|
|
| Строка 77: |
Строка 77: |
| | Узкий специалист | | Узкий специалист |
| | *музыкальный руководитель (высшее образование) Кузнецова Л.П. | | *музыкальный руководитель (высшее образование) Кузнецова Л.П. |
| − |
| |
| − | == Введение в проект(3 этап)==
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1jitTrN3N1LJEmJgP1tFW6zC8ylT_8WUDFiuu8Rl3CFc/edit?hl=ru# Этапы реализации проекта]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1DsA9Erwy64vHLZW9IR_uRrYk7QZtglj0th0IfJ3GapE/edit?hl=ru# Перспективное планирование по реализации проекта]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1zikPpCD8kCyHLOHL65yIOW63FD0lMrNjsR6SvD-JSMc/edit?hl=ru# Модель взаимодействия]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1GWb1e7-PmBskAa8Iz5U1WOEDiBHMBZyiuczSi4MWFBM/edit?hl=ru# Формы и методы реализации проекта с детьми]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1AtK9m14pgCVGiCDHaV8ZFiieQ9MZlMnKrOVeMrB7RH8/edit?hl=ru# Формы и методы работы реализации проекта с родителями]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1OFWPodQujJYWkbtyzI47xZkiQy9MZiP2He091ZmJpks/edit?hl=ru# Формы и методы реализации проекта с педагогами ОУ]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1nFTQ697mw8gAVkPGybyrzHuUfOTqUYDY6n8BKXyc5DU/edit?hl=ru# Ожидаемые результаты реализации проекта]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1PxA2pnfDHJ5c-eGpOqzNXOsQIFrUcr2c3-yncLF1Zi4/edit?hl=ru Мониторинг реализации проекта]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1OJFJh8OjxgJonNmwI4NwbgiT8k0JaD9eYsbcEFY6AFw/edit?hl=ru# Эффективность реализации проекта]
| |
| − |
| |
| − | ==Средства контроля и обеспечения достоверности реализации проекта==
| |
| − |
| |
| − | *родительское собрание;
| |
| − | *[http://moemesto.ru/ozv86/file/11592276/ Фотоматериалы по работе с детьми]
| |
| − | *[http://moemesto.ru/ozv86/file/11615090/ Фотоматериалы по работе с родителями]
| |
| − | *[http://moemesto.ru/ozv86/file/11615243/ Фотоматериалы по работе с педагогами ОУ]
| |
| − | *театрализованное представление для родителей и детей детского сада русской народной сказки «Лисичка - сестричка и волк»;
| |
| − | *мастер-класс для педагогов ОУ на тему: «Методика работы со сказками в детском саду»;
| |
| − | *выставка книг русских народных сказок «Любимые сказки» для педагогов ОУ;
| |
| − | *[http://moemesto.ru/ozv86/file/11571197/ Показ слайд-презентации на тему: "Методика работы со сказкой в детском саду"]
| |
| − |
| |
| − | == Ход реализации проекта (4 этап)==
| |
| − |
| |
| − | [http://moemesto.ru/ozv86/file/11726005/ Психолого-педагогическая диагностика по развитию эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста]
| |
| − |
| |
| − | [http://moemesto.ru/ozv86/file/11725984/ Театрализованная деятельность как средство развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста]
| |
| − |
| |
| − | [http://moemesto.ru/ozv86/file/11726170/ Анализ результативности опытно – экспериментальной работы на этапе контрольного эксперимента]
| |
| − |
| |
| − | ==Список библиографических источников==
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1qUs0o9acoIkE6Qv4ru6HwpwiIbyyY4NfN2q7-Wl_9WY/edit?hl=ru# Список используемой литературы]
| |
| − |
| |
| − | Размещение и совместное редактирование документов [http://docs.google.com Google]
| |
| − |
| |
| − | Сервис интернет закладок и хранения файлов [http://moemesto.ru Моё Место.ru ]
| |
| − |
| |
| − | [http://letopisi.ru/index.php/C%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0._%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81 Сетевые сервисы Веб 2.0]
| |
| − |
| |
| − | ==Методический материал по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/150fOpn0t_wdyryGbDNN4Na37A6RTme4hw9CxAVNweZA/edit?hl=ru# Консультация для родителей на тему: "Роль сказки в развитии и воспитании ребенка"]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1JzJECk35kJtroLzUSu6XvdJedNhV12kgNf_syzLiCm0/edit?hl=ru# Анкетирование для родителей]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1ND6dYfjB76UdKAxKFW_OUuUJPWNMSPFeY_tNzfUbFHU/edit?hl=ru# Консультация для педагогов на тему: "Воспитательное значение народных сказок"]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/16l01LqlB_uqFFvg3CHluTZ1FwXTqCyArO2qXVGVT6g8/edit?hl=ru# Анкетирование для педагогов]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1q_FUoOXoIHrT3ia_kTxqicQ6S5MVNE9Efiy2DhtYwMQ/edit?hl=ru# Конспект сценарий русcкой народной сказки "Лисичка-сестричка и волк"]
| |
| − |
| |
| − | [http://moemesto.ru/ozv86/file/11571041/ Результаты изучения уровня игровых интересов и предпочтений детей старшего дошкольного возраста]
| |
| − |
| |
| − | [http://moemesto.ru/ozv86/file/11570962/ Результаты наблюдения уровней сформированности игровой позиции в играх-драматизациях детей старшего дошкольного возраста (констатирующий эксперимент)]
| |
| − |
| |
| − | [http://moemesto.ru/ozv86/file/11571068/ Результаты создание условий для игровой деятельности (констатирующий эксперимент)]
| |
| − |
| |
| − | [http://moemesto.ru/ozv86/file/11571058/ Результаты наблюдения уровней сформированности игровой позиции в играх-драматизациях детей старшего дошкольного возраста (контрольный эксперимент)]
| |
| − |
| |
| − | [http://moemesto.ru/ozv86/file/11571135/ Результаты создание условий для игровой деятельности (контрольный эксперимент)]
| |
| − |
| |
| − | ==Дидактический материал по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
| |
| − |
| |
| − | [http://moemesto.ru/ozv86/file/11747902/ Презентация работы детей группы "Художники"]
| |
| − |
| |
| − | [http://moemesto.ru/ozv86/file/11763095/ Буклет "Приглашение для родителей"]
| |
| − |
| |
| − | ==Шаблон "Визитной карточки" проекта==
| |
| − |
| |
| − | [http://moemesto.ru/ozv86/file/11780638/ Визитная карточка проекта]
| |
Рудик Ольга Николаевна
Место работы: Муниципальное образовательное учреждение лицей №2
Образование: высшее, Свердловский государственный педагогический институт , 1985 г.,педагогика и методика начального обучения
Должность: учитель начальных классов Общий стаж: 27 лет
Стаж в системе образования: 27 лет
Слушатели курсов программы Intel "Обучение для будущего"
Красная книга - книга тревоги
Автор проекта, образовательное учреждение
[[Участник:Рудик Ольга Николаевна],[[МОУ лицей №2], г.Сургут
Обоснование проекта
Природа-наш общий дом,в котором мы живем.
Природа наша первозданна,
Ты береги ее!
Заботу проявляй,
И все,что нам дает природа,
Преумножай и сохраняй!
Природа создала много разных творений. Растения и животные в ней занимают особое место. Ими бы только восхищаться,поражаясь,
насколько щедра на выдумки природа,если бы не одно тягостное обстоятельство. Многим из них угрожает исчезновение с лица Зе-
мли. Ученые посчитали:только за последние 200 лет полностью уничтожено больше 200 видов животных и растений.По одному в год.
В наши дни гибель видов идет быстрее. И все потому,что люди,не зная,а часто и попросту не желая признавать законы природы,
напористо и грубо вмешиваются в нее. Человек нарушает экологическое равновесие,осваивая новые территории,загрязняя тысячи гектаров земли,истребляя животных,растения. Когда же люди поймут,что нет ничего прекраснее на свете,чем жизнь. А наша жизнь за-
висит от того,будем ли мы жить в мире и согласии с природой,беречь ее,охранять и благодарить за то,что она позволяет наслаж-
даться ее красотой. Или же нам придется заполнять черные страницы Красной книги. Поэтому появляется необходимость знакомства
детей с понятием <<Красная книга>>.
Дидактическая цель учебного проекта
Развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста через обыгрывание сказки путем создания благоприятной обстановки, способствующей процессу сотрудничества детского сада и семьи.
Методические задачи учебного проекта
- знакомить детей старшего дошкольного возраста со своеобразием русских народных сказок;
- развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;
- проанализировать нынешнее состояние проблемы влияния сказки на эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста;
- совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.
Направляющие вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос
При каких условиях будет идти развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста?
Проблемные вопросы
- Почему мы называем одни сказки авторские, а другие - русские народные?
- Почему русские народные сказки учат нас добру и злу?
- Чем отличаются русские народные сказки от сказок с диснеевским содержанием?
- Почему в русской народной сказке"Лисичка-сестричка и волк" такое обращение между животными?
Учебные вопросы
- Что такое сказка?
- Какие виды сказки существуют?
- Что такое театр?
- Какие виды театра существуют?
- В каких ещё сказках лиса всех обхитрила?
- Какие проблемы присутствуют в русской народной сказке "Лисичка-сестричка и волк"?
Описание содержания проекта
Данный проект нацелен на развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста средствами сказки в условиях ОУ. Проект основывается на нормативных документах образовательного учреждения: типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, уставом образовательного учреждения, законом РФ «Об образовании».
Участники проекта
- дети старшей группы №6 «Мишутка»;
- родители воспитанников группы №6 «Мишутка»;
- воспитатель (высшее образование, молодой специалист) старшей группы №6 «Мишутка» Орлова З.В.
Узкий специалист
- музыкальный руководитель (высшее образование) Кузнецова Л.П.
