Участник:Смирнова Валентина Васильевна: различия между версиями
(→История в фотографиях) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 139: | Строка 139: | ||
[=ru# Итоговое оценивание] | [=ru# Итоговое оценивание] | ||
|} | |} | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==Результаты реализации проекта== | ==Результаты реализации проекта== |
Версия 22:41, 16 мая 2011
Смирнова Валентина Васильевна Личная информация
Образование: высшее
Учебное заведение: Тобольский Государственный Педагогический институт, 1993г.
Специальность: история и право
Место работы: Сургутская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида "Школа с углубленной трудовой подготовкой"
Должность: учитель истории
e-mail:
Общий стаж: 15лет Педагогический стаж: 15 лет
Стаж в данном коллективе: 14 лет
Содержание
- 1 Творческое название проекта
- 2 Автор проекта, образовательное учреждение
- 3 Предмет, класс
- 4 Продолжительность работы над проектом
- 5 Краткая аннотация проекта
- 6 Дидактические цели учебного проекта
- 7 Методические задачи учебного проекта
- 8 Оборудование и программное обеспечение
- 9 Вопросы, направляющие проект
- 10 Вопросы учебной темы
- 11 Визитная карточка проекта
- 12 Презентация учителя
- 13 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 14 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 15 Результаты реализации проекта
- 16 Список библиографических источников
- 17 Другие документы
Творческое название проекта
«Послевоенные трудовые будни края»
Автор проекта, образовательное учреждение
Участник:Смирнова Валентина Васильевна, [Сургутская специальная (коррекционная) общеобразовательнаая школа VIII вида "Школа с углубленной трудовой подготовкой"][[1]
Предмет, класс
"История и культура родного края", 11 класс
Продолжительность работы над проектом
2 недели (2 урока)
Краткая аннотация проекта
Данный проект разработан для обучающихся 11 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида. Проект может быть использован на уроках по предмету «История Отечества» и при изучении предметов краеведческого цикла. Обучающиеся проводили исследования как самостоятельно, так с помощью учителя, как индивидуально, так и в группе.
Дидактические цели учебного проекта
- Формирование ключевых компетентностей обучающихся (проектной, рефлексивной, коммуникативной, информационной) на основе комплексного применения знаний, умений и навыков, субъективного опыта и ценностных ориентаций в решении актуальных проблем личности и общества.
Методические задачи учебного проекта
- ознакомление с ;
- формирование представлений ;
- развитие логического и критического мышления, творческих способностей, познавательной активности, самостоятельности обучающихся, коммуникативных умений, умения осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации;
- воспитание интереса целеустремленности, предприимчивости, самостоятельности, ответственности за результаты своей деятельности;
- научить пользоваться информационными технологиями для оформления результатов, кратко излагать свои мысли в устной и письменной форме.
Оборудование и программное обеспечение
Компьютеры, принтер, сканер, цифровой фотоаппарат, проекционная система, Интернет, DVD,СD – носители, пакет Microsoft Office.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ
Для того чтобы разобраться во всём этом мы выбрали основополагающий вопрос: «?»
Проблемные вопросы
- Как ?
- Как ?
- Как ?
- Как ?
- Почему ?
- Есть ли ?
- Как ?
Вопросы учебной темы
- Кто ?
- Почему?
- Когда?
- Что ?
- Какие задачи ?
- Кто ?
- Когда ?
- Что необходимо знать ?
Визитная карточка проекта
Презентация учителя
Презентация проекта [] |
Пример продукта проектной деятельности учащихся
- Презентация []
- Презентация []
- Презентация []
- Презентация []
- Презентация []
- Презентация []
- Презентация []
- Презентация []
- Исследовательская работа []
- Научно - исследовательская работа []
- Научно - исследовательская работа []
- Буклет []
- Публикация []
- Кроссворд []
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В ходе проектной деятельности использованы следующие методы оценивания:
Вид оценивания||Цель||Материалы для оценивания |- ||Предварительное||Для выявление возможностей каждого участника проекта||[# Рефлексия подготовительного этапа] |- ||Текущее||Для корректировки качества обучения и ориентации на поощрение успехов||[] |- ||Самооценивание||Для выработки у учащихся способности правильной самооценки и желания постоянно улучшать результаты учебы||[=ru# Самооценивание в проекте] |- ||Сооценивание||Для выработки у учащихся способности оценивать других учеников по общим указаниям под руководством учителя||[=ru# Лист сооценивания] |- ||Взаимооценивание||Для выработки у учащихся способности оценивать друг друга по конкретным образцам, личным наблюдениям||[=ru# Лист взаимооценивания] |- ||Рефлексивное||Для выявление психологического самочувствия участников проекта, осмысление каждым своей роли в этой работе||[=ru# Дневник рефлексии] [=ru# Шесть типов мышления] |- ||Оценивание презентации||Для оценивания презентации по заранее разработанным критериям| [=ru# Лист оценивания презентации] |- ||Оценивание публикации||Для оценивания публикации по заранее разработанным критериям| [=ru# Оценивание публикации] |- ||Оценивание буклета||Для оценивания буклета по заранее разработанным критериям|| [=ru# Лист оценивания буклета] |- ||Оценивание доклада, выступления||Для оценивания доклада, выступления по заранее разработанным критериям || [=ru# Оценивание выступления] |- ||Итоговое||Для выявления достижения ожидаемых результатов у каждого участника проект|| [=ru# Рефлексия завершающего этапа] [=ru# Итоговое оценивание] |}
Результаты реализации проекта
Проект был реализован на уроках истории при изучении раздела "Великая Отечественная война". Все проекты были защищены учениками на оценку «отлично».