Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10 с УИОП

Программирование на языке Python

Возраст: 15-16 лет

Занятия: 1 раз в неделю по 2 урока

Адрес: Ленина 30/1

Цель программы ознакомление учащихся с объектно-ориентированным языком программирования Python, с возможностями, синтаксисом языка, технологией и методами программирования в среде Python, обучение практическим навыкам программирования на языке Python для решения типовых задач математики и информатики, а также при разработке простейших игр.

Учащиеся должны знать: применение программного обеспечения КОМПАС-3D – для создания проектной документации: моделей объектов и их чертежей;

• основные правила программирования, тестирования и отладки;

• классификацию и свойства базовых алгоритмических конструкций;

• некоторые сложные алгоритмы для эффективного решения олимпиадных задач по информатике;

• структуру и возможности сред программирования, и основные особенности работы с ними;

• основные приемы программирования на язык программирования;

• особенности проведения современных соревнований по информатике и программированию;

• особенности работы в автоматических проверяющих системах.

Учащиеся должны уметь:

• проводить предварительный анализ задачи;

• реализовывать разработанный алгоритм на языках программирования

• проводить отладку программы с помощью и без помощи среды программирования;

• успешно взаимодействовать с современными автоматическими системами проведения турниров и проверки сдаваемых программ.

 

Записаться на программу Программирование на языке Python

Вернуться в начало раздела Центры по работе с одаренными детьми (Олимпиадная подготовка)

Мир футбола

Возраст: 16-18 лет

Занятия: 2 раза в неделю (1 день - 1 урок, 2 день - 2 урока совмещенных)

Адрес: Ленина 30/1Возраст: 16-18 лет

Цель программы: выявление, развитие и поддержка спортивно одаренных, талантливых обучающихся, их профессиональная ориентация, создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития средствами футбола.

По окончании курса учащиеся должны знать:

гигиенические нормы суточной двигательной активности;

правила проведения подвижных игр направленных на закрепление технических умений;

правила оказания первой доврачебной помощи при травмах и повреждениях во время занятий футболом;

методику выполнения футбольных финтов, и игровые ситуации их применения;

принципы игры в обороне, в защите, тактические стандартные комбинации;

классификатор профессий спортивной отрасли; роль, место спорта в жизни подростков, молодежи;

методику составления одну из частей тренировочного занятия;

правила подбора и формирования комплексов упражнений для самостоятельных занятий футболом; уметь: выполнять различные упражнения по общей и специальной подготовке;

использовать средства из других видов спорта в качестве разминки;

демонстрировать упражнения и комбинации, направленные на быструю и постепенную атаку, оборону зонную, комбинированную, персональную;

взаимодействовать с членами команды во время игры;

брать на себя инициативу и вести команду к победе;

участвовать в соревновательной деятельности разного уровня;

демонстрировать знания различных стандартных комбинаций в игровой деятельности;

проявлять взаимопомощь, взаимовыручку, поддержку членов команды;

демонстрировать навыки выполнения технических элементов;

проводить учебные игры в качестве судьи, секретаря; оформлять протоколы игр.

Записаться на программу Мир футбола

Вернуться в начало раздела Центры по работе с одаренными детьми (Олимпиадная подготовка)

 

Обществознание для одаренных школьников

Возраст: 17-18 лет

Занятия: 2 раза в неделю (1 день - 1 урок, 2 день - 2 урока совмещенных)

Адрес: Ленина 30/1т

Цель программы: Освоение системы знаний, составляющих основы философии, социологии, политологии, социальной психологии, необходимых для эффективного взаимодействия с социальной средой и успешного получения последующего профессионального образования и самообразования.

По окончании курса учащиеся должны уметь:

 характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы; проблемы человека в современном обществе;

 осуществлять комплексный поиск, систематизацию и интерпретацию социальной информации по определенной теме из оригинальных неадаптированных текстов (философских, научных, правовых, политических, публицистических);

 анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); переводить ее из одной знаковой системы в другую;

 сравнивать социальные объекты, выявлять их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений, и обществоведческими терминами, понятиями; сопоставлять различные научные подходы; различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы;

 объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека);

 раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально – экономических и гуманитарных наук;

 участвовать в дискуссиях по актуальным социальным проблемам;

 формулировать на основе приобретенных социально – гуманитарных знаний собственного суждения и аргументы по определенным проблемам;

 оценивать различные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук;

 подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу, устное выступление;

 осуществлять индивидуальные и групповые учебные исследования по социальной проблематике;

 применять социально – экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества.Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

 эффективного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с социальными институтами;

 ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; выработки собственной гражданской позиции;

 оценки общественных изменений с точки зрения демократических и гуманистических ценностей, лежащих в основе Конституции РФ;

 самостоятельного поиска социальной информации, необходимой для принятия собственных решений; критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации;

 нравственной оценки социального поведения людей;

 предвидения возможных последствий определенных социальных действий субъектов общественных отношений;

 ориентации в социальных и гуманитарных науках, их последующего изучения в учреждениях среднего и высшего профессионального образования;

 осуществление конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

Программа направлена на развитие способных школьников, подготовку их к участию в олимпиадах различного уровня (школьных, муниципальных, федеральных), конференциях и творческих конкурсах. Одним из основных результатов освоения данной программы обучающимися можно считать успешное участие в школьном, муниципальном и региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, дистанционных олимпиадах.

Записаться на программу Обществознание для одаренных школьников

Вернуться в начало раздела Центры по работе с одаренными детьми (Олимпиадная подготовка)

 

Подготовка к олимпиаде по ОБЖ («От теории к практике»)

Возраст: 17-18 лет

Занятия: 2 раза в неделю по 2 и 1 академических часа/102 часа в год

Адрес: Ленина 30/1

Цель: Углубленное изучение вопросов основ безопасности жизнедеятельности с теоретической и практической стороны.

Олимпиада по ОБЖ позволяет решать не только просветительские, воспитательные, но и обучающие задачи, формирует у участников навыки самостоятельной познавательной деятельности, играет важную роль в формировании культуры личной безопасности. Планируемые результаты программы

Предметные результаты:  умение в совершенстве пользоваться средствами индивидуальной защиты;

 умение обращаться с пневматическим и огнестрельным оружием;

 умение оказывать первую помощь;

 умение действовать при ЧС различного характера;

Метапредметные результаты:

 физическое развитие и самосовершенствование;

 активная позиция по вопросам безопасности жизнедеятельности;

 развитие интереса к участию в соревнованиях;

 понимание связи ОБЖ с другими дисциплинами;

Личностные результаты:  становление личности безопасного типа поведения;

 становление дисциплины;

 взаимопонимание со сверстниками;

 спортивное соперничество

Записаться на программу Подготовка к олимпиаде по ОБЖ («От теории к практике»)

Вернуться в начало раздела Центры по работе с одаренными детьми (Олимпиадная подготовка)

 

Решение олимпиадных задач по биологии («В мире биологии») - первый год обучения

Возраст: 16-17 лет

Занятия: 2 раза в неделю по 2 и 1 академических часа/102 часа в год

Адрес: Ленина 30/1

Программа «Решение олимпиадных заданий по биологии» («В мире биологии») связана с необходимостью научить обучающихся решать олимпиадные задачи, которые требуют от них ясного понимания основных методов, подлинно творческого умения применять эти методы для решения задач, развивать ассоциативное мышление и сообразительность.

Цель: обеспечение оптимального развития потенциальных способностей детей в области биологического образования: систематизация, подкрепление и расширение биологических знаний, усиление мотивации к изучению учащимися данного предмета и возможностей их самореализации.

Учащиеся должны знать:

Сложные вопросы современной биологии, уровни организации и свойства биосистем, историю развития биологии, структурную организацию клетки, жизненный цикл клетки, виды репродукции клетки, химическую организацию клетки, формы и этапы клеточного обмена веществ, типы размножения организмов, этапы онтогенеза, гаметогенеза, типы и особенности тканей животных и растений, репликацию ДНК, основные генетические закономерности, основы генной инженерии.

Учащиеся должны уметь:

Видеть проблемы, выдвигать гипотезы, взаимодействовать с парадоксами, обладать навыками экспериментирования, решать олимпиадные задания по биологии. Одним из основных результатов освоения данной программы обучающимися можно считать успешное участие в школьном, муниципальном и региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, дистанционных олимпиадах.

 

Записаться на программу Решение олимпиадных задач по биологии («В мире биологии»)

Вернуться в начало раздела Центры по работе с одаренными детьми (Олимпиадная подготовка)

Решение олимпиадных задач по биологии («В мире биологии»)- второй год обучения

Возраст: 17-18 лет

Занятия: 2 раза в неделю по 2 и 1 академических часа/102 часа в год

Адрес: Ленина 30/1

Программа «Решение олимпиадных заданий по биологии» («В мире биологии») связана с необходимостью научить обучающихся решать олимпиадные задачи, которые требуют от них ясного понимания основных методов, подлинно творческого умения применять эти методы для решения задач, развивать ассоциативное мышление и сообразительность.

Цель: обеспечение оптимального развития потенциальных способностей детей в области биологического образования: систематизация, подкрепление и расширение биологических знаний, усиление мотивации к изучению учащимися данного предмета и возможностей их самореализации.

Учащиеся должны знать:

Сложные вопросы современной биологии, уровни организации и свойства биосистем, историю развития биологии, структурную организацию клетки, жизненный цикл клетки, виды репродукции клетки, химическую организацию клетки, формы и этапы клеточного обмена веществ, типы размножения организмов, этапы онтогенеза, гаметогенеза, типы и особенности тканей животных и растений, репликацию ДНК, основные генетические закономерности, основы генной инженерии.

Учащиеся должны уметь:

Видеть проблемы, выдвигать гипотезы, взаимодействовать с парадоксами, обладать навыками экспериментирования, решать олимпиадные задания по биологии. Одним из основных результатов освоения данной программы обучающимися можно считать успешное участие в школьном, муниципальном и региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, дистанционных олимпиадах.

 

Записаться на программу Решение олимпиадных задач по биологии («В мире биологии») второй год обучения

Вернуться в начало раздела Центры по работе с одаренными детьми (Олимпиадная подготовка)

Решение текстовых задач по математике («Алгебра+»)

Возраст: 15-16 лет

Занятия: 2 раза в неделю по 2 и 1 академических часа/102 часа в год

Адрес: Ленина 30/1

Программа дополняет содержание базового курса математики, удовлетворяет познавательные интересы школьников, выходящие за рамки выбранного им профиля, развивает общеучебные умения. Вопросы, рассматриваемые в курсе, выходят за рамки обязательного содержания. Вместе с тем они тесно примыкают к основному курсу. Поэтому данный курс будет способствовать совершенствованию и развитию математических знаний, умений и навыков, предусмотренных программой, поможет оценить свои возможности по математике и более осознанно выбрать профиль дальнейшего обучения. Таким образом, курс является предметно-ориентированным.

Цель программы: показать математику, как целостную науку о фундаментальных свойствах материального мира, создать у учащихся правильное представление о процессе познания окружающего мира и законах развития науки. Данная программа предусматривает наиболее полное развитие целостной математической составляющей картины мира, расширение возможностей учащихся по свободному выбору своего образовательного пути, раскрывает широкие горизонты для развития познавательных интересов учащихся и повышает их информированность в различных аспектах современного труда.

В процессе освоения программы старшеклассники познакомятся с различными приёмами построения графиков функций, решения уравнений и неравенств, приобретут навыки рационального поиска решения задач и выстраивания алгоритмов, а в дальнейшем смогут реализовать полученные знания и умения при подготовке к олимпиадам различного уровня и продолжению образования. Основная функция программы в системе подготовки к олимпиадам по математике – выявление средствами предмета математики направленности личности, её профессиональных интересов путем создания «ситуации успеха», создания условий для самореализации, самопознания и самоопределения личности.

 

Записаться на программу Решение олимпиадных задач по биологии («В мире биологии») второй год обучения

Вернуться в начало раздела Центры по работе с одаренными детьми (Олимпиадная подготовка)

Решение олимпиадных задач по математике («Математическая регата») – первый год обучения

Возраст: 16-17 лет Занятия: 2 раза в неделю по 2 и 1 академических часа/102 часа в год Адрес: Ленина 30/1 Данная программа предусматривает наиболее полное развитие целостной математической составляющей картины мира, расширение возможностей учащихся по свободному выбору своего образовательного пути, раскрывает широкие горизонты для развития познавательных интересов учащихся и повышает их информированность в различных аспектах современного труда. В процессе освоения программы старшеклассники познакомятся с различными приёмами построения графиков функций, решения уравнений и неравенств, приобретут навыки рационального поиска решения задач и выстраивания алгоритмов, а в дальнейшем смогут реализовать полученные знания и умения при подготовке к олимпиадам различного уровня и продолжению образования. Основная функция программы в системе подготовки по математике – выявление средствами предмета математики направленности личности, её профессиональных интересов путем создания «ситуации успеха», создания условий для самореализации, самопознания и самоопределения личности. Цель программы - формирование и развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, учащихся в процессе решения олимпиадных задач по математике. По окончанию программы при решении олимпиадных и нестандартных задач учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками: 1. Уметь выполнять вычисления и преобразования 2. Уметь решать уравнения и неравенства 3. Уметь выполнять действия с функциями 4. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами 5. Уметь строить и исследовать простейшие математические модели 6. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни Программа направлена на развитие математически способных школьников, подготовку их к участию в математических олимпиадах различного уровня (школьных, муниципальных, федеральных), конференциях и творческих конкурсах. Одним из основных результатов освоения данной программы обучающимися можно считать успешное участие в школьном, муниципальном и региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, дистанционных олимпиадах.

 

Записаться на программу Решение олимпиадных задач по физике («Физика+) – второй год обучения

Вернуться в начало раздела Центры по работе с одаренными детьми (Олимпиадная подготовка)

Решение олимпиадных задач по математике («Математическая регата») – второй год обучения

Возраст: 17-18 лет Занятия: 2 раза в неделю по 2 и 1 академических часа/102 часа в год Адрес: Ленина 30/1 Данная программа предусматривает наиболее полное развитие целостной математической составляющей картины мира, расширение возможностей учащихся по свободному выбору своего образовательного пути, раскрывает широкие горизонты для развития познавательных интересов учащихся и повышает их информированность в различных аспектах современного труда. В процессе освоения программы старшеклассники познакомятся с различными приёмами построения графиков функций, решения уравнений и неравенств, приобретут навыки рационального поиска решения задач и выстраивания алгоритмов, а в дальнейшем смогут реализовать полученные знания и умения при подготовке к олимпиадам различного уровня и продолжению образования. Основная функция программы в системе подготовки по математике – выявление средствами предмета математики направленности личности, её профессиональных интересов путем создания «ситуации успеха», создания условий для самореализации, самопознания и самоопределения личности. Цель программы - формирование и развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, учащихся в процессе решения олимпиадных задач по математике. По окончанию программы при решении олимпиадных и нестандартных задач учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками: 1. Уметь выполнять вычисления и преобразования 2. Уметь решать уравнения и неравенства 3. Уметь выполнять действия с функциями 4. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами 5. Уметь строить и исследовать простейшие математические модели 6. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни Программа направлена на развитие математически способных школьников, подготовку их к участию в математических олимпиадах различного уровня (школьных, муниципальных, федеральных), конференциях и творческих конкурсах. Одним из основных результатов освоения данной программы обучающимися можно считать успешное участие в школьном, муниципальном и региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, дистанционных олимпиадах.

Записаться на программу Решение олимпиадных задач по физике («Физика+) – второй год обучения

Вернуться в начало раздела Центры по работе с одаренными детьми (Олимпиадная подготовка)

 

Решение олимпиадных задач по физике

Возраст: 15-16 лет Занятия: 1 раз в неделю по 2 академических часа/68 часов в год Адрес: Ленина 30/1 Программа «Решение олимпиадных задач по физике» рассчитан на одарённых и высокомотивированных учащихся 9 классов. Его основная направленность - подготовить учащихся к успешному выступлению на олимпиадах школьного, муниципального уровня, дистанционных высокорейтинговых олимпиадах, конкурсах. Содержание задач выходит за рамки школьного курса физики и понимание решений требует глубокого и продуманного освоения физического материала. Цель: Создание условий для развития физического мышления школьников и формирование у них целостного представления о физической картине мира и исторических фактах научных открытий. Планируемые результаты освоения программы Образовательные результаты: Учащиеся осваивают курс физики с опережением, овладевают теоретическими знаниями и умениями в области решения сложных, нестандартных и экспериментальных задач. Предметные результаты: Учащиеся убеждаются в возрастающей роли естественных наук и научных исследований в современном мире, постоянного процесса эволюции научного знания и международного научного сотрудничества; Овладевают научным подходом к решению различных задач, умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать полученные результаты. Овладевают приемами работы с информацией физического содержания, представленной в разной форме (в виде текста, формул, табличных данных, фотографий и др.); Представляют научно обоснованные аргументы своих действий, основанных на межпредметном анализе учебных задач; Применяют полученные навыки и умения в решении сложных и нестандартных задач. Компетентностные результаты: Учащиеся научатся видеть взаимосвязь между физическими процессами и явлениями в природе и технике; Работать самостоятельно и в группе; Пользоваться справочной литературой по физике для выполнения разных типов заданий.

Записаться на программу Решение олимпиадных задач по физике («Физика+) – второй год обучения

Вернуться в начало раздела Центры по работе с одаренными детьми (Олимпиадная подготовка)

 

Решение олимпиадных задач по физике («Физика+) – первый год обучения

Возраст: 16-17 лет Занятия: 1 раз в неделю по 2 академических часа/68 часов в год Адрес: Ленина 30/1 Программа «Решение олимпиадных задач по физике (Физика+)» рассчитан на одарённых и высокомотивированных учащихся 10 классов. Содержание задач выходит за рамки школьного курса физики и понимание решений требует глубокого и продуманного освоения физического материала. Одна из труднейших звеньев учебного процесса – научить учащихся решать задачи. Физическая задача – это ситуация, требующая от учащихся мыслительных и практических действий на основе законов и методов физики, направленных на овладение знаниями по физике и на развитие мышления. При подборе задач по каждому разделу используются вычислительные, качественные, графические олимпиадные задачи. Цель - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения нестандартных физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний. Учащиеся овладевают теоретическими и практическими знаниями и умениями в области решения задач повышенной трудности, нестандартных задач. Основная направленность - подготовить учащихся к успешному выступлению на олимпиадах школьного, муниципального уровня, дистанционных высокорейтинговых олимпиадах, конкурсах.

Записаться на программу Решение олимпиадных задач по физике («Физика+) – второй год обучения

Вернуться в начало раздела Центры по работе с одаренными детьми (Олимпиадная подготовка)

Решение олимпиадных задач по физике («Физика+) – второй год обучения

Возраст: 17-18 лет Занятия: 1 раз в неделю по 2 академических часа/68 часов в год Адрес: Ленина 30/1 Программа «Решение олимпиадных задач по физике (Физика+)» рассчитан на одарённых и высокомотивированных учащихся 11 классов. Содержание задач выходит за рамки школьного курса физики и понимание решений требует глубокого и продуманного освоения физического материала. Цель - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения нестандартных физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний. Учащиеся овладевают теоретическими и практическими знаниями и умениями в области решения задач повышенной трудности, нестандартных задач. Основная направленность - подготовить учащихся к успешному выступлению на олимпиадах школьного, муниципального уровня, дистанционных высокорейтинговых олимпиадах, конкурсах.

 

Записаться на программу Решение олимпиадных задач по физике («Физика+) – второй год обучения

Вернуться в начало раздела Центры по работе с одаренными детьми (Олимпиадная подготовка)

Избранные вопросы математики («Математика+»)

Возраст: 14-15лет Занятия: 2 раза в неделю по 2 и 2 академических часа/136 часов в год Адрес: Ленина 30/1 Образовательный замысел программы - через практическую направленность проследить связь теории с практикой, формировать рациональные приемы мышления. При изучении программы, учащиеся не только приобретают дополнительные знания, но и развивают свои информационные и коммуникативные умения: они самостоятельно приобретают знания из разных источников (учебники, словари, энциклопедии, интернет и т.д.), учатся критически оценивать полученную информацию, кратко излагать суть вопроса, выслушивать другие мнения и обсуждать их. Цель программы: показать математику, как целостную науку о фундаментальных свойствах материального мира, создать у учащихся правильное представление о процессе познания окружающего мира и законах развития науки. В результате изучения программы расширится кругозор учащихся в области математики и ее связи с другими науками. В процессе занятий систематическое использование исследовательского метода обеспечивает усиление научного содержания. Применение этого метода способствует формированию у учащейся целого ряда качеств исследователя (целеустремленность, самостоятельность, дисциплинированность, активность и др.), которые затем пригодятся в любом виде деятельности. Важное место на занятиях занимает самостоятельная работа обучающейся с различными источниками информации.

Записаться на программу Избранные вопросы математики

Вернуться в начало раздела Центры по работе с одаренными детьми (Олимпиадная подготовка)