«Школа наставников»: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
Строка 2: Строка 2:
 
! style="width: 30%; background-color: CornflowerBlue; border: 5px solid CornflowerBlue; vertical-align: top; height: 30px;" |__NOTOC__
 
! style="width: 30%; background-color: CornflowerBlue; border: 5px solid CornflowerBlue; vertical-align: top; height: 30px;" |__NOTOC__
 
<font style="font-size:200%;color:#FFFFFF"><br>'''Школа наставников'''</font><br>
 
<font style="font-size:200%;color:#FFFFFF"><br>'''Школа наставников'''</font><br>
|}<br /><span style="color:#0000CD">'''Общая информация'''
 
  
'''Наставник''' - высококвалифицированный специалист или опытный работник, у которого другие работники (молодые педагоги) могут получить совет или поддержку. Наставник помогает молодому педагогу совершенствовать методы обучения, составлять различные инструкции и задания учащимся, а также оценивает процесс и результаты деятельности молодого коллеги, реализуя лично им принятые установки.
+
[[Файл:243435678432065.jpg|500px|thumb|left]] 
 +
 
 +
 
 +
[[Файл:Наставничество.png|600 px||right|]]
  
'''Наставничество''' - одна из форм передачи педагогического опыта, в ходе которой начинающий педагог практически осваивает профессиональные приемы под непосредственным руководством педагога-мастера.
 
  
'''Цель «Школы наставников»''': оказание практической помощи молодым педагогам в вопросах изучения, совершенствования теоретических и практических знаний и повышение их педагогического мастерства.
 
  
'''Задачи''':
 
  
*Продолжить формирование у молодых педагогов потребности в непрерывном самообразовании, к овладению формами, методами, приёмами обучения и воспитания учащихся, умению практической реализации теоретических знаний.
 
*Ликвидировать недостаток знаний через повышение квалификации и переподготовку, формировать профессиональные умения, необходимые для выполнения должностных функций.
 
*Вооружить начинающего педагога конкретными знаниями и умениями применять теорию на практике.
 
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 21: Строка 17:
 
<div style="background-color:#F0F8FF;  font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
 
<div style="background-color:#F0F8FF;  font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
 
<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">
 
<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">
 
 
 
 
[[Файл:243435678432065.jpg|500px|thumb|left]] 
 
 
 
[[Файл:Наставничество.png|600 px||right|]]
 
 
 
  
  

Текущая версия на 16:41, 19 февраля 2025


Школа наставников

243435678432065.jpg


Наставничество.png




Общая информация

Наставник - высококвалифицированный специалист или опытный работник, у которого другие работники (молодые педагоги) могут получить совет или поддержку. Наставник помогает молодому педагогу совершенствовать методы обучения, составлять различные инструкции и задания учащимся, а также оценивает процесс и результаты деятельности молодого коллеги, реализуя лично им принятые установки.

Наставничество - одна из форм передачи педагогического опыта, в ходе которой начинающий педагог практически осваивает профессиональные приемы под непосредственным руководством педагога-мастера.

Цель «Школы наставников»: оказание практической помощи молодым педагогам в вопросах изучения, совершенствования теоретических и практических знаний и повышение их педагогического мастерства.

Задачи:

  • Продолжить формирование у молодых педагогов потребности в непрерывном самообразовании, к овладению формами, методами, приёмами обучения и воспитания учащихся, умению практической реализации теоретических знаний.
  • Ликвидировать недостаток знаний через повышение квалификации и переподготовку, формировать профессиональные умения, необходимые для выполнения должностных функций.
  • Вооружить начинающего педагога конкретными знаниями и умениями применять теорию на практике.


ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПРИОРИТЕТНОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ПРОЕКТА "ШКОЛА НАСТАВНИКОВ"


Презентация по муниципальному приоритетному проекту "Школа наставников" - как все начиналось...

Новости и объявления

АРХИВ НОВОСТЕЙ

НОВОСТИ И ОБЬЯВЛЕНИЯ 2024 ГОДА

В соответствии с приказом департамента образования Администрации города от 13.09.2024 № 12-03-594/4 «О проведении Декады молодых специалистов в муниципальных образовательных учреждениях, подведомственных департаменту образования» в период с 20 по 30 сентября 2024 была организована Декада молодых специалистов

Цели и задачи Декады: создание условий для успешной адаптации молодых специалистов в образовательных учреждениях, организация методического сопровождения, стимулирование дальнейшего профессионального роста, формирование у молодых педагогов индивидуального стиля работы.

В 2024 году мероприятия Декады проводились девятнадцатый год подряд (2006 год – «День молодого специалиста»; 2007 год – «Неделя молодого специалиста»; 2008, 2009 годы – «Декада молодого специалиста»; 2010-2024 годы – «Декада молодых специалистов»).

Подробная информация размещена на странице ДЕКАДЫ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Подпроекты и основные мероприятия проекта "Школа наставников"

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДИНАСТИИ И НАСТАВНИКИ СУРГУТА

ДЕКАДА МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Школа классного руководителя для молодых специалистов

Кадровая школа «Управленческий start-up» для молодых специалистов

Web-клуб молодых специалистов и наставников "Интернет-наставник"

Конкурс-практикум «Лучший сайт-портфолио педагога»

Конкурс профессионального педагогического мастерства "Педагогическая надежда"

Отчет

Архив подпроектов "Школы наставников"