Участник:Бобейко Татьяна Степановна: различия между версиями
(→Опыт работы:) |
|||
Строка 5: | Строка 5: | ||
-------------------------------------------------------------------------------- | -------------------------------------------------------------------------------- | ||
− | ==<span style="color:blue"> Опыт работы:== | + | ==<span style="color:blue"> |
+ | == Опыт работы == | ||
+ | :== | ||
С 1991г. по настоящее время работаю ''' [http://sgls.admsurgut.ru// Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия "Лаборатория Салахова"] | С 1991г. по настоящее время работаю ''' [http://sgls.admsurgut.ru// Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия "Лаборатория Салахова"] | ||
Строка 16: | Строка 18: | ||
История, 7 класс | История, 7 класс | ||
− | Аннотация проекта | + | |
+ | == Аннотация проекта == | ||
+ | |||
В 7 классе много времени отводится на изучение учебных тем, так или иначе связанных с деятельностью великих людей, которые во многом изменили ход истории. | В 7 классе много времени отводится на изучение учебных тем, так или иначе связанных с деятельностью великих людей, которые во многом изменили ход истории. | ||
Строка 26: | Строка 30: | ||
− | Вопросы, направляющие проект | + | |
+ | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | |||
Основополагающий вопрос | Основополагающий вопрос | ||
Строка 43: | Строка 49: | ||
Учебные вопросы | Учебные вопросы | ||
− | Публикация учителя | + | |
+ | == Публикация учителя == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся |
Версия 18:13, 28 октября 2011
Образование: высшее, Кишиневский государственный университет , 1981 г., историк
Должность: учитель истории
==
Опыт работы
- ==
С 1991г. по настоящее время работаю Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия "Лаборатория Салахова"
Общий стаж: 30 лет
Стаж в системе образования: 30 лет
Предмет, класс
История, 7 класс
Аннотация проекта
В 7 классе много времени отводится на изучение учебных тем, так или иначе связанных с деятельностью великих людей, которые во многом изменили ход истории.
Проектная деятельность позволяет организовать деятельность учащихся наиболее эффективно, чтобы не только охватить широкий круг образовательных задач, но и развивать коммуникативные компетенции, совершенствовать навыки использования информационных технологий и презентации результатов своей деятельности. Учебный процесс становится личностно-ориентированным, когда учитываются интересы каждого ребенка, когда работа в команде стимулирует познавательную активность и создает условия для развития мыслительных умений высокого уровня даже у средних учеников.
Учебные цели проекта соответствуют ФГОС, опираются на активное применение новых информационных технологий и направлены на саморазвитие учащихся. Учащиеся должны проявить определенный уровень самостоятельности в организации своей деятельности: планирование, поиск источников информации, представление результатов. очень важно, что в ходе проекта у них формируются навыки самооценивания и взаимооценивания.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Может ли один человек изменить ход истории?
Проблемные вопросы
Почему деятельность Петра I до сих пор вызывает споры?
Можно ли считать прогрессивной деятельность, которая опирается на применение насилия?
Учебные вопросы
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся