ОУ: различия между версиями
| Строка 25: | Строка 25: | ||
'''''Эксперты:''''' | '''''Эксперты:''''' | ||
| − | * | + | *Родермель Татьяна Алексеевна, заведующий кафедрой психологии Института гуманитарного образования и спорта бюджетного учреждения высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный университет», кандидат философских наук, доцент, практический психолог |
'''''Куратор:''''' | '''''Куратор:''''' | ||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
'''''Программа:''''' | '''''Программа:''''' | ||
| − | 1.«Социальная адаптация детей мигрантов к условиям ДОУ». Никифорова Ольга Юрьевна, заведующий МБДОУ № 14 «Брусничка» | + | 1.«Социальная адаптация детей мигрантов к условиям ДОУ». Никифорова Ольга Юрьевна, заведующий МБДОУ № 14 «Брусничка» |
2.«Особенности организации работы педагога-психолога с детьми мигрантов в ДОУ». Горлова Елена Александровна, педагог-психолог МБДОУ № 74 «Филиппок» | 2.«Особенности организации работы педагога-психолога с детьми мигрантов в ДОУ». Горлова Елена Александровна, педагог-психолог МБДОУ № 74 «Филиппок» | ||
| − | 3. | + | 3.«Роль учителя-логопеда в обучении русскому языку детей мигрантов в ДОУ». Мельникова Ирина Валерьевна, учитель-логопед, МБДОУ № 56 «Искорка» |
| − | 4. | + | 4.«Дифференциация речевых и языковых нарушений у детей с билингвизмом». Черепанова Светлана Сергеевна, эксперт отдела по организации работы территориальных психолого-медико-педагогических комиссий 3,4 МКУ «ЦДиК» |
| − | 5. | + | 5.«Социально-психологическая адаптация детей мигрантов через реализацию проекта «Мы разные – мы вместе». Брюхова Эвелина Владимировна, заместитель директора по ВВВР МБОУ СШ №12 |
| − | 6.«Психологическое сопровождение детей мигрантов в период социокультурной адаптации». Воротникова Надежда Максимовна, педагог-психолог МБОУ СОШ №7 | + | 6.«Система социально-психологического сопровождения детей мигрантов в условиях центра культурно-языковой адаптации общеобразовательного учреждения». Янакова Елизавета Руслановна, педагог-психолог МБОУ СОШ №22 имени Г.Ф. Пономарева |
| + | |||
| + | 7.«Психологическое сопровождение детей мигрантов в период социокультурной адаптации». Воротникова Надежда Максимовна, педагог-психолог МБОУ СОШ №7 | ||
| + | |||
| + | 8.«Социально-психологическая адаптация детей мигрантов, не владеющих русским языком, в процессе развития языковой, речевой компетенции». Корнилова Ольга Олеговна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №19 | ||
| − | |||
'''''Подведение итогов:''''' | '''''Подведение итогов:''''' | ||
Версия 11:56, 8 августа 2022
26 августа 2022 года
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ (ИНОФОНОВ, БИЛИНГВИСТОВ) В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Место проведения:
- МБОУ СШ № 12
Время проведения:
- 11.00-13.00
Целевая группа:
- специалисты центров культурно-языковой адаптации, центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (руководители, педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, социальные педагоги), председатели психолого-педагогических консилиумов образовательных учреждений
Режим работы:
- очный формат
Модератор:
- Добышева Светлана Викторовна, директор муниципального казенного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» (далее – МКУ «ЦДиК»)
Эксперты:
- Родермель Татьяна Алексеевна, заведующий кафедрой психологии Института гуманитарного образования и спорта бюджетного учреждения высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный университет», кандидат философских наук, доцент, практический психолог
Куратор:
- Елтышева Анна Анатольевна, эксперт отдела по организации работы территориальных психолого-медико-педагогических комиссий 3,4 МКУ «ЦДиК»
Программа:
1.«Социальная адаптация детей мигрантов к условиям ДОУ». Никифорова Ольга Юрьевна, заведующий МБДОУ № 14 «Брусничка»
2.«Особенности организации работы педагога-психолога с детьми мигрантов в ДОУ». Горлова Елена Александровна, педагог-психолог МБДОУ № 74 «Филиппок»
3.«Роль учителя-логопеда в обучении русскому языку детей мигрантов в ДОУ». Мельникова Ирина Валерьевна, учитель-логопед, МБДОУ № 56 «Искорка»
4.«Дифференциация речевых и языковых нарушений у детей с билингвизмом». Черепанова Светлана Сергеевна, эксперт отдела по организации работы территориальных психолого-медико-педагогических комиссий 3,4 МКУ «ЦДиК»
5.«Социально-психологическая адаптация детей мигрантов через реализацию проекта «Мы разные – мы вместе». Брюхова Эвелина Владимировна, заместитель директора по ВВВР МБОУ СШ №12
6.«Система социально-психологического сопровождения детей мигрантов в условиях центра культурно-языковой адаптации общеобразовательного учреждения». Янакова Елизавета Руслановна, педагог-психолог МБОУ СОШ №22 имени Г.Ф. Пономарева
7.«Психологическое сопровождение детей мигрантов в период социокультурной адаптации». Воротникова Надежда Максимовна, педагог-психолог МБОУ СОШ №7
8.«Социально-психологическая адаптация детей мигрантов, не владеющих русским языком, в процессе развития языковой, речевой компетенции». Корнилова Ольга Олеговна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №19
Подведение итогов:
1.Обсуждение, вынесение решения работы площадки
2.Вынесение предложений в тактический план мероприятий на 2022/23 учебный год
